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文檔簡介
2019人教部編版五年級上冊語文習(xí)作:二十年后的家鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本單元課文的寫法,圍繞二十年后的家鄉(xiāng)進行寫作。2.大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化,學(xué)習(xí)用人、事、景、物表達對家鄉(xiāng)的熱愛、懷念之情。3.用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。4.學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱,在敘述中做到詳略得當(dāng)。教學(xué)重點大膽想象二十年后家鄉(xiāng)人、事、景、物的巨大變化,學(xué)習(xí)用人、事、景、物表達對家鄉(xiāng)的熱愛、懷念之情。教學(xué)難點用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 學(xué)習(xí)編寫習(xí)作提綱,在敘述中做到詳略得當(dāng)。教具準備課件。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:同學(xué)們,老師帶來一組圖片,我們一起來欣賞。(課件出示1)出示二十年前民居、交通、景色等和二十年后的對比??戳诉@組圖片,你有什么感受?生交流感受。師:我們發(fā)現(xiàn),二十年的時光,景在變,人在變。瞧,我們身邊的樓房越來越高,人們身上的衣服越來越漂亮。二十年前手機、電腦還很少,可是現(xiàn)在基本都普及了。二十年的變化真大呀!那么二十年后,我們的家鄉(xiāng)又會變成什么樣子呢?今天,我們就以“二十年后的家鄉(xiāng)”為主題,寫一篇習(xí)作。板書:二十年后的家鄉(xiāng)二、指導(dǎo)審題,明確習(xí)作要求。(課件出示3)1.指導(dǎo)審題(1)根據(jù)題目,我們可以看出這是一篇什么性質(zhì)的習(xí)作?板書:想象習(xí)作(2)關(guān)于想象習(xí)作,你覺得我們應(yīng)該注意什么呢?生交流、總結(jié)(課件出示4)A首先在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上大膽發(fā)揮想象。B要融入感情,合理想象。無論什么樣的文章,離開了感情,就會缺乏生氣和真實感。(3)明確寫作要求同學(xué)們說得很好。那么,二十年后的家鄉(xiāng)應(yīng)該寫些什么呢?板書:寫什么生交流、總結(jié)(課件出示5)師:是呀,我們可以從景物、建筑、人、交通等方面寫二十年后家鄉(xiāng)的變化。 三、指導(dǎo)想象,書寫變化。(1.二十年后家鄉(xiāng)的變化有哪些?對這些變化,你有怎樣的感情?課件出示6)板書:寫變化, 融入感情師提示:家鄉(xiāng)二十年后的變化:街道商場廣場公園河流家家人。二十年后與親人團聚的場面:二十年后與同學(xué)聚會的場面: 生組織材料,并匯報。2.匯報自己的材料。(1)請習(xí)作較好的同學(xué)先匯報,其他同學(xué)認真聽,并做出合理的評價。(2)再請中等的同學(xué)匯報,其他同學(xué)及時做出評價。(3)請習(xí)作稍差的同學(xué)做匯報,教師和同學(xué)們共同指導(dǎo)。四、師生合作,探索表達方法(課件出示8)板書:怎樣寫(uXuwangcom)1.開頭、結(jié)尾怎樣用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。2.說說自己文章的精彩片段、寫作思路、開頭結(jié)尾。3.指導(dǎo)學(xué)生編寫作文提綱:(老師舉例學(xué)生編寫集體示導(dǎo)個別輔導(dǎo)。)4.敘述過程中要詳略得當(dāng)。為了讀出重點,我們要把材料的重點部分寫具體,次要材料略寫,也就是要做到詳略得當(dāng)。同學(xué)們思考自己收集的材料,看看哪些材料要詳寫,哪些材料要略寫。板書:詳略得當(dāng),突出重點五、試寫初稿,自行修改(課件出示9)1.要求書寫工整,語句通順。2.提示用具體的人、事、景、物按一定的順序把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。板書:要修改六、小組評議,互改1.小組內(nèi)互讀互改,提出修改建議。2.修改步驟:(課件出示10)思路重點(家鄉(xiāng)人、事、景、物的變化)開頭、結(jié)尾字詞句(是否通順)七、佳作賞評1.每個小組推選好的作品進行全班賞評,可以是全文,可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進行賞評。2.請部分學(xué)生介紹自己習(xí)作成功的原因,對其他同學(xué)進行啟發(fā)。板書設(shè)計:教學(xué)反思:1.在教學(xué)中,我通過圖片對比,引入教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣。為了讓學(xué)生很好地把握主題,我引導(dǎo)學(xué)生從審題入手,然后通過明確主題,討論寫法等步驟,引導(dǎo)學(xué)生抓住習(xí)作重點進行寫作,效果較好。2.在教學(xué)過程中,我注重對習(xí)作方面不同程度的學(xué)生進行指導(dǎo)。我通過讓不同寫作程度的同學(xué)匯報的方式,發(fā)現(xiàn)他們在寫作方面存在的優(yōu)點與不足,并及時進行指導(dǎo),教學(xué)效果較好。美中不足的是由于前面的環(huán)節(jié)用時太多,致使“佳作賞評”這個環(huán)節(jié)用時較少,只評價了個別同學(xué)的習(xí)作。在今后的教學(xué)中,我要做到統(tǒng)籌安排,不能顧此失彼。草房子測試題及答案 一、單選題1、禿鶴的父親給禿鶴擦 A 讓禿鶴長出頭發(fā)。 A.姜 B.茶葉 C.醋 D.土豆2、桑桑是 A 的兒子。 A.桑喬 B.溫幼菊 C.蔣一輪 D.邱二爺3、桑桑所在的學(xué)校叫 B 小學(xué)。 A.油油 B.油麻地 C.柿油 D.桑喬小學(xué)4、桑桑用了 B 做成漁網(wǎng)。 A.被單 B.蚊帳 C.袋子 D.衣服5、桑桑用網(wǎng)打了魚后,他母親用 C 來懲罰他。 A.打他屁股 B.不準吃飯 C.摘掉蚊帳 D.罰站6、當(dāng)桑桑穿著棉衣棉褲出風(fēng)頭的時候,禿鶴卻 C 搶了他風(fēng)頭。 A.穿著新衣 B.騎著車子 C.戴著白帽 D.戴著草環(huán)7、油麻地小學(xué)因為 D 沒有拿到會操第一。 A.桑桑 B.杜小康 C.紙月 D.禿鶴8、油麻地小學(xué)會操 D 沒有參加。 A.杜小康 B.阿恕 C.禿鶴 D.桑桑9、禿鶴所在的小村子,是個種了許多 A 的小村子。 A.楓樹 B.杏樹 C.梨樹 D.桃樹10、禿鶴的光頭從 C 年級開始不讓人家摸? A、一年級 B、二年級 C、三年級 D、四年級 11、小說第一、二、三、六、七章的小標(biāo)題都有個共同的特點 D 。 A、地名 B、事情 C、象征物 D、人名 12、桑桑得了 B ??? A、大脖子病 B、鼠瘡 C、癌癥 D、淋巴瘤 13、草房子曾獲過 B 獎? A、冰心文學(xué)獎 B、國家圖書獎、 C、中宣部“五個 D、臺灣民生報、國語日報等聯(lián)合頒發(fā)的最佳讀物獎 14、油麻地人對 A 有這樣的評價“嘴里叼根屎橛子,那根麻花都不換” A 、白三 B、朱一世 C、桑喬 D、秦大 15、讓禿鶴最為驕傲是 C A、匯操 B、新學(xué)期小組活動 C、文藝會演 D、與細馬打架 16、紙月的爸爸 A A、惠思僧人 B、蔣一輪 C、桑喬 D、不知道 17、秦大奶奶是 B 死的 A、救喬喬 B、救學(xué)校的南瓜 C、自殺 D、救自己養(yǎng)的小雞 18、桑桑家視為“家寶”的東西是 C ? A、黑鞭 B、獵槍 C、裝獎狀的小木箱 D、二胡 19、紅門(一)象征什么? A A、富有 B、喜事 C、革命 D、沒意義 20、 紙月臨走前,送給桑桑的禮物是 C 。 A.一只鴿子 B.一本書 C.一個書包D.一封信 21、 以下不是杜小康所為的是D 。 A.在學(xué)校門前擺攤賣貨 B.和桑桑一起玩火 C.在蘆場養(yǎng)鴨 D.捉迷藏時藏在棺材里 22、 以下不是桑桑所為的是 C 。 A.撕下蚊帳作漁網(wǎng) B.拆卸柜櫥作鴿子窩 C.偷走女同學(xué)的書本 D.幫細馬找柳須 23、為蔣一輪和白雀送信的孩子是 B 。 A.禿鶴 B.桑桑 C.杜小康 D.紙月 24、“身材高高的,非常勻稱,只是背已駝了,渾身上下穿得干干凈凈,粽子大的小腳,拄著拐杖,一頭銀發(fā)?!边@句話描述的是草房子里的哪個人物。 B A、紙月的外婆 B、秦大奶奶 C、邱二媽 D、桑桑的媽媽 25、油麻地有個小孩,他特別喜歡上課吃東西,仿佛不吃點東西,就無法上課,他說自己不吃點東西,腦子就不好使。他是 A 。 A.戚小罐 B.細 馬 C.朱小鼓 D.李銅壺 26、“豁嘴大茶壺”是 C 。 A、周德發(fā) B、吳天衡 C、劉一水 D、阿恕 二、判斷題1、細馬很喜歡放羊。 ( )2、油麻地小學(xué)的老師交待各班同學(xué)不要去惹細馬。 ( )3、細馬想離開油麻地,他就去把自己的戶口遷出來了。 ( )4、桑桑很喜歡聽溫幼菊唱的無詞歌。 ( )5、桑桑幾乎是細馬惟一一個朋友。 ( )6、桑桑不喜歡吃紅菱。 ( )7、秦大奶奶沒救落水的喬喬。 ( )8、桑喬是油麻地人。 ( )9、桑喬不在乎榮譽。 ( )10、桑桑有撕紙的習(xí)慣,一個字沒寫好,就嘩的撕掉。 ( )11、桑桑的胡琴是蔣一輪教會的。 ( )12、桑喬領(lǐng)著桑桑去蘇州城看病。 ( )13、桑桑的最后一個節(jié)目是帶柳柳去看城墻。 ( )14、桑喬是一名校長,但不是一名導(dǎo)演。 ( )15、一場不拉看排練的是桑喬。 ( )16、蔣一輪的笛子能迷倒一片人。 ( )17、秦大奶奶因為一只南瓜而落水身亡。 ( )18、杜小康總能做成許多孩子想做但做不成的事情。 ( )19、桑桑的病最后還是沒治好。 ( )20、桑桑沒考上中學(xué)。 ( )21、紙月因為被桑桑欺負了,所以冒雪回了家。() 22、秦大奶奶不搬家是因為她和秦大共同開墾了這一片土地。() 23、杜小康和桑桑一直是對手。() 24、油麻地小學(xué)的草房子是用一般稻草或麥秸蓋成的。() 25、 油麻地小學(xué)的草房子冬暖夏涼,既古樸又華貴。() 26、在最炎熱的伏天里將棉被棉衣拿到太陽光下來曬,這就叫“曝伏” 。() 27、陸鶴的那頂白帽子是被桑桑戴在旗桿那個圓溜溜的木疙瘩上的。() 28、油麻地小學(xué)的匯操比賽獲得了第一名。() 29、油麻地小學(xué)參加文藝匯演時的策略是:大人的戲,小孩來演,會收到意想不到的效果。() 30、在紅菱船擔(dān)任女主角的是紙月。() 31、 杜小康是自己不愿意上學(xué),而細馬是被迫停學(xué)和爸爸放鴨子的。() 32、戚小罐患有一種特殊的癲癇病。() 33、禿鶴最終得到了大家的尊重。() 34、 紙月的學(xué)習(xí)非常好。() 三、填空題1、草房子的作者是 曹文軒 。他是 北京大學(xué) 的教授。 我們還看過他寫的青銅葵花、山羊不吃天堂草 等 。2、純凈的月光照著大河,照著油麻地小學(xué)的師生們,也照著世界上一個最英俊的少年這個“最英俊的少年”指 禿鶴(陸鶴) 。3、書中有個熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因為 救落水的喬喬 ,第二次是因為 搶救油麻地小學(xué)的一只南瓜 。4、桑桑砸鍋賣鐵為的是 買鴿子 。5、杜小康一直在桑桑班里擔(dān)任 班長 。6、桑桑最喜歡的男老師是 蔣一輪 ,最喜歡的女老師是 溫幼菊 。7、紅菱船的女主角是十八歲的姑娘 白雀 。白雀的父親是 白三 。8、桑喬說日后油麻地最有出息的孩子是 杜小康 。9、邱二爺帶回了一個叫 細馬 的男孩。10、草房子中塑造了許多有特點的人物:比如 禿鶴 ,他用長長的好看的脖子,支撐起那么一顆光溜溜的腦袋;又如 白雀 ,她往那兒一站,象棵臨風(fēng)飄動著嫩葉的還未長成的梧桐樹,依然還是很耐看;還如 蔣一輪 ,他一露出青白的頭皮,加上鼻梁上架了一副眼鏡,就把一股擋不住的文氣透給人。(本答案來自普學(xué)網(wǎng) www.P)11、 書中有個熱愛土地的秦大奶奶,她有兩次落入學(xué)校邊上的河水里,第一次是因為救落水女孩喬喬 , 第二次是因為救油麻地小學(xué)里的一個落水的南瓜。12、書中有個男孩子因為是禿子而被同學(xué)嘲笑,他叫什么名字?后來他做了什么事情,贏得了大家的尊敬? 陸鶴 在夜襲屠橋上扮演“揚大禿瓢” 。13、桑桑是個非常大膽的孩子,他第一次做的魚網(wǎng)是用什么做的?要給喜歡的鴿子做房子,他把家里的什么拆掉了? 蚊帳,碗柜 14、桑桑被爸爸狠狠揍了一頓,第二天就發(fā)現(xiàn)得了一種很嚴重的病.爸爸為什么揍他?在桑桑生病的這個期間,是誰一直在鼓勵他“別怕”? 他把爸爸象征榮譽的本子上帶印章的頁撕去了。 溫幼菊老師。 15、“這地是我的地!”她用手撫摸著地,就像那天她撫摸桑桑的腦袋。經(jīng)常被父親認為是“沒有是非觀念”的桑桑,忽然覺得秦大奶奶也是有理的。你也認為秦大奶奶“有理”嗎?聯(lián)系艾地這一章的內(nèi)容說說理由。 有。因為這片土地是她和丈夫秦大辛苦了一輩子買到的。 16、細馬是爸爸媽媽的孩子嗎?他為什么不喜歡上學(xué)? 不是。因為他的語言和大家不通,大家都有些嘲笑他。 17、紙月有一天不上學(xué)了,桑桑曾去哪里找她? 板倉 18、油麻地小學(xué)是一色的 草房子 。麻油地
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