最美教師主題演講稿六篇

最美教師主題演講稿六篇最美教師主題演講稿六篇【篇一】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，也非常榮幸有機(jī)會(huì)在這個(gè)特殊的日子里與在座各位分享，關(guān)于教書(shū)育人，我的一些感悟。今天我發(fā)言的主題是：葛中十年。2008年8月，我來(lái)到了XX中學(xué)，工作至今恰好十年。好像無(wú)論什么事情，逢十總是個(gè)值得感慨的日子。十可以是一乘十，也可以是二乘以五，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，十分成三乘三加一會(huì)比較合適。第一個(gè)三是指我最初懵懂迷茫的三年。說(shuō)實(shí)話，這三年是我自己都不堪回首的三年。心無(wú)定性，不知道自己是否會(huì)扎根于這所學(xué)校，時(shí)不時(shí)會(huì)想著走出這片天空，期待外面更多的精彩。對(duì)于我的第一屆學(xué)生，我并沒(méi)有失職，但現(xiàn)在想來(lái)，依舊有幾分遺憾在心頭。遺憾我沒(méi)有三年完整地帶完第一個(gè)班，遺憾我在該嚴(yán)厲的時(shí)候沒(méi)有堅(jiān)持，遺憾偶爾我還帶著孩子般的任性去應(yīng)對(duì)學(xué)生制造出的問(wèn)題，遺憾沒(méi)有更多地向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)。不過(guò)，我卻十分感激我的師父，已經(jīng)退休了的劉英老師。她待我真的如自己的親身女兒。她從不會(huì)批評(píng)我，但她總會(huì)以她自己的方式指引我，鼓勵(lì)我，使我一步一步邁進(jìn)我的第二個(gè)三。第二個(gè)三是指我摸爬滾打的三年。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任和幫助下，我承擔(dān)了兩個(gè)班的教學(xué)工作并兼任備課組長(zhǎng)。開(kāi)句玩笑，這三年是我洗心革面的三年。從最開(kāi)始的一個(gè)班的教學(xué)進(jìn)度到全年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度的安排，從備課資料的選擇到自編學(xué)案的不斷修訂改善，從只會(huì)打字對(duì)齊到玩轉(zhuǎn)word編輯，從學(xué)期初的計(jì)劃到學(xué)期末的總結(jié)，從簡(jiǎn)單的班級(jí)平均分到年級(jí)的臨界生、學(xué)困生、達(dá)標(biāo)率的分析，從學(xué)校的教研會(huì)到省市甚至全國(guó)的備考會(huì)，從審市聯(lián)考卷到命七市州聯(lián)考題，從發(fā)表學(xué)校試卷的分析到高考試卷的分析，三年里，我談不上嘔心瀝血，但至少問(wèn)心無(wú)愧。十分感謝已離開(kāi)我們學(xué)校的向前老師及全組老師，比如，教研組長(zhǎng)袁芳老師和李小小老師，每當(dāng)我拖延癥和懶惰癥發(fā)作時(shí)，一向溫柔無(wú)比的袁老師和李老師會(huì)瞬間展現(xiàn)她們難得一見(jiàn)的霸道大姐范，斬?cái)辔宜型寺?，讓我只能勇往直前。謝謝你們！是你們的一路悉心指導(dǎo)和支持讓我有勇氣邁進(jìn)我的第三個(gè)三。第三個(gè)三是指我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)的三年。教學(xué)崗位走了一輪后，我把重心轉(zhuǎn)到了育人崗位，擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作并兼任一個(gè)實(shí)驗(yàn)班的班主任?？梢哉f(shuō)，這三年是我起早貪黑的三年。用網(wǎng)上曾經(jīng)很火的一個(gè)段子形容，那就是：醒得比雞早，睡得比狗晚，操賣(mài)白粉的心，掙賣(mài)白菜的錢(qián)。三年來(lái)，如無(wú)特殊情況，我基本都是陪著學(xué)生上早讀，看著他們午休、上自習(xí)。學(xué)習(xí)碰到困難了，陪著分析解決；思想開(kāi)小差了，陪著監(jiān)督提醒；和父母鬧矛盾了，陪著居中調(diào)停；連失戀了，都要我這種單身狗陪著安慰開(kāi)解，真的是說(shuō)多了都是心累和眼淚。幸運(yùn)的是，我的身邊也有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任幫助我，引導(dǎo)我。比如，牛家濤老師會(huì)教我如何與家長(zhǎng)打交道，王愛(ài)瓊老師會(huì)告訴我如何與科任老師更好合作，楊勇老師會(huì)講如何進(jìn)行班干部培養(yǎng)和班級(jí)小組建設(shè)，謝春英老師會(huì)傳授我畢生功力與學(xué)生斗智斗勇，王海燕老師則會(huì)在我要崩盤(pán)的時(shí)候緊急修復(fù)我。同樣幸運(yùn)的是，班主任路上，我還有一群同甘共苦的小伙伴攜手并進(jìn)。如，吳金鳳老師，曹齊艷老師，羅彥彥老師，黎國(guó)強(qiáng)老師。很多時(shí)候，我們這群菜鳥(niǎo)班主任都是開(kāi)完大會(huì)開(kāi)小會(huì)，只為更穩(wěn)妥地處理學(xué)生層出不窮的新問(wèn)題。謝謝你們！正是你們的陪伴讓我再接再厲走進(jìn)了這最后一個(gè)一。這個(gè)一可能是我要天降大任的一年。一輪班主任帶完后，我依然擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)工作并兼任勵(lì)志班班主任。這一年真是傷筋動(dòng)骨的一年，先是我的腳骨折，然后是學(xué)生的腿摔斷，其中苦楚，一言難盡。勵(lì)志生孩子不同于以往我?guī)У膶W(xué)生。他們遠(yuǎn)離父母，以校為家。而且，他們似乎對(duì)老師有著更大的敬畏心和距離感。這就意味著我要更有耐心，更細(xì)心地與他們相處。一年的時(shí)間還來(lái)不及結(jié)果，但種下的種子正在發(fā)芽，相信兩年以后的他們會(huì)成為葛中的驕傲。十年，彈指一揮間，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，既是我已過(guò)人生的三分之一，也可能是我整個(gè)教學(xué)生涯三分之一。借用豐子愷先生的一句話：不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不念過(guò)往，如此，安好。而于我，唯將繼續(xù)前行！最后，祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)！【篇二】尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:大家好!今天我演講的主題是:立德樹(shù)人，做最美教師!愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。今天我的演講將圍繞愛(ài)的主旋律展開(kāi)闡述!是的，愛(ài)是這個(gè)世界上最美妙的語(yǔ)言，特別是，自從走上這個(gè)三尺講臺(tái)，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛(ài)在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛(ài)便有德，立德樹(shù)人，是一名老師的使命與責(zé)任。還記得六年前，我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，顯得那么的局促和緊張。但講臺(tái)下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善，對(duì)我玩起了“欺生”的把戲。對(duì)此，我怒不可遏，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動(dòng)起來(lái)，是不是我做錯(cuò)了?這時(shí)一位老教師及時(shí)解開(kāi)了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我，其實(shí)孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式，引起老師對(duì)他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”-“愛(ài)心”，七年以來(lái)，我時(shí)時(shí)刻刻都在用心詮釋這兩個(gè)字的真諦，用我的愛(ài)心感化、教育每一位學(xué)生。身為一名人民教師，我深深懂得，誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。我們要用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生，做到愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)，這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，這種愛(ài)能超越一切?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f(shuō)的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識(shí)技能。要把學(xué)生教育成為一個(gè)愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說(shuō):“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。作為教師的我們，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，做一個(gè)有愛(ài)心的人，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊”，只有有愛(ài)心的教師，才能培養(yǎng)出有愛(ài)心的學(xué)生。中國(guó)夢(mèng)，教師情，我有夢(mèng)，我有情，我是一名人民教師，我明白在21世紀(jì)的今天，我需要肩負(fù)起立德樹(shù)人，同心共筑中國(guó)夢(mèng)的偉大使命，做最美教師!【篇三】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家下午好！很高興又一次站在這個(gè)光榮的舞臺(tái)，和大家來(lái)分享我的“最美”體會(huì)。何謂“最美”？詩(shī)人說(shuō)，春花秋月最美；領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，群眾擁戴最美；我說(shuō)，學(xué)校信任，同事信服，家長(zhǎng)信賴，學(xué)生信納就是最美。想要獲得這四“信”，我們就要做到“五美”，即關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、終身學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)。教師的“美”體現(xiàn)在關(guān)愛(ài)學(xué)生上。最美教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不只體現(xiàn)在無(wú)微不至地關(guān)心上，更是體現(xiàn)在立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光里。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，更要關(guān)心他們習(xí)慣；不僅關(guān)心他們的成績(jī)，更要關(guān)心他們的人格。我覺(jué)得自己在時(shí)間管理上很有心得，就把自創(chuàng)的“25枚金幣”法和時(shí)間管理四象限法則教給學(xué)生。這看起來(lái)和成績(jī)無(wú)關(guān)的知識(shí)，卻往往成為撬動(dòng)機(jī)遇的杠桿。教師的“美”體現(xiàn)在為人師表上。教師學(xué)圣賢言，教圣賢書(shū)，理應(yīng)比學(xué)生懂禮知恥。要求學(xué)生不做的，我一定從不染指；要求學(xué)生做到的，我必最先做到。學(xué)生聽(tīng)我的話，是因?yàn)樗麄冎?，魏教師說(shuō)話算數(shù)。為人師者，講經(jīng)更講禮，育人更育魂，要爭(zhēng)做學(xué)生人品學(xué)問(wèn)方面的榜樣。教師的“美”體現(xiàn)在教書(shū)育人上。教書(shū)育人是教師職業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。工人做工得工資，農(nóng)民種地得收成，教師靠教書(shū)育人獲得尊嚴(yán)和幸福感?！敖虝?shū)”，要求教師要博學(xué)多思，循循善誘，站穩(wěn)講臺(tái)，這是教學(xué)任務(wù)的“硬件”；“育人”是教師要走進(jìn)學(xué)生心靈，育化靈魂，引導(dǎo)提升，這是教學(xué)任務(wù)的“軟件”。我去年讀書(shū)近80本，每個(gè)月買(mǎi)書(shū)的錢(qián)超過(guò)500元，我學(xué)技能，也學(xué)知識(shí)，也學(xué)方法，也學(xué)生活，這些是我站穩(wěn)講臺(tái)的法寶。教師的“美”體現(xiàn)在終身學(xué)習(xí)上。用“知識(shí)大爆炸”來(lái)形容現(xiàn)代社會(huì)已不再新鮮，海量知識(shí)即刻擁有也不再是傳奇。學(xué)生們知道的越來(lái)越多，越來(lái)越自以為是，教師想要站穩(wěn)講臺(tái)變得越來(lái)越難，“打鐵還須自身硬”，想要教育不斷變化的學(xué)生，教師就要率先求新求變，終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)能讓人不斷進(jìn)步、敢于嘗試、充滿韌性、擴(kuò)大格局、縱展眼力，能使教師充滿活力，不被厭棄。教師的“美”體現(xiàn)在愛(ài)崗敬業(yè)上。干一行不如愛(ài)一行，愛(ài)崗才能想方設(shè)法把工作干好，才能面對(duì)苦痛卻甘之如飴，才能在和學(xué)生的斗智斗勇中享受教育的樂(lè)趣。因?yàn)閻?ài)崗，我才可以每天堅(jiān)持下七點(diǎn)；因?yàn)閻?ài)崗，我才可以堅(jiān)持每天更新自己的班主任公眾號(hào)；因?yàn)閻?ài)崗，我才可以用每節(jié)課的收獲點(diǎn)亮學(xué)生的未來(lái)。而敬業(yè)是教師職業(yè)良心的體現(xiàn)，只有對(duì)職業(yè)對(duì)知識(shí)對(duì)受教育者心存敬畏，教師才能以“慎獨(dú)”之心嚴(yán)于律己，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)獲得尊敬，終其一生俯仰無(wú)愧。教師之美，美在潤(rùn)如春雨，柔若夏靄，美在靜如秋日，嚴(yán)似冬來(lái)。四季循環(huán)，寒來(lái)暑往，美在心中，美在未來(lái)！【篇四】各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好。站在這里和大家談最美教師這個(gè)問(wèn)題，我很慚愧。在座的各位教師中比我出色的老師有很多，我在電視節(jié)目中聽(tīng)到了最美教師的感人事跡，我覺(jué)得我和她相比更是相差甚遠(yuǎn)，我沒(méi)有先進(jìn)的事跡可以講給大家聽(tīng)。我想說(shuō)的是平凡中也有美。近二十年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事，卻也有著平凡的美。1、認(rèn)真負(fù)的責(zé)工作態(tài)度得到了回報(bào)，唱響自己心中的美樂(lè)。工作中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，認(rèn)真的對(duì)待工作中的每件事。教學(xué)中認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，我的教學(xué)成績(jī)總能走在同年級(jí)的前列，自己也因此得到了學(xué)生家長(zhǎng)以及學(xué)校的認(rèn)可。連續(xù)四學(xué)期被評(píng)為出色，看到自己努力的結(jié)果，我會(huì)有種享受的美感。2、用公正的態(tài)度和真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每位學(xué)生，自己的品行得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的肯定，這更加鼓舞了我內(nèi)心暗藏的那份拼勁。每接一個(gè)班我首先要告訴學(xué)生，我從不偏向哪位成績(jī)出色的學(xué)生，也不會(huì)嫌棄哪位成績(jī)差的學(xué)生，在老師的眼里你們都是一樣的。因此，犯了錯(cuò)誤的同學(xué)老師一定會(huì)批評(píng)，表現(xiàn)好的同學(xué)老師也一定會(huì)給予表?yè)P(yáng)。我是這樣說(shuō)的，亦是這樣做的。其實(shí)，更多時(shí)候我的心還是向著那些各項(xiàng)弱的孩子，因?yàn)檫@些孩子常常會(huì)被人忽略。他們常常自卑，更需要關(guān)心和鼓勵(lì)的，作為一名教師，我不愿看到我的任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)女孩，家中母親患有間歇性精神病，父親是實(shí)實(shí)在在的農(nóng)民，家中經(jīng)濟(jì)狀況非常不好，大人孩子常常被人們嘲笑，因此，我會(huì)對(duì)這個(gè)孩子給予更多的照顧和關(guān)心。常常幫助她和她的家長(zhǎng)解決一些困難。也許我當(dāng)時(shí)做的這些小事真的打動(dòng)了她，十多年后再次遇到那個(gè)孩子，我已經(jīng)認(rèn)不出她的模樣，但她一眼認(rèn)出我，并感謝我當(dāng)年對(duì)她的好，我心中不由泛起漣漪，原因很簡(jiǎn)單，我的小小的付出能溫暖一個(gè)孩子的心，我很感動(dòng)，也為自己驕傲。我驕傲自己是一名普通的教師，因?yàn)樵诤⒆有愿衽c品質(zhì)塑性的關(guān)鍵六年中，我可以去幫助他們，我可以去給他們一些好的影響。3、用最簡(jiǎn)單的方式贏得學(xué)生的喜愛(ài)，為自己增添一份樸實(shí)的美感。課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進(jìn)師生間的距離，時(shí)間久了，名孩子們和我交流時(shí)就不會(huì)感到那么有壓力。在我面前，他們會(huì)很輕松，會(huì)和我吐露他們的心事、。而我要做的就是幫助他們解決一些困難，開(kāi)導(dǎo)他們打開(kāi)自己的心結(jié)。上課時(shí)候有時(shí)我會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)他們，他們會(huì)很聽(tīng)話的按照我說(shuō)的做。但是他們不是因?yàn)楹ε挛疫@個(gè)老師，批評(píng)指責(zé)過(guò)后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容，也許，這就是我平時(shí)和他們親密無(wú)間的相處得到的回報(bào)，我很開(kāi)心，有一個(gè)學(xué)生和老師相處融洽而且快樂(lè)的課堂氛圍，應(yīng)該是每位老師都想要的，我可以驕傲的說(shuō)，我做到了。作為老師的我，有太多的不足，但我堅(jiān)信，只要我努力做，有毅力，就一定能做好。伴隨著努力和信念，我一定會(huì)讓我自己心中這團(tuán)代表愛(ài)的火焰越燒越旺。我的平凡之中，必定會(huì)積淀出一份不平凡的美。【篇五】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：家好!當(dāng)我站在這里和大家表白我的心情時(shí)，我坦白的說(shuō)：“在我語(yǔ)言文字頗為貧乏的詞庫(kù)里，我實(shí)在找不到更為確切的詞語(yǔ)來(lái)概括我今天的演講，經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮：我只能把我的講稿取名為”追求“!同時(shí)表白我的渴望!我由一名代課教師成長(zhǎng)成為今天的我，是我人生的一大轉(zhuǎn)折!在2006年8月，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，由新坡小學(xué)來(lái)到了中心校，從那一刻起，我真正領(lǐng)略到我進(jìn)入了教師隊(duì)伍高手如云的行列，我實(shí)感自己力不從心，但是，在許多教師年輕有為、精明強(qiáng)干、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、熱情交流的幫助下，我終于找到一點(diǎn)感覺(jué)，他們的作為，無(wú)不給我留下了深刻的印象!2008年9月，我?guī)е活w赤誠(chéng)的心踏上了輪教的隊(duì)伍，來(lái)到了美麗的三合小學(xué)，在這個(gè)全新的環(huán)境里，又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情，讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀(jì)稍大，但他們執(zhí)著的追求，豐富的經(jīng)驗(yàn)，不屈的精神，給我增添了一股向上的沖勁!我虛心地向老教師們學(xué)習(xí)，很快地適應(yīng)新的環(huán)境，通過(guò)和很多聰明、可愛(ài)、純樸的學(xué)生接觸，又和很有經(jīng)驗(yàn)的老教師們交流，我感覺(jué)收獲很大，更重要的是：我也接受了一個(gè)全新的教育!在這個(gè)上下一心，團(tuán)結(jié)向上，共同進(jìn)取的集體里，我得到了他們的關(guān)心和鼓勵(lì)，使我能在輕松愉快的環(huán)境里工作，為了讓我在今后的教學(xué)工作中，更加適應(yīng)時(shí)代的要求，領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我到了縣城聽(tīng)課。一節(jié)節(jié)出色教師的講課，使我受益匪淺。他們真正的讓我懂得了什么叫”合作“;什么叫”民主“;什么叫”個(gè)性“;什么叫”創(chuàng)新“是啊，作為教師，把課上好是我們每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于我這樣年紀(jì)的教師而言，要取得令人滿意的教學(xué)效果，我必須付出比其他老師更多的時(shí)間和精力，但是，因?yàn)橛辛私處焸兊年P(guān)心和鼓勵(lì)，才讓我的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?。俗話說(shuō)：教書(shū)、育人是教師的天職，它們就象一對(duì)密不可分的孿生姐妹。的確，在這里教書(shū)和學(xué)習(xí)，不但給我的頭腦充實(shí)了許多新知識(shí)，而且，我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化!老教師們那種兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)的精神更為我感動(dòng)!我們都知道：教師不一定是偉人，不能象偉人一樣成為人們偶像，受人崇拜;教師不一定是英雄，不能象英雄一樣樹(shù)碑立傳，流芳千古;我們更明白，教師很難成為明星，不能象明星一樣戴著美麗的光環(huán);變成人們追逐的對(duì)象相比之下，教師所做的一切，是那么平凡、那么普通、那么鎖碎!但是，我們?nèi)匀皇侨绱藞?zhí)著：當(dāng)那下班的鈴聲敲響時(shí)，好象那就是正常的下課鈴聲一樣，老師們?nèi)匀患姆鲈谧郎?，各自忙著自己的工作，有的認(rèn)真批改作業(yè)，有的繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)生有的老師甚至經(jīng)常加班到晚上了9點(diǎn)、10點(diǎn)還沒(méi)有回家!就說(shuō)覃克壯老師吧，已是臨近退休年齡，滿頭銀發(fā)，每天從大麻趕到三合小學(xué)上課，繞了半個(gè)大才，可他從不遲到。象他這樣的年紀(jì)還擔(dān)任兩個(gè)主科，四年級(jí)數(shù)學(xué)和一年級(jí)語(yǔ)文，每周28節(jié)課，可他毫無(wú)怨言。歐愛(ài)姣老師還有三年就退休了，在她幾十年的教書(shū)生涯中，所任科目教學(xué)成績(jī)始名列前茅。究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對(duì)事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是啊!所以我們要有不斷的追求，才能與時(shí)俱進(jìn)，古人云：”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！拔乙恢睕](méi)有忘記我在高中的班主任對(duì)我的寄語(yǔ)，那是：”勤奮，進(jìn)取，不斷的追求，你就總有成功的一天!“大家都知道一句名言：那就是”浪花永不凋萎的秘訣，是因?yàn)橛肋h(yuǎn)追求不安閑的生活“。今天我建議：讓我們也留下16字宣言：這就是”熱情工作，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)品牌!“我們要活到老就學(xué)到老，”追求“!永無(wú)止境!”奮斗“永無(wú)窮期!我們堅(jiān)信，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會(huì)同仁的支持下，通過(guò)我們大家的共同努力，我們一定能創(chuàng)造出屬于自己的舞臺(tái)，讓夕陽(yáng)永遠(yuǎn)燦爛!更加美麗!【篇六】青春，要用什么色彩來(lái)描繪才最絢爛？要如何綻放才最美麗？要怎樣度過(guò)才最無(wú)悔？自2005年夏天加入到教師隊(duì)伍的她，從事護(hù)理教學(xué)十余載，付出了超乎常人的努力，很好地融入到這個(gè)積極向上的大集體中，她把青春融進(jìn)了熱愛(ài)的教育事業(yè)，用心血抒寫(xiě)著絢麗多彩的教育青春，她的人生從此拉開(kāi)了最美的帷幕，她就是三門(mén)峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀教師-XX。該同志始終兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，認(rèn)真而富有成效，受到師生和社會(huì)的一致好評(píng)。茲分述如下：一、做好教學(xué)服務(wù)，致力于教學(xué)教改作為一名教學(xué)管理工作的新人，她不斷加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，錘煉黨性，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和衛(wèi)生工作方針，在工作中起模范帶頭作用，維護(hù)集體利益，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致。為了快速地適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，盡快熟悉崗位職責(zé)和新系統(tǒng)的合理使用，她顧全大局，任勞任怨。在這其中最難的就是教務(wù)管理系統(tǒng)的使用，為了確保新學(xué)期開(kāi)學(xué)老師和同學(xué)們都能拿到準(zhǔn)確無(wú)誤的課表，寒暑假和節(jié)假日基本都是在加班狀態(tài)。于教學(xué)資源嚴(yán)重緊缺，學(xué)校每學(xué)期要聘很多的外聘教師，因?yàn)橥馄附處煿ぷ餍再|(zhì)的原因，對(duì)排課的要求就加大了難度。為了合理安排，她要充分考慮每個(gè)教師、班級(jí)、教室的使用情況，每學(xué)期的排課至少要花兩到三周時(shí)間，一坐到電腦前就是一天，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)吃飯，時(shí)不時(shí)胃疼；為了保證不點(diǎn)錯(cuò)，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，眼睛干澀疼得閉不上；右手點(diǎn)擊鼠標(biāo)的次數(shù)每天至少幾千次，胳膊疼得抬不起來(lái)。每天都拖著疲憊的身軀回到家里，由于日復(fù)一日勞累的工作，她透支的身體反復(fù)出現(xiàn)眼睛干澀、胃痛、腰肩疼痛、失眠的報(bào)警信號(hào)，當(dāng)每次看到所有人能準(zhǔn)時(shí)拿到課表，教學(xué)秩序順利運(yùn)行的那一刻，仿佛身體的疼痛全部消失了.她依然用飽滿的熱情和工作態(tài)度投入到日常教學(xué)管理工作中。因?yàn)樗冀K相信：再難的事情只要你用心去做了，事情就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，辦法總比困難多。在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，要跟上教改步伐，就要不斷提高自身潛力，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展對(duì)教師的要求。教學(xué)與管理工作需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，僅憑一些簡(jiǎn)單的技巧是不夠的，她總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，不厭其煩地向?qū)W院各部門(mén)相關(guān)同事請(qǐng)教。通過(guò)不斷的探索和實(shí)踐，在兩年多的時(shí)間內(nèi)也慢慢積累了一些經(jīng)驗(yàn)。她面對(duì)日常教學(xué)管理工作，能夠思路清晰，使各項(xiàng)繁雜的工作條理化，保證良好的教學(xué)秩序。二、教書(shū)育人，鉆心科研她在從事教學(xué)管理工作的同時(shí)，牢記教書(shū)育人的使命，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線，她熱愛(ài)的三尺講臺(tái)。每學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)護(hù)理專業(yè)核心課程基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的授課任務(wù)，本課程實(shí)踐能力教強(qiáng)。為此，她努力學(xué)習(xí)新技術(shù)并結(jié)合臨床新進(jìn)展，潛心研究教材教法，將教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展把教學(xué)資源與教學(xué)過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程融合。并注重加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)，通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，不斷探索教法改革，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課外，教育學(xué)生注重積累，強(qiáng)化技能，相互交流，以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，取得良好的教學(xué)效果。由于工作中的出色表現(xiàn)，學(xué)院派她先后于2015年3月參加了護(hù)理專業(yè)國(guó)家級(jí)、省、市級(jí)骨干教師培訓(xùn)，均被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，并考取了“三級(jí)心理咨詢師”；同年參加了“中德標(biāo)準(zhǔn)化病人（SP）培訓(xùn)班”；2017年7月參加了河南省職業(yè)教育“雙師型”“一體化”教師培訓(xùn)，被認(rèn)定為“雙師型教師”。同時(shí)，她還積極參加護(hù)理師資培訓(xùn)、教師師資培訓(xùn)、護(hù)考培訓(xùn)、教材培訓(xùn)以及會(huì)議、政治學(xué)習(xí)、醫(yī)護(hù)專業(yè)群建設(shè)、護(hù)理專業(yè)委員會(huì)建設(shè)、教研室活動(dòng)等。珍惜每一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，不僅開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，提高了業(yè)務(wù)水平，更是形成了她獨(dú)特的教學(xué)理念，使她的觀點(diǎn)更加成熟和實(shí)用?？蒲惺墙虒W(xué)的基礎(chǔ)與保證，她時(shí)刻關(guān)注護(hù)理學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，努力提高科研能力。她不僅嚴(yán)格要求自己大膽實(shí)踐，還深知“獨(dú)木難成林，眾人拾柴火焰高”的道理。和同事組成團(tuán)隊(duì)參與申報(bào)的省級(jí)課題老年護(hù)理技術(shù)實(shí)踐與探索已與2016年順利結(jié)項(xiàng)；2017年共同編寫(xiě)了“六步四結(jié)合”教材健康評(píng)估一部，于今年6月份出版；在信息化教育的背景下，今年9月份她們團(tuán)隊(duì)又參加了河南省教育廳舉辦的信息化教學(xué)能力比賽，獲得高職組的三等獎(jiǎng)和中職組的一等獎(jiǎng)，并于今年