《寫人要有特點(diǎn)》PPT課件.ppt

寫人要抓住特點(diǎn),尋人啟事*,怎么寫好記人類的文章？,1、首先確定好你要寫誰(shuí)？ 2、確定你要寫的這個(gè)人的思想、性格、特點(diǎn)和你對(duì)ta的感情。即確定主題！ 3、圍繞你所確定的主題選取12件能集中反映這個(gè)人思想、性格特點(diǎn)的典型事例。典型即可以是人物在關(guān)鍵時(shí)刻做出的重要行為，也可以是看似細(xì)小、平常卻能表現(xiàn)人物個(gè)性、思想特點(diǎn)的事情。 （注意事例不能過多，要注意取舍，只選最具有代表性的。）,4、全面觀察 全面了解 以形傳神寫出個(gè)性 觀察ta外在的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言 了解ta內(nèi)在的心理、品質(zhì)、氣質(zhì)、修養(yǎng) 如果ta就在你身邊你可以和ta做簡(jiǎn)單交流進(jìn)一步了解他，如果ta不在你的身邊可以上網(wǎng)搜集一些有關(guān)ta的資料和照片,5、在記敘描寫中插入抒情、議論讓人物形象更生動(dòng) 6、標(biāo)題、開頭、結(jié)尾緊扣主題 （要有點(diǎn)題意識(shí)） 總要求：寫出個(gè)性,個(gè)性,外在 （形）,內(nèi)在（神）,外貌,動(dòng)作,語(yǔ)言,神態(tài),心理,品質(zhì),氣質(zhì),方法,肖像描寫,動(dòng)作描寫,語(yǔ)言描寫,心理描寫,修養(yǎng),運(yùn)用各種描寫，突出特點(diǎn),一、肖像描寫,肖像描寫是指對(duì)人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾等外貌特征的描寫。 容貌（面容長(zhǎng)相，五官等）、 身材（高、矮、胖、瘦）、 衣著（穿著打扮） 表情（喜、怒、哀、樂）。,人物的外貌特征與人物的職業(yè)、教養(yǎng)、社會(huì)地位、生活環(huán)境、文化程度和性格特征有著極密切的關(guān)系，能揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征，顯示人物的獨(dú)特個(gè)性，使人物生動(dòng)形象。,注意事項(xiàng)： 1、不是所有寫人的文章都要寫人物的外貌，如果人物的外貌不突出，而且與表現(xiàn)人物特點(diǎn)的主要時(shí)間沒有任何關(guān)聯(lián)，那么就沒有詳加描寫的必要，大可一筆帶過。如福樓拜的外貌描寫就只有一句話。 2、就算要寫也不要什么都寫，要寫有特點(diǎn)的地方，同時(shí)還要注意寫作的順序,肖像描寫的成功例子,1.他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。 （孔乙己） 2.他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來(lái)從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。（貝多芬）,肖像描寫失敗的例子,1.他個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。 2.他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個(gè)高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運(yùn)動(dòng)服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋他就是我的同桌。,感悟啟思,這兩段肖像描寫太籠統(tǒng)，沒有抓住人物的特點(diǎn)。寫人要抓住最富特征的、最能表現(xiàn)其精神面貌的地方，對(duì)于描寫對(duì)象肖像的與眾不同之處要詳細(xì)刻畫，最好能夠結(jié)合人物的性格來(lái)刻畫。,*我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。 （試用 “細(xì)寫公式”修改。）,（1）步步追問：“小”到什么程度？怎么個(gè)“瘦”法？穿得怎么個(gè)“差”法？ （2）想像延伸、局部描寫。 （3）用“細(xì)寫公式”把句子改為：,技法點(diǎn)撥一：步步追問+想像延伸+局部細(xì)寫,我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿。頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。,二、語(yǔ)言描寫,語(yǔ)言描寫指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫。 言為心聲，人物的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)切合人物的年齡、身份、職業(yè)、經(jīng)歷和當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，反映他的思想感情。 從人物語(yǔ)言的描寫中看出人物的鮮明特點(diǎn)。,語(yǔ)言描寫不成功的例子*,A、不識(shí)字的農(nóng)民李大伯說：“今天的菜真咸，氯化鈉（食鹽的化學(xué)名稱）放得太多了?！?B、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我班檢查，班長(zhǎng)說：“你能來(lái)檢查，應(yīng)該感到榮幸，我們歡迎你！”,技法點(diǎn)撥一：身份年齡聯(lián)系法,A. “有過這樣的事么？我當(dāng)時(shí)沒抗議嗎？”他神色凝重地緊盯著我說。他什么也不記得了。 B.“有過這樣的事么？”他驚異的笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也不記得了。,技法點(diǎn)撥二：神態(tài)動(dòng)作輔助法,“怎么賣？” “三塊?！?“芹菜也這么貴？” “過年什么不貴？” “還不如買肉吃呢。” “肉是肉味，菜是菜味。” “便宜點(diǎn)吧。” “進(jìn)貨就貴，怎么便宜？” “那就沒法買了！” “你上別的攤也是這個(gè)價(jià)！”,賣菜的哄抬物價(jià)，唯利是圖。 買菜的斤斤計(jì)較，勤儉節(jié)約。,技法點(diǎn)撥三：簡(jiǎn)明扼要提煉法,三、動(dòng)作描寫,人物的行為、動(dòng)作是人物性格、思想、品質(zhì)的具體體現(xiàn)。 個(gè)性化的動(dòng)作突出人物的思想、性格，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。,1.（父親）蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來(lái)了。,動(dòng)作描寫成功的例子,2.掃出一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒下秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。（魯迅從百草園到三味書屋）,技法點(diǎn)撥一：精心選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞 *第四節(jié)下課時(shí),技法點(diǎn)撥二：分解動(dòng)作 寫出細(xì)節(jié),世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張地蹲在起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們就像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰”的一聲槍響，劉翔這支離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過了終點(diǎn)。,（細(xì)節(jié)描寫，形象生動(dòng)具體，突出技藝高超，反映了人物的特點(diǎn)）,四、心理描寫,心理描寫要符合具體的情境；寫出人物細(xì)微的感情和心理變化過程，反映出人物感受、特點(diǎn)。,技法點(diǎn)撥： 發(fā)揮想象，調(diào)動(dòng)各種感覺器官（看、聽、感、想、做），恰當(dāng)添加動(dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、場(chǎng)景等。,心理描寫,看,感,聽,想,外貌 神情,語(yǔ)言 語(yǔ)氣,心理 感受,聯(lián)想,做,動(dòng)作,*試一試： 寫一寫考試成績(jī)出來(lái)了，老師發(fā)放試卷時(shí)你的緊張心理。,我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬(wàn)別讓我不及格啊！”（想）我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。（感）教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，（聽）“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下。（感）試卷終于發(fā)下來(lái)了，只是靜靜地反躺在桌上。,（看）我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾。（看）我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，（做）隨著“啪”的一聲，（做）我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。（看）,五、適當(dāng)插入議論、抒情,1.肖像描寫要點(diǎn)： 抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。 2.動(dòng)作描寫要點(diǎn)： 要注意寫出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫出細(xì)節(jié)，反映人物特點(diǎn)。,