河北省滄州市2017年高考生物染色體變異與育種復習練習.doc

染色體變異與育種一、選擇題1、如下圖所示，將二倍體植株和雜交得到，再將作進一步處理。對此分析錯誤的是（ ）A由得到的育種原理是基因重組 B圖中秋水仙素的作用是使染色體數(shù)目加倍 C若的基因型是 AaBbdd，則的基因型可能是 aBdD至的過程中，所產(chǎn)生的變異都有利于生產(chǎn)2、下列有關生物變異的說法不正確的站（ ）A.基因突變后基因的數(shù)目不會發(fā)生改變，染色體結(jié)構(gòu)變異可能導致基因數(shù)目改變B.減數(shù)第二次分裂時，同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組C.三倍體無子西瓜雖然高度不育，無法產(chǎn)生后代，但這種變異屬于可遺傳的變異D.四倍體水稻的配子離體培養(yǎng)形成的新個體，體細胞含兩個染色體組屬于單倍體3、下列育種方式中培育原理相同的一組是 （ ）A.矮稈抗病雜交小麥和八倍體小黑麥 B.“黑農(nóng)五號”大豆和太空椒C.高產(chǎn)青霉菌株和轉(zhuǎn)基因抗蟲棉 D.三倍體無子西瓜和無子番茄4、某二倍體生物體細胞含有8條染色體，則該生物的一個染色體組可以表示為 （ ）5、在“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗中,下列說法不正確的是（ ）A.實驗原理為低溫抑制紡錘體的形成導致染色體不能移向細胞兩極B.在同一個顯微鏡視野內(nèi)可以同時觀察到二倍體細胞和四倍體細胞C.實驗過程中固定和解離后的漂洗液都是體積分數(shù)為95%的酒精D.實驗中漂洗后可以使用改良的苯酚品紅染液對染色體進行染色6、利用雌雄同株的野生型青蒿(2N)可培育抗病高產(chǎn)青蒿素植株，其中抗病對易感病為顯性，低產(chǎn)對高產(chǎn)為顯性。下列說法錯誤的是（ ）A對野生型青蒿人工誘變處理，可篩選獲得抗病高產(chǎn)青蒿素植株B讓抗病低產(chǎn)青蒿與易感病高產(chǎn)青蒿雜交，再連續(xù)自交，篩選抗病高產(chǎn)青蒿素植株C提取抗病基因?qū)胍赘胁「弋a(chǎn)青蒿體細胞中，用植物組織培養(yǎng)獲得抗病高產(chǎn)青蒿素植株D抗病低產(chǎn)青蒿與易感病高產(chǎn)青蒿雜交得Fi，利用花藥離體培養(yǎng)可獲得可育抗病高產(chǎn)青蒿素植株7、現(xiàn)有基因型aabb與AABB的水稻品種，通過不同的育種方法可以培育出不同的類型，下列敘述不正確的是（ ）A雜交育種可獲得AAbb，其變異發(fā)生的減數(shù)第二次分裂后期B單倍體育種可獲得AAbb，變異的原理有基因重組和染色體變異C將aabb人工誘變可獲得aaBb，其等位基因的產(chǎn)生來源于基因突變D多倍體育種獲得的AAaaBBbb，其染色體數(shù)目加倍可發(fā)生在有絲分裂的后期8、下列有關生物變異的說法中正確的是（ ）A即使遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變，生物也可能出現(xiàn)變異性狀B在細胞分裂過程中，如果染色體數(shù)目發(fā)生了變化，則說明發(fā)生了染色體變異C在減數(shù)分裂過程中，如果同源染色體之間發(fā)生了交叉互換，則說明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異D如果某果蠅的長翅基因缺失，則說明其發(fā)生了基因突變9、下列有關“低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，錯誤的是（ ）A低溫處理植物的分生組織細胞，能夠抑制紡錘體的形成B制作裝片，包括解離、漂洗、染色和制片四個步驟C在低倍鏡視野中，只要看到含四個染色體組的細胞，即可判斷染色體數(shù)目發(fā)生了改變D把根尖放在卡諾氏液中浸泡，以固定細胞的形態(tài)10、如圖為果蠅體內(nèi)某個細胞的染色體組成示意圖，下列相關敘述正確的是（ ）A不發(fā)生自由組合的基因是B、b和V、vB若該細胞進行減數(shù)分裂，則細胞質(zhì)不均等分裂C含有基因B、b的染色體片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異D正常情況下，在減數(shù)分裂過程中基因E、e不一定發(fā)生分離11、不同濃度秋水仙素對某植物（二倍體）幼苗尖端進行不同時間的處理，結(jié)果如圖。下列有關敘述正確的是：（ ）A秋水仙素處理后的根尖細胞均為四倍體細胞B正常情況下該植物性成熟后只能產(chǎn)生一種配子C本實驗的自變量為秋水仙素濃度和處理時間 D當秋水仙素濃度為0.03%時，處理時間越長加倍率越高12、如圖是人類某一單基因遺傳病系譜圖，已知1號個體的家族沒有該病的致病基因，則1攜帶該致病基因的概率為（ ）A.1/3 B.2/3 C.0 D.1/613、六倍體普通小麥和黑麥雜交后獲得種子，再經(jīng)過秋水仙素處理，可以獲得八倍體小黑麥(染色體數(shù)為8N56條)，據(jù)此可推斷出()A黑麥的一個染色體組含有14條染色體 B黑麥屬于二倍體，不可育C秋水仙素作用于有絲分裂后期的細胞 D小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育14、以下有關生物變異的敘述，正確的是()A基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變B三倍體無子西瓜的培育原理是染色體變異，它與二倍體西瓜屬同一物種 C基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離 D花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生15、將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進行離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關新植株的敘述正確的一組是()是單倍體體細胞內(nèi)沒有同源染色體不能形成可育的配子體細胞內(nèi)有同源染色體能形成可育的配子可能是純合子也有可能是雜合子一定是純合子是二倍體A BC D16、下圖表示以某種農(nóng)作物和兩個品種為基礎，培育出、三個品種的過程。據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是()A. 過程表示的是品種自交 B. 、過程的優(yōu)點是能明顯縮短育種年限C. 過程的原理是染色體變異 D. 過程的原理是基因重組17、普通小麥是六倍體的植物，正常體細胞中含有六個染色體組。下列有關單倍體小麥的敘述，錯誤的是()A. 單倍體小麥通常是由花粉或者卵細胞直接發(fā)育來的B. 單倍體小麥的體細胞中一般含有三個染色體組C. 單倍體小麥是純合子，自交后代不發(fā)生性狀分離D. 單倍體小麥植株弱小，而且高度不育18、關于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述，錯誤的是（）A. 基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導致堿基序列的改變B. 染色體片段的倒位和易位必然導致基因排列順序的變化C. 觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置D. 基因突變一定會導致基因結(jié)構(gòu)的改變，但不一定引起性狀的改變19、中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。野生型青蒿(二倍體，體細胞染色體數(shù)為18）中青蒿素的含量很低，且受地域性種植影響較大。研究人員已知四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，下列說法正確的是（ ）A.青蒿的核基因可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯B.低溫處理野生型青蒿的幼苗可獲得四倍體青蒿C.四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為27,高度不育，為單倍體D.四倍體青蒿與野生青蒿屬于同一個物種20、洋蔥是高中生物實驗中常用的實驗材料，下列有關敘述正確的是（ ） A選取經(jīng)低溫誘導的洋蔥根尖制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察不到聯(lián)會現(xiàn)象 B甲基綠、吡羅紅染色劑可將洋蔥內(nèi)表皮細胞大部分染成綠色 C用龍膽紫將洋蔥鱗片葉外表皮染色，可以觀察染色體的形態(tài) D觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，可找到連續(xù)分裂的細胞21、下列關于遺傳變異的說法，正確的是（ ）A.體細胞發(fā)生的基因突變不能遺傳給后代B.性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代C.在單倍體育種的過程中可用秋水仙素處理正在萌發(fā)的種子或幼苗D.基因突變和染色體結(jié)構(gòu)都能使染色體上基因中的堿基對排列順序發(fā)生改變 22、將基因型為Aa的高莖豌豆幼苗（品系甲）用秋水仙素處理后，得到四倍體植株幼苗（品系乙），將品系甲、品系乙混合種植，在自然狀態(tài)下生長、得到它們的子一代。下列有關敘述正確的是（ ）A.品系甲植株與品系乙植株雜交可得到三倍體的后代，所以它們?yōu)橥黄贩NB.取品系乙的花藥進行離體培養(yǎng)再經(jīng)秋水仙素處理獲得的植株都為純合子C.將品系乙植株上所結(jié)種子單獨種植，矮莖植株占1/36D.品系甲、品系乙混合種植后，產(chǎn)生的子代中有二倍體、三倍體和四倍體23、以下情況屬于染色體變異的是（ ）21三體綜合征患者細胞中的第21號染色體有3條同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了相應部位的交叉互換染色體數(shù)目增加或減少 花藥離體培養(yǎng)后長成的植株非同源染色體上的非等位基因自由組合 染色體上DNA堿基對的增添、缺失或改變A B. C D.24、下列有關生物變異的說法正確的是（ ）A.只有非同源染色體上的非等位基因才能發(fā)生基因重組B.染色體變異一定導致細胞內(nèi)基因數(shù)目變化C.三倍體無子西瓜屬于不可逋傳的變異D.未經(jīng)受精的卵細胞發(fā)育成的植物一定是單倍體25、“貓叫綜合癥”是人的第5號染色體部分缺失引起的，這種遺傳病的類型屬于（ ）A常染色體單基因遺傳病 B常染色體結(jié)構(gòu)變異疾病C常染色體數(shù)目變異疾病 D性染色體多基因遺傳病26、簇毛麥（VV）具有許多普通小麥（AAAAAA）不具有的優(yōu)良基因。為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，再將F1幼苗進行處理可獲得可育植株。下列敘述錯誤的是（ ）A雜交產(chǎn)生的F1有4個染色體組B雜交得到的F1植株是高度不育的C可用秋水仙素對F1的幼苗進行誘導處理D處理F1幼苗后得到的植株一定全是可育的27、如圖甲、乙表示水稻兩個品種(兩對相對性狀獨立遺傳)，表示培育水稻新品種的過程。下列說法正確的是（ ）A與過程的育種原理不同，過程表示單倍體育種B如果過程中逐代自交，那么自交代數(shù)越多純合植株的比例越高C育種過程中需要進行篩選，篩選不會改變?nèi)魏我粋€基因的頻率D經(jīng)過和過程培育的品種和甲、乙品種基因型不同，但是仍然屬于同一個物種2、 填空題28、正常的水稻(雌雄同株)體細胞染色體數(shù)為2n=24?，F(xiàn)有一種三體水稻，細胞中7號染色體的同源染色體有三條，即染色體數(shù)為2n+1=25。下圖為該三體水稻細胞及其產(chǎn)生的配子類型和比例示意圖（6.7為染色體標號；A為抗病基因，a為非抗病基因；為四種類型配子）。已知染色體數(shù)異常的配子（如、）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用且個體存活。請問答：（1）圖中“?”處的基因是_，若減數(shù)分裂過程沒有發(fā)生基因突變和染色體交叉互換，則配子和_（填“可能”或“不可能”）來自一個初級精母細胞。（2）有一些抗病水稻，其中有部分雜合子，現(xiàn)通過連續(xù)自交并每代拔除感病植株來提高純合抗病植株的比例。若該過程中，產(chǎn)生了一些7號染色體的三體植株，這些三體植株的存在不會影響育種目的，因為該過程中隨著感病植株被拔除，_不斷降低；為了進一步簡化操作，擬除去套袋環(huán)節(jié)，改為每代自然傳粉并拔除感病植株，也可以達到提高純合抗病植株比例的目的，但這種方法相對于連續(xù)自交來說，育種進程將_。（填“加快”或“減慢”或“不變”）。（3）現(xiàn)有一株基因型為Aaa的抗病植株，可能是三體植株（假說1）；也可能是如所示由于_導致的（假說2）。請設計一最簡捷交配實驗方案（設假說2中產(chǎn)生的各種配子均能受精且后代均能存活），探究何種假說成立。（寫出實驗設計思路，預期結(jié)果和結(jié)論）實驗思路：_ 預期結(jié)果和結(jié)論：_ 29、決定玉米籽粒有色(C)和無色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段(見圖1)?？茖W家利用玉米染色體的特殊性進行了圖2所示的研究。請回答問題：(1)8號染色體片段轉(zhuǎn)移到9號染色體上的變異現(xiàn)象稱為_。(2)圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體_(填“能”或“不能”)發(fā)生聯(lián)會。(3)圖2中的親本雜交時，F(xiàn)1出現(xiàn)了四種表現(xiàn)型，其中表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的出現(xiàn)，說明親代_細胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間發(fā)生了_，產(chǎn)生了基因型為_的重組型配子。(4)由于異常的9號染色體上有_作為C和wx的細胞學標記，所以可在顯微鏡下通過觀察染色體來研究兩對基因的重組現(xiàn)象。將F1表現(xiàn)型為無色蠟質(zhì)個體的組織細胞制成臨時裝片觀察，觀察到_的染色體，可作為基因重組的細胞學證據(jù)。30、隨著全球氣候變暖，我國西北部的某些地區(qū)年平均降水量越來越少，土地越來越干旱，農(nóng)作物的產(chǎn)量不斷下降，有時甚至顆粒無收。（）在干旱的環(huán)境中，農(nóng)作物的根系不能從土壤中吸水，這是由于_。（）選育抗旱品種是提高農(nóng)作物抗旱性的基本措施。研究人員通過誘變育種得到一種玉米突變體，經(jīng)過反復實驗，確定該突變體有一細胞核基因能顯著提高玉米的抗旱能力。有人計劃利用此基因來改造已有的高產(chǎn)但不耐干旱的玉米品種，使其適宜在干旱地區(qū)種植，可采用的育種方法是_。如果要利用該基因去改造煙草，那么應采用的方法是_。（）有的地區(qū)極其干旱，已經(jīng)不適合人類居住。村民遷出后，棄耕的農(nóng)田隨著時間推移，一般地說，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力將_。在減數(shù)分裂中每對同源染色體配對形成四分體，四分體中的非姐妹染色單體之間經(jīng)常發(fā)生交換。實驗表明，交換也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。圖27一1是某高等動物一個表皮細胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖，其中D和d, E和e ，F(xiàn)和f表示某對同源染色體上的三對等位基因。圖27一1交換過程示意圖（左：交換前的染色體；右：交換后的染色體）（1)該細胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生的子代表皮細胞的基因型是_(2）如果不考慮該生物在產(chǎn)生配子時發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生配子的基因型是_(3）如果圖27一1是該生物的精原細胞在產(chǎn)生精細胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，請問由它產(chǎn)生的配子的基因型是_.(4）如果細胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，你認為哪一種分裂方式對于遺傳多樣性的貢獻更大？_為什么?_.參考答案一、選擇題1、D 2、B 3、B 4、C 5、C 6、D 7、A 8、A 9、C 10、A 11、C 12、A 13、D