山東省八年級生物上冊6.1.1嘗試對生物進行分類學案無答案新版新人教版.doc

嘗試對生物進行分類 一、學案導學1嘗試根據(jù)植物和動物的主要特征進行分類。2. 描述生物分類的方法。3. 關注生物分類的意義。二先學后教 1.對生物進行分類的依據(jù)是根據(jù)生物在 和 等方面的特征。2.被子植物的器官可以分為營養(yǎng)器官 、 、 和生殖器官 、 、 。三小組合作一、閱讀課本97頁內(nèi)容，合作探究：給植物分類1.區(qū)分種子植物和無種子植物根據(jù)有無種子將97頁植物分成兩類有種子的植物：種子植物 無種子的植物：孢子植物 （1）無種子植物：想一想，它們都有根、莖、葉的分化嗎？葫蘆蘚和腎蕨都具有真正的根嗎？有真根的是： ，有假根的是： 。請確定D、E、F的種類、。（2）種子植物：觀察有種子的植物有無果皮包被.有果皮包被的有和。無果皮包被的是，屬于植物。觀察有果皮包被的植物的葉片，是網(wǎng)狀脈，是平行脈。雙子葉植物是網(wǎng)狀脈，單子葉植物是平行脈，則A是B。2.A、各類植物都屬于同一分類等級嗎，為什么？3.請同學們將上述植物所屬類群按從低等到高等的順序排列。4.被子植物中，、往往是分類的重要依據(jù)。為什么不是根、莖、葉？二、閱讀課本98頁內(nèi)容，合作探究：給動物分類5.將以上10種動物根據(jù)有無脊椎分成兩類？脊椎動物有 ，無脊椎動物有 。6.嘗試將脊椎動物和無脊椎動物下屬的動物再進行細化分類。7.確定以上10種動物在生物分類學上分別屬于什么動物類群？8.動物分類，除了比較 ，往往還要比較動物的 。9.將脊椎動物按照從低等到高等的順序排列。四.當堂達標 1.在植物所有的類群中，能產(chǎn)生種子的植物稱為_，它又分為_和_；另一類則是_植物，它又分為_植物、_植物和_ _植物。2下列植物在地球上出現(xiàn)的先后次序是。（ ）藻類 苔蘚類 被子植物 裸子植物 蕨類 A B C D3、下列有關生物分類研究的敘述，不正確的是（ ）A、一般要從生物的形態(tài)、生理及習性方面進行比較B、對看上去相似的生物，要側(cè)重比較它們的不同點C、對看上去區(qū)別明顯的生物，要側(cè)重找其相同點D、對生物的分類應憑經(jīng)驗進行，不必進行細致的比較4、一位同學在調(diào)查校園內(nèi)的生物種類時發(fā)現(xiàn)，校園里有花草、喬木，草叢中有昆蟲、青蛙、飛舞的蝴蝶，樹上有鳥。他試著給它們進行分類，你認為最科學的是（ ）A、動物和植物 B、草和樹 C、脊椎動物和無脊椎動物 D、花和鳥5、白菜、蘿卜在分類上都屬于被子植物、主要依據(jù)是（ ）A、能進行光合作用 B、種子外面有果皮包被 C、營養(yǎng)方式為自養(yǎng) D、有根、莖、葉的分化6.給植物歸類，并列舉2