八年級歷史與社會下冊席卷全球的工業(yè)文明浪潮7.3資本主義的擴展教案3新人教版.doc

第三課 資本主義的擴展第三課時 俄國改革一、教學(xué)目標(biāo)知識與能力彼得一世改革的目的、時間、主要的內(nèi)容及意義；1861年改革的主要內(nèi)容、性質(zhì)和意義；1619世紀(jì)俄國在歐亞的擴張情況。過程與方法培養(yǎng)學(xué)生運用對比的方法觀察歷史事件的能力，簡化、概括史實的能力，用辨證的方法全面分析歷史事件的能力。情感教育與價值觀認識沙俄的發(fā)展史是不斷侵略擴張的歷史，啟發(fā)學(xué)生對帝國主義丑惡本質(zhì)的認識。中國是沙俄侵略的對象，使學(xué)生認識捍衛(wèi)領(lǐng)土的根本條件是國家的強大。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白順應(yīng)歷史潮流適時做出變革是一種動態(tài)的發(fā)展的美，可使國家社會變得更為和諧與有力。二、重點難點重點：彼得一世改革；1861年改革；俄國的擴張。難點：1861年改革對農(nóng)民的掠奪性和歷史進步性兩者之間的關(guān)系。三、教學(xué)過程導(dǎo)人新課提問：19世紀(jì)侵略我國領(lǐng)土最多的是哪個國家？俄國是怎樣發(fā)展、強大、走向侵略擴張道路的？講授新課1、說說俄國的由來？結(jié)合書上內(nèi)容概括回答，培養(yǎng)概括史事能力。俄羅斯封建國家是9世紀(jì)斯拉夫人建立起來的。近代俄國是以莫斯科公國為中心，不斷兼并鄰國而逐步形成的。1547年莫斯科大公伊凡四世自稱沙皇，從此莫斯科公國發(fā)展為沙皇俄國。2、1689年彼得一世改革背景彼得一世改革前，俄國的經(jīng)濟極端落后，其根源是俄國盛行封建農(nóng)奴制。雖然17世紀(jì)出現(xiàn)手工工場，但是工場里主要使用農(nóng)奴勞動，農(nóng)奴生產(chǎn)積極性很低，所以工商業(yè)發(fā)展極其緩慢。目的為了使俄國擺脫落后的狀態(tài)，成為一個近代軍事強國，年輕而有理想的彼得一世開始進行改革。改革的內(nèi)容政治方面削弱大貴族勢力，加強沙皇的專制權(quán)力。在這方面，彼得一世打破了過1去按門第、論資排輩的世襲制度，選拔和任用官員惟才是舉。軍事方面派遣留學(xué)生，學(xué)習(xí)西歐的文化技術(shù);改進軍事裝備。開辦各類軍事學(xué)儀，建立和擴大海軍。經(jīng)濟方面鼓勵興辦手工工場，準(zhǔn)許工場主購買整個村莊的農(nóng)奴，從而保護了工商業(yè)的發(fā)展。文化教育方面簡化斯拉夫字母，創(chuàng)辦報紙，建立科學(xué)院，推行學(xué)校教育。3、廢除農(nóng)奴制背景19世紀(jì)中期，俄國的農(nóng)奴制危機嚴重，僅18581860年就發(fā)生300多次農(nóng)民暴動。這不但嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展，而且還威脅著沙皇和貴族地主的統(tǒng)治。在走投無路的情況下，亞歷山大二世被迫簽署廢奴法令，進行改革。目的是在于阻止自下而上的人民革命運動的發(fā)生。因此，改革是在保護貴族地主利益的前提下進行的。內(nèi)容(1)“解放”農(nóng)奴。農(nóng)奴在法律上是自由人，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。(2)收取份地贖金。農(nóng)民獲得“解放”時可得到一塊份地，但必須出錢贖買這塊份地，且贖金比當(dāng)時的地價還高。意義首先，這次改革有其積極意義。沙皇自上而下實行的資產(chǎn)階級性的改革，改變了社會性質(zhì)。廢除了農(nóng)奴制，農(nóng)奴成為自由人，為資本主義的發(fā)展提供了大量勞動力，并積累了巨額資金，使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路，這次改革是俄國歷史上一個重大轉(zhuǎn)折點。同時，1861年改革也保留了大量封建殘余。1861年改革對農(nóng)民是一次掠奪，為什么？因為農(nóng)民贖買份地的贖金，比當(dāng)時的地價高。所以列寧說：“當(dāng)農(nóng)民獲得自由的時候，已經(jīng)被剝奪的一干二凈了。課堂小結(jié)這節(jié)我們學(xué)了三個問題:1、彼得一世改革，雖然沒改變社會性質(zhì)，但推動了社會進步。2、1861年改革，廢除了奴隸制，使俄國走上了資本主義發(fā)展的道路。