吉林省長春市2017年高中生物假期作業(yè)四.doc

暑假作業(yè)四1某同學(xué)用某綠色苔蘚植物為實驗材料進行了葉綠體觀察、質(zhì)壁分離和復(fù)原及光合色素提取和分離實驗，如圖為質(zhì)壁分離時觀察到的某一視野。以下相關(guān)敘述，正確的是（ ）A. 取材料的不同部位觀察到質(zhì)壁分離程度一定會相同B. 視野中A處呈無色B處呈現(xiàn)綠色，并正發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原C. 提取葉綠素時選用層析液的原因是色素可溶于有機溶劑D. 若提取色素時沒有加碳酸鈣，會使得四條色素帶變窄2在植物細胞的有氧呼吸過程中，產(chǎn)生大量ATP的階段是A葡萄糖分解為丙酮酸 B丙酮酸分解為酒精和二氧化碳C丙酮酸分解為二氧化碳和氫 D氫和氧結(jié)合成水3植物種子萌發(fā)時,若長時間缺氧會引起爛芽，其原因是（） A缺少光照 B酒精中毒 C乳酸中毒 D抑制了呼吸作用4學(xué)習(xí)小組選用蘇丹染液，使用顯微鏡檢測和觀察花生子葉中的脂肪，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）A. 原理：脂肪可以被蘇丹染液染成橘黃色B. 步驟：切取子葉薄片蘇丹染液染色洗去浮色制片觀察C. 現(xiàn)象：花生子葉細胞中有被染成橘黃色的顆粒D. 結(jié)論：脂肪是花生子葉細胞中含量最多的化合物5下表是關(guān)于物質(zhì)檢測的內(nèi)容，其中正確的是（ ）選項待檢測的物質(zhì)使用試劑呈現(xiàn)顏色A蘋果中的還原糖蘇丹染液橘黃B馬鈴薯中的淀粉雙縮脲試劑紫色CDNA健那綠染液藍綠色DRNA吡羅紅紅色6制成的小袋，E、F體積相同，G體積較大。開始時3個小玻璃管內(nèi)的液面高度相同，且三種溶液的濃度關(guān)系為溶液甲溶液乙n)，則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)為(mn)D. 甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽一定是一種二肽12（2014碑林區(qū)校級一模）下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是（ ）A酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循遺傳的基本定律B酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸C乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子D乳酸菌、硝化細菌都是異養(yǎng)生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上13在適宜反應(yīng)條件下，用白光照射離體的新鮮葉綠體一段時間后，突然改用光照強度與白光相同的紅光或綠光照射。下列是光源與瞬間發(fā)生變化的物質(zhì)，組合正確的是A紅光，ATP下降B紅光，未被還原的C3上升C綠光，H下降D綠光，C5上升14下列不能看作是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是A人的身體B培養(yǎng)基上滋生的細菌和真菌C人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒D發(fā)生水華的池塘15對下列生命現(xiàn)象及生物學(xué)意義表述不正確的是A細胞分化使細胞趨向?qū)ｉT化，提高了機體生理功能效率B細胞凋亡使細胞自主死亡，有利于生物體內(nèi)部環(huán)境穩(wěn)定C生物都有獨立合成和利用ATP的能力D光合作用推動碳循環(huán)和促進群落中的能量流動16以下關(guān)于色素的提取與分離實驗的敘述中，正確的是（ ）A提取色素時未加碳酸鈣將會使藍綠色的色素帶變窄B由于綠葉中的色素能溶解在無水乙醇中，所以可用無水乙醇分離色素得到四條色素帶C溶解度最大的色素帶距離濾液細線最近D濾紙條上最寬的色素帶是葉綠素b17下圖表示生物體內(nèi)發(fā)生的兩個化學(xué)反應(yīng)，請判斷下列相關(guān)說法中正確的是（ ）A. ATP分子水解時，圖中所示的化學(xué)鍵最易斷裂B. 圖中酶1和酶2的化學(xué)本質(zhì)相同，但是二者的種類不同C. 細胞中的吸能反應(yīng)一般與ATP的合成反應(yīng)相聯(lián)系D. ATP與ADP間相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機制只發(fā)生在真核細胞內(nèi)18某校生物興趣小組以玉米為實驗材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如圖所示的四幅圖，哪幅圖中“a”點不能表示光合作用速率與呼吸作用速率相等19關(guān)于細胞呼吸原理應(yīng)用的敘述，正確的是（ ）A水果的保鮮要求零下低溫、低氧、適宜的濕度B夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度可以提高蔬菜產(chǎn)量C用透氣的紗布包扎傷口可避免組織細胞缺氧死亡D稻田定期排水可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸對細胞造成毒害20下列選項中，屬于最基本的生命系統(tǒng)的是( )A蛋白質(zhì)分子 B大腸桿菌 C噬菌體 D蛙21有關(guān)糖類生理作用的下列概括中，錯誤的是（ ）A. 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分B. 葡萄糖是主要的能源物質(zhì)C. 只有淀粉和糖原是生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)D. 纖維素是植物細胞壁的主要成分22下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()A生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細胞和生物圈B細胞、組織等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分C生命系統(tǒng)的各個層次都是密切聯(lián)系的D生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分23某植物在最適溫度下凈光合速率的變化趨勢如圖所示。下列相關(guān)敘述中，錯誤的是A據(jù)圖可知，光照強度和CO2濃度均可影響光合作用B光照強度較高時，光合速率達到最大時對應(yīng)的CO2的濃度也較高C中光強下，CO2濃度大于c時，限制光合作用的主要因素是溫度和光照強度D低光強下，CO2濃度從a升高到b后，短時間內(nèi)葉綠體中C3含量升高24下面說法不正確的是A卵子、大腸桿菌和血紅蛋白并不全是細胞B細胞學(xué)說揭示了動植物細胞的統(tǒng)一性和多樣性C將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后，視野內(nèi)細胞數(shù)目將減少，視野變暗D大腸桿菌屬原核生物，其細胞中無染色體25生物膜系統(tǒng)使真核細胞內(nèi)各結(jié)構(gòu)的功能趨向?qū)ｉT化。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）A細胞核是DNA復(fù)制和RNA合成的主要場所B液泡在維持細胞滲透壓、貯藏營養(yǎng)物質(zhì)方面有重要作用C線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2OD溶酶體儲存著多種由核糖體合成的水解酶26下列關(guān)于水的描述，正確的是A. 在適宜條件下，種子萌發(fā)過程中細胞內(nèi)增多的水主要呈游離狀態(tài)B. 人從出生到衰老死亡的過程中，人體內(nèi)水的含量是逐漸減少的C. 細胞中的結(jié)合水不能作為溶劑，但可以參與許多生化反應(yīng)D. 當(dāng)結(jié)合態(tài)的水與游離態(tài)的水的比值升高時,細胞代謝將增強27如圖是綠色植物體內(nèi)能量供應(yīng)及利用的示意圖，下列說法正確的是（ ）A圖丙中的即圖乙所示結(jié)構(gòu)，圖乙取自圖甲中的或B圖乙所示的結(jié)構(gòu)是合成H并消耗ATP 的場所C研究圖丙中B 過程中物質(zhì)變化常用的方法是同位素標記法D圖丙中D 中的能量可用于肌肉收縮、人的紅細胞吸收葡萄糖、興奮傳導(dǎo)等28下圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的實驗設(shè)計裝置。下列敘述正確的是（ ）A. 檢測酒精可用重鉻酸鉀B. 乙、丙兩試管中液體應(yīng)煮沸冷卻除去O2C. 氣泵泵入的氣體應(yīng)先除去O2D. 實驗自變量為O2的有無29甲、乙圖示真核細胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程，下列敘述正確的是A、甲、乙所示過程通過半保留方式進行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子B、甲所示過程在細胞核內(nèi)進行，乙在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行C，DNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙需要解旋酶D、一個細胞周期中，甲所示過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次30與酵母菌相比，醋酸菌具有的特點是A. 無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量B. 無核糖體，只能依靠寄主細胞合成蛋白質(zhì)C. 無細胞核，只能通過出芽生殖方式繁殖后代D. 無染色體，只能在DNA水平上產(chǎn)生可遺傳變異31（1）葉綠體中色素的提取常用的提取液是 。研磨中為保護色素不被破壞，需要添加 。層析液中的溶解度最低的色素是 ,在濾紙擴散速度最 。（2）植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外因是細胞外的溶液濃度 （大于、小于或等于）細胞液濃度，內(nèi)因是 。（3）“觀察洋蔥根尖有絲分裂”的實驗中加入鹽酸的作用是 ?！坝^察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的作用，一方面能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞：另一方面是 。（4）用蘇丹染液對花生子葉染色后需要用 洗去浮色；在觀察口腔上皮細胞中線粒體的實驗中，取得的細胞需要放在 中染色并保持活性。32（7分）下圖是某高等植物葉綠體進行光合作用的圖解，請據(jù)圖完成下列問題。（1）圖中A表示的結(jié)構(gòu)是由 堆疊而成的。若f為高能化合物，則b、c代表的物質(zhì)名稱依次是： 。（2）h與i反應(yīng)生成j的過程稱為 j與f、e反應(yīng)稱為 。（3）依據(jù)上圖分析，影響光合作用的外界條件有水分的供應(yīng)、環(huán)境中的二氧化碳的濃度、光照和 等。（4）若g用于細胞的有氧呼吸，則相關(guān)反應(yīng)式為 。33 實驗原理：蛋白質(zhì) ，其顏色深淺與蛋白質(zhì)質(zhì)含量成正比。 實驗步驟： 將三份等量大豆種子分別萌發(fā)1、5、9天后取出，各加入適量蒸餾水，研碎、提取，定容后離心得到蛋白質(zhì)制備液； 取3支試管，編號1、2、3，分別加入等量的萌發(fā)1、5、9天后的蛋白質(zhì)制備液； 在上述試管中各加入等量的a.雙縮脲試劑A和B（按比例配制）的混合液，振蕩均勻后，b.在沸水浴中加熱觀察顏色變化。a. b. 實驗結(jié)果： 。34農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解，長期使用會污染土壤。為修復(fù)被污染的土壤，可按圖示程序選育出能降解該除草劑的細菌。已知該除草劑(含氮有機物）在水中溶解度低，含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明。（1）在常用的微生物接種方法中，操作相對簡單的分離單菌落的方法是_。（2）在