蘇教版六年級(jí)上冊(cè)練習(xí).pptVIP

用正確的符號(hào)修改下列病句，并在括號(hào)中寫明所屬的錯(cuò)誤類型。,1.博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（ ） 2.造紙是中國的四大發(fā)明。（ ） 3.我們通過并討論了中隊(duì)計(jì)劃。（ ）,語序顛倒,之一,前后矛盾,語序顛倒,想一想： 從這段對(duì)話中，你學(xué)會(huì)了什么修改的方法？,老舍和葉圣陶這兩位文學(xué)家在修改文稿上都強(qiáng)調(diào)了什么的重要性？ 讀稿子。 由“好文章是改出來的”你又想到了那句話？ 文章不厭百回改。,老舍先生的話你記住了嗎？請(qǐng)?zhí)羁铡?修改稿子不光要（ ），還要（ ），一定要（ ）念（ ）念（ ）念。要看念得（ ）？（ ）？（ ）？（ ）？,看,念,再,再,再,順不順,準(zhǔn)確不,別扭不,邏輯性強(qiáng)不,通過放聲讀，認(rèn)真看，讀與看相結(jié)合，我們就能發(fā)現(xiàn)文章中的語病以及標(biāo)點(diǎn)、用字方面的錯(cuò)誤，從而把文章修改好。,試著用放聲讀、認(rèn)真看的方法用修改符號(hào)修改下面的一段話：,我在今年暑假，我有機(jī)會(huì)加入了夏令營活動(dòng)。夏令營的活動(dòng)內(nèi)容真的是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞，唱歌，還有朗誦，還有寫生，還有做軍事游戲等夏令營活動(dòng)既豐富了我的假期生活，而且開闊了我的眼界。,參加,不僅,、,、,、,小草，歷來是頑強(qiáng)的生命力的代名詞，從古詩中的“春風(fēng)吹又生”到課文里的小草與大樹，無不是最好的例證。今天，我們來認(rèn)識(shí)一棵從巖縫里長出的小草，看看它能不能給予我們更多的啟示。,1.從巖縫里長出來的小草，為什么那么挺拔，那么結(jié)實(shí)？ 2.從中你讀出了作者是在贊美小草的什么呢？ 3.讀了這篇短文，你有什么感受？能聯(lián)系實(shí)際談?wù)剢幔?因?yàn)樗陨淼呐?，也因?yàn)橛嘘柟?、春風(fēng)、雨露和泥土的哺育。,一個(gè)人的成長不光需要自身的努力，更離不開親人和朋友的關(guān)心，因此，我們要常常要懷有一顆感恩的心。,贊美小草頑強(qiáng)的生命力和謙虛的美德。,寫字提示： 一要注意字與字之間，行與行之間的距離；二是描紅時(shí)，每個(gè)筆畫要一筆完成；三要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字的位置；四要把字寫得正確、端正、美觀。,申訴，是指公民或者企業(yè)事業(yè)等單位，認(rèn)為對(duì)某一問題的處理結(jié)果不正確，而向國家的有關(guān)機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求重新處理的行為。,學(xué) 會(huì) 申 訴,日 記 被 看,信 件 被 拆,遭 受 勒 索,想一想：在哪些方面合法權(quán)益容易受到侵害？,申訴時(shí)要有禮節(jié)，擺事實(shí)、講道理，做到以理服人，文明申訴。,想一想：申訴時(shí)，我們應(yīng)該做到什么？,寫法指導(dǎo)： “和”：“禾”字作偏旁，一捺改為點(diǎn)。左右各占半格；左主右次，“禾”的一豎要挺直。 “