平均速度的測量.pptVIP

第4節(jié) 平均速度的測量,三亞市逸夫中學(xué) 王乃金制作 2013.9.5,教學(xué)目標(biāo),1.學(xué)會用停表和刻度尺正確地測量時間、距離，并求出平均速度。 2.加深對平均速度的理解。 3.掌握使用物理儀器停表和刻度尺的基本技能。 4.體會設(shè)計實驗、實驗操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果的總過程。 5.正確、實事求是測量和記錄數(shù)據(jù)。 6.學(xué)會寫簡單的實驗報告。,問題的提出和解決方法,想知道一個物體的平均速度，我們需要知道什么？需要什么工具來幫助我們？ 根據(jù)公式 我們需要知道的物理量是物體運動過程中走過的路程和所用的時間。路程可以用尺子測量，時間可以用表來測量。今天我們就用停表和尺子來親自動手測量平均速度。,鐘表 (停表),在物理實驗中，我們一般用停表、光電計時器來計時。機(jī)械停表可以讀到0.1s，而更高級的電子系統(tǒng)可以讀到0.001S了，甚至1.010-6S或更小。 觀察停表，各指針在轉(zhuǎn)動時，每個刻度代表多少分鐘？多少秒？設(shè)想一下，測量你正常行走的平均速度，需要測量哪些量？只要測量通過的路程和所用的時間，然后利用公式 計算出即可,分組實驗,1.明確實驗內(nèi)容和目的，知道自己的責(zé)任。 2.嚴(yán)格按照教師安排的程序進(jìn)行實驗。 3.實驗中要嚴(yán)肅認(rèn)真，操作儀器要準(zhǔn)確，記錄數(shù)據(jù)要講究實事求是。 4.要認(rèn)真遵守實驗紀(jì)律，注意愛護(hù)儀器。 5.每組安排好先后順序，有條理地進(jìn)行，避免掙搶動手能力強(qiáng)、細(xì)心、態(tài)度積極的學(xué)生和愿意被動接受的學(xué)生互相組合成組，合理搭配。,測量物體運動的平均速度的實驗裝置 如下圖1.4-1所示:,實驗步驟：,1、把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，用刻度尺測出小車將要通過的路程S1，把S1和后面測得的數(shù)據(jù)填入下表中。 2、用停表測量小車從斜面頂端滑下底端的時間t1, 3、根據(jù)測得的S1和t1,利用公式v= S1/ t1算出小車通過斜面全程的平均速度v 4、把金屬片放在斜面中部，測出小車從斜面頂端到金屬片的距離S2 5、用停表測量小車從斜面頂端滑下中部的時間t2 6、算出小車通過斜面中部的平均速度v2,制作實驗表格,路程,平均速度,S1=,S2=,T1=,T2=,V1=,V2=,課堂小結(jié),我們今天測量了小車的平均速度，主要是把路程和時間測量出來就可以了。如果我們要測量其他物體如火車、汽車的平均速度，你會設(shè)計實驗方案嗎？其實是一樣的，只要能夠測量出路程和運動時間，就可以利用公式v= S/ t算出平均速度v了。 在實驗過程中，每個小組成員的合作與協(xié)調(diào)也是實驗成功的重要原因，只有好的實驗方案配合默契的協(xié)調(diào)，客觀的記錄才能得到科學(xué)合理的實驗結(jié)果。,動手動腦學(xué)物理,1、在測量平均速度的實驗中，應(yīng)該用（ ）測量小車通過的路程S；用（ ）測量小車運動的時間t；通過公式（ ）求出平均速度V1 2、在用圖1.4-1的方法測量平均速度的實驗中，小車兩次運動的平均速度v1和v2為什么不一樣？原因是什