七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2皇帝的新裝優(yōu)化訓(xùn)練冀教版.doc

皇帝的新裝夯基達(dá)標(biāo)優(yōu)化訓(xùn)練我夯基我達(dá)標(biāo)1下列加點(diǎn)字詞的注音無誤的一項(xiàng)是（）A.醞釀（yn ning）賞賜（）御聘（xi pn）B.縹緲（pio mio） 蟬蛻（ tu） 蓑衣（su y）C.稱職（） 犀利（） 摒棄（bng q）D.珊瑚（shn h） 陛下（） 爵士（）解析：A項(xiàng)，“御”應(yīng)讀“y”；B項(xiàng)，“蛻”應(yīng)讀“tu”；D項(xiàng)，“陛”應(yīng)讀“”。答案：C2下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.隨聲附和耳目一心令人叫絕正兒八斤B.忙忙碌碌無可奈何入木三分出乎意料C.反唇相譏周而復(fù)始光潔可愛和睦相處D.故弄玄虛轉(zhuǎn)瞬即逝一絲不茍不約而同解析：A項(xiàng)，正兒八斤正而八經(jīng)。答案：A3選詞填空。（1）大家也都渴望借這個(gè)機(jī)會(huì)_一下：他們的鄰人究竟有多么笨。（檢查檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)）（2）這些衣服_得像蜘蛛網(wǎng)一樣。（輕巧輕柔輕便）（3）是的，我將要_皇上，我對(duì)這布料非常滿意。（呈上呈報(bào)報(bào)告）（4）于是他又在鏡子前面把身子_了一下。（轉(zhuǎn)動(dòng)擺動(dòng)搖動(dòng)）解析：根據(jù)上下文選擇近義詞。檢查：查找自己思想、工作方面的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。檢驗(yàn)：核查驗(yàn)證。測(cè)驗(yàn)：用一定的標(biāo)準(zhǔn)和辦法來檢驗(yàn)、考查。輕巧：多修飾器物。輕便：多修飾工具。輕柔：多用來修飾衣物、布料。呈上：送上。呈報(bào)：下級(jí)用書面材料報(bào)告上級(jí)。報(bào)告：向上級(jí)陳述意見、事情；向群眾作系統(tǒng)講述。轉(zhuǎn)動(dòng)：原地改換方向。擺動(dòng)：來來回回地動(dòng)。搖動(dòng)：擺動(dòng)。答案：測(cè)驗(yàn)輕柔呈報(bào)轉(zhuǎn)動(dòng)4“哎呀，美極了！真是美極了！老大臣一邊說，一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看，多么美的花紋！多么美的色彩”老大臣多次重復(fù)使用“美”的原因是（）A.這段衣料確實(shí)很美。B.老大臣年歲已大，一時(shí)想不起別的詞。C.老大臣看到這么精美的布料，感慨萬(wàn)分，所以不停地說“美”。D.布料根本就不存在，對(duì)于不存在的東西，硬要說它美，只好單調(diào)重復(fù)。解析：做這樣的題可結(jié)合文意用排除法。根據(jù)文意，布料根本不存在故排除A項(xiàng)?！袄洗蟪寄隁q已大，一時(shí)想不起別的詞”不符合人物性格，故排除B項(xiàng)。C項(xiàng)中的“感慨萬(wàn)分”不符合實(shí)際情況。答案：D我綜合我發(fā)展一、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成58題?；实塾H自帶著一群最高貴的騎士來了。兩個(gè)騙子各舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請(qǐng)看吧，這是褲子，這是袍子，這是外衣?！薄斑@些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺得好像身上沒有什么東西似的。這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)?！薄耙稽c(diǎn)兒也不錯(cuò)?！彼械尿T士都說。可是他們什么也看不見，因?yàn)槭裁礀|西也沒有?！艾F(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說，“好讓我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣?！被实郯阉械囊路济撓聛砹?。兩個(gè)騙子裝做一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎?，好像是為他系上一件什么東西似的這就是后裙?；实墼阽R子前面轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰?！吧系郏@衣服多么合身哪！裁得多么好看哪！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是貴重的衣服。”“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典?！钡涠Y官說?！皩?duì)，我已經(jīng)穿好了。”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子前面把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒看見。這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。“可是，他什么衣服也沒穿哪！”一個(gè)小孩子最后叫了出來?！吧系蹎?，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來?！八]穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說他并沒穿什么衣服哇！”“他實(shí)在沒穿什么衣服哇！”最后，所有的百姓都說?；实塾悬c(diǎn)發(fā)抖，因?yàn)樗X得百姓們所講的話似乎是真的。不過他心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。5“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺得好像身上沒有什么東西似的。這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)?！眱蓚€(gè)騙子說這話的目的是什么呢？請(qǐng)根據(jù)你的理解說說看。6作者讓一個(gè)孩子說出了事情的真相，目的是什么？7文段最后，皇帝已經(jīng)感覺到老百姓說的話是真的，為什么又“擺出一副更驕傲的神氣”？8你認(rèn)為騙子行騙成功的根本原因是什么？答案：5.解析：“穿的人會(huì)覺得好像身上沒有什么東西似的”正是騙子玩弄的把戲。參考答案：為了使他們的欺騙內(nèi)容更為合理，讓虛偽的皇帝、大臣們相信這美麗的新裝的確像沒穿一樣，從而使他們的騙術(shù)成功。6.解析：可以從兒童特點(diǎn)這一角度考慮。如：童言無忌，兒童是純真的。這樣更容易讓人信服。參考答案：說明一個(gè)人應(yīng)保持一顆天真爛漫的童心，無私無畏，敢于講真話。7.解析：從文中找典型句子如“皇帝有點(diǎn)發(fā)抖”“不過他心里卻這樣想”等，并結(jié)合皇帝虛偽的個(gè)性特征考慮。參考答案：為了維護(hù)自己的統(tǒng)治和權(quán)威，他不能在公眾面前暴露自己的愚蠢和不稱職，只好硬撐住，擺出“更驕傲的神氣”，這也暴露了他的外強(qiáng)中干。8.解析：此題可從行騙方和被騙方各自的心理特點(diǎn)去考慮。參考答案：騙子抓住了皇帝昏庸無能、愛慕虛榮的特點(diǎn)和大臣的明哲保身的心理。（二）閱讀下面的文字，完成915題。一天，孔雀邀請(qǐng)鶴做客。它們一起吃飯，并滔滔不絕地交談著。后來卻為究竟誰(shuí)的天賦更高而爭(zhēng)論起來了?？兹刚f：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么艷麗的光彩。你看看我的尾巴！”孔雀開起屏來，將它們倆都遮住了。它說：“現(xiàn)在，你總該看到我的艷麗多姿了吧！要是你瞧瞧自己那灰白而單調(diào)的外衣，你就不得不承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了你?！柄Q回答說：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭(zhēng)論。確實(shí)，你的羽毛是比我漂亮多了。但是，這美麗的羽毛并不能使你高飛，你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用處呢？盡管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。從那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看看你在地面上如何趾高氣揚(yáng)，神氣活現(xiàn)?！?這篇文章的體裁是（）A.童話B.民間故事C.寓言D.神話10找出文中帶有貶義的成語(yǔ)。11文中加點(diǎn)的“看看”是_詞的重疊，意思是_。12孔雀顯耀自己的依據(jù)是_，孔雀瞧不起鶴的依據(jù)是_。13你覺得哪個(gè)詞最能反映孔雀的特點(diǎn)（）A.華而不實(shí)B.矯揉造作C.驕傲自滿D.愚昧無知14鶴對(duì)美與丑的理解是（）A.美麗的外表沒有什么用處。B.僅有美麗的外表沒有什么用處。C.美麗的外表反而會(huì)使人驕傲。D.丑陋的外表是有用處的。15作者借孔雀來諷刺_，借鶴來贊揚(yáng)_。答案：9.解析：寓言的篇幅一般較為短小，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，不敘述完整的故事情節(jié)，不要求塑造細(xì)膩生動(dòng)的人或擬人化的形象。作者講述一個(gè)假托或虛構(gòu)的故事，其目的就是要闡明一個(gè)深刻的道理或教訓(xùn)，讓讀者從故事中受到啟發(fā)或教育，所以寓言的寓意是明顯的、突出的。這篇短文就沒有完整的故事情節(jié)，篇幅短小?？兹傅挠鹈利?，自恃美麗，卻不能遠(yuǎn)走高飛。鶴的羽毛不美，卻能飛翔。寓意很明顯。答案：C10.解析：趾高氣揚(yáng)：高抬腳，神氣十足。形容得意忘形、傲慢不可一世的樣子。神氣活現(xiàn)：形容得意而傲慢。結(jié)合孔雀的語(yǔ)言體會(huì)這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思。參考答案：趾高氣揚(yáng)、神氣活現(xiàn)。11.解析：體會(huì)疊詞在表達(dá)人物說話時(shí)的語(yǔ)氣上的作用。這樣的詞還有聽聽、說說等。答案：動(dòng)看一看12.解析：孔雀拿自己的羽毛跟鶴的羽毛作比較。顯出了它的傲慢。參考答案：五彩繽紛的羽毛灰白而單調(diào)的羽毛13.解析：結(jié)合寓言的寓意考慮。答案：A14.解析：A項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C項(xiàng)說法不嚴(yán)密。有美麗的外表也不一定會(huì)使人驕傲。D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。外表丑陋與“有用沒用”無關(guān)。B項(xiàng)正確。答案：B15.解析：孔雀的羽毛美麗，自恃美麗，卻不能遠(yuǎn)走高飛。鶴的羽毛不美，卻能飛翔。參考答案：那些華而不實(shí)、虛有其表的人那些貌不驚人卻有真才實(shí)學(xué)而又能實(shí)干的人二、語(yǔ)言運(yùn)用16在根本不存在的“新裝”面前，老大臣、“另外一位誠(chéng)實(shí)的官員”，甚至皇帝本人都不敢說真話，老百姓一開始也不敢說真話。從課文中找出能說明這個(gè)問題的語(yǔ)句，想一想他們不敢說真話的原因分別是什么。解析：本題目的是引導(dǎo)學(xué)生將散見于課文的材料聯(lián)系起來思考，學(xué)習(xí)歸納的方法。借此可以發(fā)現(xiàn)這幾處心理描寫的匠心。參考答案：（1）老大臣：“難道我是愚蠢的嗎?我從來沒有懷疑過自己。這一點(diǎn)絕不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我絕不能讓人知道我看不見布料?！保?）另外一位誠(chéng)實(shí)的官員：“我并不愚蠢哪!這大概是我不配有現(xiàn)在這樣好的官職吧。這也真夠滑稽，但是我絕不能讓人看出來?！保?）皇帝：“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”（4）老百姓：“誰(shuí)也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職或是太愚蠢?！彼麄儾桓艺f真話的原因，或者是為了保持自己的官位或皇位，或者是害怕招來殺身之禍。三、拓展延伸17下面分別是葉圣陶和魯兵寫的皇帝的新裝的續(xù)篇。續(xù)篇有什么新的含意？你也寫一個(gè)續(xù)篇好嗎？想象力越豐富越好。字?jǐn)?shù)在300字左右。（1）那個(gè)裸體的皇帝在游行受到嘲笑后惱羞成怒，當(dāng)場(chǎng)宣布：“誰(shuí)說壞話，立刻逮來，殺！”結(jié)果四五十人被就地處死。從此皇帝再不穿別的衣服。有一次，他的愛妃陪他喝酒，無意間講了一句：“啊呀，把胸膛弄臟了！”另一次，一位大臣辭職后說：“再不用看不穿衣服的皇帝了?！倍家蚍噶嘶实鄣慕疃粴?。又一次大閱兵，皇帝竟殺了一千多群眾。人們建議皇帝換一件新衣服，都遭到他的拒絕。以后大家都回避皇帝，但他仍起疑心，凡是有笑聲的人家，都把人抓來殺了。（2）一次，“我”在睡夢(mèng)中接到安徒生發(fā)來的電報(bào)，電文是皇帝的新裝最后一節(jié)游行結(jié)束了，皇帝氣得要發(fā)瘋，捉拿了騙