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溝通心靈 共同成長,四（1）班家長會,家庭教育,學校教育,社會教育,教育責任,班級情況分析,四（1）班共有15人，其中男生12人，女生3人。孩子們來自全國各地，總體來說基礎(chǔ)不夠扎實，學習習慣、行為習慣差距較大。像語文，最基本的字詞，大部分學生都掌握不足，背誦不夠熟練，閱讀理解能力一般，作文不知如何入手，記流水賬的為多數(shù)。數(shù)學學科，計算能力比較弱，特別是口算能力，正常要求是5分鐘100道，現(xiàn)在最好的只能做5分鐘50道。解決問題的舉一反三能力遠遠不足。英語學科，有3個同學從未學過，其他的同學也趕不上課程的要求。班級中表現(xiàn)特別突出的是馬樂倩同學。很多同學只是應(yīng)付完成老師布置的家庭作業(yè)。,班級管理,班干部名單： 班 長：馬樂倩 副 班 長：吳 恒 學習委員：李成玲 宣傳委員：方 駿 勞動委員：王源博 體育委員：劉浩龍 生活委員：張杰啟,老師的好助手！,四年級對于學生成長的重要性,1、各學科知識的拐點，小升初能力的儲備期。 2、良好學習習慣和行為習慣養(yǎng)成的黃金階段。 3、綜合素質(zhì)提升的最佳階段。 4、有利于培養(yǎng)專項特長。,我們該怎么做？,1、抓作業(yè),2、抓態(tài)度,3、抓技能,4、抓關(guān)愛,5、抓家校聯(lián)系,特別表揚以下孩子的家長：,馬樂倩 張杰啟 王源博 方駿,需要家長配合的幾點：,1、每天檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)、聽寫作業(yè)，并簽字，做到堅持不懈。 2、口頭作業(yè)，比如聽寫、背誦等一定要幫助孩子完成。 3、與孩子進行親切交流，和他們談?wù)剬W到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。 4、嚴格控制孩子的零花錢。 5、加強與班主任和任課老師的聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。,孩子最不喜歡聽到家長說的10句話：,1、你怎么還不去做作業(yè)，快去！ 2、我討厭你。 3、下次再這樣的話 4、你怎么連這種題目也不會做。 5、我不來管你了。 6、你腦子出問題了，是不是？ 7、你真不

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