最大的書ppt(郭昌秀)-副本.ppt

書是人類進(jìn)步的階梯。 高爾基 讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。 歌德,19 最大的“書”,邊讀邊思考,最大的書是什么？它又是什么樣的？ 用你喜歡的方式讀課文，圈出生字，遇到難讀的句子多讀幾遍。,zh kn 地質(zhì) 勘探,勘探：在山上、海里尋找煤炭、石油等礦藏，并進(jìn)行研究。,地質(zhì)勘探隊員,hn hn 雨痕 波痕,淚水流過的痕跡叫（ ）； 受傷了，皮膚上留下了（ ） 傷口愈合了，但留下了傷疤，叫( ） 車子在泥地上走，留下的叫（ ）,淚痕,傷痕,疤痕,車痕,“痕”就是事物留下的印跡,mi tn yn bozng 煤炭 巖石 寶藏,cng zng 躲藏 寶藏 西藏 捉迷藏,yn,腳印 足跡,我會認(rèn),地質(zhì) 勘探 巖石,腳印 波痕 勘探隊員,煤炭 寶藏 刨根問底,最大的書是什么？它又是什么樣的？,巖石,巖石哪兒像書呢？,默讀110 自然段，找一找，畫一畫具體的句子。,“巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”,巖石 厚厚的書,在,“巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”,這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？（改為用句號表示的句子）,這巖石一層一層的，就像一冊厚厚的書。,這件事不就是你做的嗎？ 這個蘋果不就是你吃的嗎？ 天上的太陽，不就像個大火球嗎？,“有。你來看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”,“有。你來看，這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！”,雨痕,礦物,“有,你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”,“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的 。后來，陸地沉下去了，這里就變成了 。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了 ，就是我們腳下的這座山。”,陸地,大海,高山,在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的陸地。,后來，陸地沉下去了，這里就變成了大海。,又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們腳下的這座山。,這兒有樹葉，說明了_。 這兒有貝殼、小魚，說明了_。,我會說,有些動物和植物，由于特殊的地殼運動被埋起來，死后就不會腐爛了。很多年以后，這些動植物就成了化石。,你知道嗎？,“有,你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”,“巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”,“巖石就是書啊！你看，這巖石上的雨痕、波痕、礦物，不就像_嗎？”,“巖石就是書啊！你看，這巖石上的_，不就像_嗎？”,“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！”,“等我長大了，也要讀懂這本最大的書！”,川川長大了想干什么？,大自然中還有哪些書？,你看那天上的白云，這就是大自然的語言： 白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個晴天。 你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言： 螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。 大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn) 一年只長一圈，這是大自然的語言。 你如果釣到大魚，魚鱗上也有圈圈 一圈就是一歲，這又是大自然的語言。 大自然的語言啊，真是妙不可言。 不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。,同學(xué)們，日月星辰，風(fēng)雨雷電，山川樹木，花鳥蟲魚大自然是一幅多姿多彩的畫卷，是一本讀不完的“書”，這本書里許許多多神奇奧妙的知識，讓我們在今后的學(xué)習(xí)中走進(jìn)大自然，一起去探尋大自然的奧秘吧！,綠色情報員 植物科學(xué)院請小燕子選一批綠色情報員。 一大早，小燕子剛飛出去，就被小桃樹攔住了。 “你能干什么？”燕子問。 “我能預(yù)報農(nóng)時?！碧覙鋵π⊙嘧诱f，“我一開花，農(nóng)民伯伯就得忙著種谷子?！?“好，算你一個?！毖嘧诱f。 小燕子飛過一片胡楊樹林，胡楊樹叫住了她。小燕子問：“你有什么本領(lǐng)？” “我能報告地下水?！焙鷹顦湔f，“不信，順著我的身子挖下去，準(zhǔn)能找到地下水?！?這時，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以報名當(dāng)土壤化驗員。” 小燕子有點兒弄不懂，篦子草說：“我們喜歡長在鈣質(zhì)土壤中?！薄班?，原來是這樣。”小燕子話音剛落，那邊的藍(lán)玫瑰又說話了：“我也能做情報員，我的腳下就有銅礦哩！” “花朵能報礦？”小燕子掏出小本子記下，