下-第10課編童話.pptVIP

,編寫童話故事,第十課,野狼磨牙,同學(xué)們，聽了這個(gè)童話故事后，你覺得它在向我們說明了一個(gè)什么道理呢？,思考,1. 因?yàn)橐袄呛ε陆K有一天自己會(huì)被獵人或老虎追逐，到那時(shí)候才磨牙，小命肯定不保了。野狼的這種提前磨牙的行為，說明它有危機(jī)意識(shí)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)該學(xué)習(xí)野狼的這種思想，不要臨考試才來“臨時(shí)抱佛腳”，而應(yīng)該在平時(shí)就做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，這樣學(xué)到的知識(shí)才牢固。,小結(jié),2. 因?yàn)楹偲綍r(shí)的生存環(huán)境沒有野狼那么惡劣，在安逸的環(huán)境下，狐貍自然放松了警惕。這說明，不同的環(huán)境往往趨生出不同性格的人，而不同的性格往往又導(dǎo)致了不同的命運(yùn)。,4. 即使是狐貍，平時(shí)也要做好準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)種種突發(fā)的事情。在殘忍的大自然的法則下，能夠救回自己小命的，可能恰恰就是平時(shí)的小習(xí)慣。,小結(jié),3. 野狼磨牙是必須的，因?yàn)橐袄堑纳姝h(huán)境十分惡劣，除了要面對(duì)兇猛的天敵，還要逃避獵人的殺害，所以它要時(shí)時(shí)刻刻保持機(jī)警的態(tài)度才能保存性命。,我構(gòu)思的角色：誠(chéng)實(shí)的大象、樂于助人的鸚鵡、貪玩的海豚、整容的豬大嬸、驕傲的花母雞、兇猛的大灰狼、“百科全書”眼鏡蛇爺爺,你還想到了什么角色呢？你準(zhǔn)備賦予它們各自賦有什么性格和品質(zhì)呢？不妨寫下來吧。,相信同學(xué)們已經(jīng)讀過不少童話故事，這次習(xí)作就來編一篇童話故事吧。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。先想想它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。,我構(gòu)思的情節(jié)： 1.動(dòng)物村遇到邪惡的大灰狼喬裝來偷食物，山羊村長(zhǎng)提議說要答出相乘等于1的分?jǐn)?shù)才是正確的身份驗(yàn)證，最終憑此抓到了喬裝的大灰狼。（這是一場(chǎng)邪惡與智慧的較量，讓人忍不住猜想大灰狼與山羊村長(zhǎng)較量的精彩畫面。） 2.貓貓警察家里的菜碟竟然會(huì)自己行走？這簡(jiǎn)直不可能！菜碟有了特異功能嗎？經(jīng)過調(diào)查，原來是螞蟻兄弟想要運(yùn)走它們作為自己的糧食儲(chǔ)備工具。（“菜碟”自己行走的“懸疑”情節(jié)讓我們對(duì)文章內(nèi)容充滿了好奇。） 3.在熊媽媽的教育下，小熊養(yǎng)成了自己收拾書包的好習(xí)慣，從此小熊的書包再也不是垃圾堆了。（小熊改掉了壞習(xí)慣，真是可喜可賀，“垃圾堆”的表達(dá)真是讓人拍手叫絕。）,你還想到了什么情節(jié)呢？寫下來和大家一起分享吧。,我想表達(dá)的情感： 1. 對(duì)蜜蜂姐姐的勤勞表示贊美。 2. 對(duì)好逸惡勞的蛇弟弟表示批評(píng)。 3. 對(duì)向小兔撒謊表示后悔。 4. 對(duì)螞蟻國(guó)王的智慧表示佩服。,除了這些情感，你還想到可以表達(dá)什么情感呢？不妨把你的心中所想寫下來。,我來擬個(gè)好題目： 1. 啄木鳥醫(yī)生大戰(zhàn)毛毛蟲（標(biāo)題就清晰地交代出啄木鳥與毛毛蟲的“對(duì)決”，看起來很吸引人。） 2. 神探大灰鴿（大灰鴿會(huì)偵破哪些案件呢？讓人期待！） 3. 動(dòng)物歌唱大賽（動(dòng)物歌唱大賽，讓人忍不住想一聽為快?。?你還想到了什么好題目呢？,怎樣寫好童話故事,這次的習(xí)作題目是選取幾種動(dòng)物來編寫一個(gè)童話故事。首先，我們要明白什么是童話故事。童話是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，多數(shù)采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來編寫一些奇異、特別的故事情節(jié)。至于故事的主人公方面，題目要求我們選幾種動(dòng)物，那么我們可以選貓、狗、魚、蟲、鳥、狐貍、老虎是不是確立了選擇的動(dòng)物和寫作手法之后，就能寫好童話呢？答案當(dāng)然是否定的，要寫好童話，還可以參考下面的一些小技巧。,1. 賦予動(dòng)物“擬人”或“超人”的特征。寫“動(dòng)物童話故事”可展開大膽想象，使動(dòng)物擬人化或超人化，這樣的動(dòng)物更神奇，更具吸引力。,2. 大膽想象，構(gòu)筑曲折的情節(jié)。我們要根據(jù)自己的某種愿望或思想展開豐富、大膽甚至夸張的想象，構(gòu)思出一個(gè)曲折的、耐人尋味的故事來，這樣才能更好地吸引讀者哦。,3. 傾注自己的感情?！皠?dòng)物童話故事”與其他童話故事一樣，在描寫過程中要傾注自己的感情，例如對(duì)邪惡的批評(píng)、對(duì)友善的贊揚(yáng)，等等。這樣才能讓別人讀了這個(gè)故事有所收獲。,4. 注意故事的完整性。要注意交代清楚故事的開端、發(fā)展和結(jié)尾，讀起來才有酣暢淋漓的感受。,下面的文段請(qǐng)你來評(píng)一評(píng)，看可不可以寫得更精彩？,這一天，它們不期而遇了。玲玲和瓏瓏都認(rèn)為自己是世界上最美麗的孔雀，它們吵了起來，一個(gè)說自己是最美麗的孔雀，另一個(gè)也不甘示弱。到后來，它們竟然大打出手。結(jié)果，兩只孔雀全身只剩下光禿禿的一片，再也沒有原來的美麗了。這時(shí)，它們后悔也來不及了。,要是讓你改寫，你能把它改得更加細(xì)致、生動(dòng)嗎？請(qǐng)你試著改改吧！,我們一起看看修改后的片段：,這一天，它們不期而遇了。玲玲把頭抬得高高的，說： “我呀，可是世界上最美麗的孔雀，誰也比不上我！”瓏瓏也不甘示弱：“哼！我才是世界上最迷人的孔雀呢！看你一身白，真像是嘖嘖，我簡(jiǎn)直不想多看你這副丑模樣一眼！”就這樣，它們吵了起來。到后來，它們竟然大打出手，你啄我，我啄你。結(jié)果，它們身上漂亮的羽毛都不見了，全身只剩下光禿禿的一片，像極了丑禿鷹的樣子。這時(shí)，它們后悔也來 不及了。,從修改后的片段我們可以看出其中增加了很多語言描寫，這樣大大增加了這兩只孔雀的靈動(dòng)感，使它們變得生動(dòng)活潑，同時(shí)也將它們的特點(diǎn)清晰地勾勒出來。修改后的片段對(duì)情節(jié)的擴(kuò)充也讓人更加了解當(dāng)時(shí)的情景，使文章充滿畫面感。,小結(jié),龜兔賽跑之后，兔子一看見烏龜脖子上掛的那塊金光閃閃的獎(jiǎng)牌，心里就頗不服氣。過了一年，又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，兔子可高興了，心想：這次冠軍非我莫屬了。可事情卻出乎了兔子的意料。（龜兔賽跑2. 0版） 事實(shí)與兔子的想法相異，這是為什么呢？小作者故意設(shè)下懸念，引人入勝。,森林里住著一只百靈鳥和一只啄木鳥，百靈鳥總是看不起啄木鳥，常常和它比美。（誰比較美？） 開篇立即點(diǎn)題，與文章題目相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)很緊湊。,夏天的一個(gè)晚上，許多動(dòng)物在草地上參加比長(zhǎng)會(huì)。森林之王老虎來當(dāng)裁判。（動(dòng)物比長(zhǎng)會(huì)） 開頭交代故事的背景，以便順利展開下文。,烏烏回去后，天天刷牙，現(xiàn)在，它的牙齒又白又亮。（烏烏愛刷牙） 交代故事結(jié)尾，有始有終。,從此以后，大森林更美麗了，一派團(tuán)結(jié)友愛的氣氛。（愛意融融大森林） 以高度總結(jié)作為故事結(jié)尾，大團(tuán)圓結(jié)局富有童話意味。,山牛伯伯為他們兩個(gè)人頒了獎(jiǎng)。從此，兔子和山羊成了形影不離的好朋友。（一對(duì)好朋友） 使用擬人手法為文章結(jié)尾，增添了文章的故事性和可讀感。,刻畫品質(zhì)的好詞,刻畫聰明：足智多謀 聰明伶俐 別具慧眼 刻畫憨厚：老實(shí)巴交 忠厚樸素 如實(shí)照做 刻畫狡猾：眼珠一轉(zhuǎn) 偷偷發(fā)笑 暗暗算計(jì),表現(xiàn)可愛： 大象問：“松鼠，你的什么最長(zhǎng)？”松鼠說：“我的尾巴最長(zhǎng)，晚上睡覺能當(dāng)被子?！保ㄒ勒宅F(xiàn)實(shí)中的客觀事實(shí)來發(fā)揮想象力，說尾巴能當(dāng)被子，充滿童真童趣。）,不同風(fēng)格的好句,表現(xiàn)權(quán)威： 老虎說：“別爭(zhēng)了，你們各有所長(zhǎng)，各有各的本領(lǐng)。以后你們要充分利用各自的長(zhǎng)處，為大家多做好事！” （話語意蘊(yùn)豐富，富含道理，而且還很有號(hào)召力，小作者借老虎之口，為大家上了一堂生動(dòng)的課。）,不同風(fēng)格的好句,表現(xiàn)炫耀： 小貓朵朵說：“怎么樣，看見了嗎？這就是我新買的橫紋毛衣，可漂亮啦！”（從話語中可以看出小貓自豪的心情，話語非常符合情境，設(shè)計(jì)合理。）,不同風(fēng)格的好句,小鳥回家,點(diǎn)評(píng)：這篇童話，洋溢著濃濃的感情。全文只有小鳥和春姑娘兩個(gè)角色。為了表現(xiàn)春姑娘的善良，小作者通過春姑娘的話語，以及小鳥在聽春姑娘的話語前后的變化來精心刻畫，并在小鳥擺脫困境后，讓春姑娘由衷地替小鳥高興，使春姑娘的善良顯得鮮明突出。而為了表現(xiàn)小鳥的堅(jiān)強(qiáng)，小作者著重描繪了小鳥試飛失敗的經(jīng)歷，讓人充分見識(shí)到小鳥面對(duì)的困難，從而讓讀者充分體會(huì)到小鳥戰(zhàn)勝困難的不易，小鳥堅(jiān)強(qiáng)的形象也就自然而然地樹立了起來。,膽小的小熊,點(diǎn)評(píng)：文章開頭寫小熊膽小，熊媽媽求醫(yī)生給小熊開了治膽小的藥，讓人心生好奇，并由此追看藥物的效果。接著寫小熊吃了藥之后的表現(xiàn)，特別是對(duì)