2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)第10課短新聞兩篇含解析新人教必修.doc

第10課 短新聞兩篇知識概覽【作者簡介】新華社四記者周婷、楊興周婷、楊興是別了，“不列顛尼亞”的署名作者。別了，“不列顛尼亞”選自通訊名作100篇(新華出版社2000年版)。周婷、楊興，實際上是新華社周樹春、胥曉婷、楊國強、徐興堂四位記者的合稱。這四個人是這篇新聞的創(chuàng)作者。其中，周樹春是新華社副總編輯、參考消息報社社長。文章體裁：新聞是指報紙、電臺、電視臺、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。分為廣義和狹義。廣義是指通訊、消息、特寫、文學(xué)報告。狹義專指消息。新聞的六要素：時間、地點、人物、起因、發(fā)展、結(jié)果新聞的結(jié)構(gòu)：（標(biāo)題、導(dǎo)語、主體缺一不可）標(biāo)題 正標(biāo)題、副標(biāo)題。導(dǎo)語 新聞的第一自然段，或開頭的一兩句話。主體 主體是導(dǎo)語之后，構(gòu)成消息內(nèi)容的主要部分。背景 一般來說，背景材料是消息的從屬部分。結(jié)語 新聞要把事實寫得完整，邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾須得響亮、有力，發(fā)人深思，給人啟迪。 新聞的特點：真，再現(xiàn)生活的真實；快，報道一定要及時；新，一是指內(nèi)容要新，二是形式上也要求新；活，是指新聞的表現(xiàn)形式要活。特寫及其特點：特寫也叫新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影特寫鏡頭的手法來反映事實，集中突出地描述某一重大事件發(fā)生的現(xiàn)場，或某些重要精彩的場面?！疤貙憽?，要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實，是作者深入新聞事件現(xiàn)場采寫的一種現(xiàn)場感較強、篇幅短小精粹的新聞文體?！疤貙憽眰?cè)重于“再現(xiàn)”，往往采用文學(xué)手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動、形象地將所報道的事實再現(xiàn)在讀者面前?！局攸c理解】一、面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。（句中的“凝重”一詞有什么意味？參考答案：隱含了人物復(fù)雜的情感是無奈的頹唐，還是“得而復(fù)失”的悻悻然，是眷戀，還是甘拜下風(fēng)的誠服？總之，這兩個字將人物的微妙心理傳神地揭示了出來。二、文中多處運用了恰當(dāng)?shù)膶Ρ?，是怎樣表現(xiàn)出來的?3大英帝國從海上來，又從海上去。短短的十三個字，運用對比手法，包含這無窮的意蘊：當(dāng)年從海上耀武揚威地來，今天黯然地從海上離去。這句話語言莊重而含蓄，平實卻具有出色的表現(xiàn)力，含義深刻，沒有諷刺，沒有痛罵，也沒有歡呼，既客觀地再現(xiàn)了這一歷史盛況，又表達(dá)了中國人對長達(dá)一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治結(jié)束后的欣喜、自豪之情。三、文章在寫現(xiàn)實場景的同時，巧妙地穿插了許多歷史資料，那么如果把這些歷史資料刪去，對文章有何影響？參考答案：沒有歷史資料做支撐，文章將缺少一種歷史感和滄桑感，歷史背景起到烘托現(xiàn)實場景的作用。把歷史場景和現(xiàn)實場景相融合是本文主體部分的另一寫作特色?！倦y點探究】一、 文中現(xiàn)實的場景和背景材料是如何有機融合在一起的。參考答案：現(xiàn)實的場景是文章的主要內(nèi)容，是文章的綱，每一則背景材料的引入都對應(yīng)一個現(xiàn)實的場景，依靠一些關(guān)鍵詞銜接在一起。自然的銜接，使得這些背景材料看上去并不是雜亂無章的，它們依靠現(xiàn)實的場景串地一起，與之融為一體。另外，背景材料的引入也使得現(xiàn)實的場景有歷史的縱深感，讓人更加深刻地體會出儀式本身的現(xiàn)實內(nèi)涵。二、如何理解“別了，不列顛尼亞”標(biāo)題的含義？參考答案：從字面上看，參加完交接儀式的查爾斯王子和末任港督彭定康乘坐英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離開香港，消失在茫茫的南海夜幕中，這是現(xiàn)實的場景。另一方面，“不列顛尼亞”號的離去，象征著英國殖民地統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終告洗刷。實境是永別，虛境是回歸和雪恥。標(biāo)題寓虛境于實境，獨具匠心又不留痕跡。三、為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？ 參考答案：英國曾經(jīng)占領(lǐng)了非常廣大的殖民地，被稱為“日不落帝國”，喻指在它的領(lǐng)土上，永遠(yuǎn)都有陽光照耀。香港作為英國在東方的最后一塊殖民地，于1997年脫離英國的統(tǒng)治，可以說在中國香港的土地上，英國殖民統(tǒng)治的太陽落了，所以把英國告別儀式稱為“日落儀式”。 四、香港回歸作為舉世盛事，得到了全世界的關(guān)注，報道這一事件的新聞數(shù)不勝數(shù)，別了，不列顛尼亞曾獲第八屆中國新聞獎一等獎及1997年新華社社級好稿的榮譽。你認(rèn)為這篇文章與一般新聞相比有哪些相同和不同之處？（從本文的內(nèi)容、文學(xué)性、表達(dá)方式、語言特色等角度結(jié)合文本分析）參考思路：首先是清晰的可視性。實錄性新聞突出表現(xiàn)在“目擊”和“視覺”中，它必須寫出特定的現(xiàn)場氛圍。這就要求記者（通訊員）應(yīng)具有敏銳的觀察能力，在采訪現(xiàn)場要善于捕捉精彩的鏡頭、典型的場面，并給予形象的再現(xiàn)，如文中寫的：“在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個曾居住過25任港督的庭院”，“面色凝重的彭定康注視著港督旗幟在日落余音的號角聲中降下旗桿”，“停泊在港灣中的皇家游輪不列顛尼亞號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個日落儀式的背景”，“五星紅旗在英軍添馬艦營區(qū)升起”，“查爾斯王子和第任港督彭定康登上不列顛尼亞號的甲板。在英國軍艦漆咸號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下，將于年年底退役的不列顛尼亞號很快消失在南海的夜幕中”等等，這些簡潔的筆法，為讀者勾勒出一個個場景，一幅幅畫面，使新聞具有清晰的可視性，自然流于記者筆端的這些文字，似乎有著色彩濃烈的油畫效果，讓讀者讀后猶如醇厚的美酒，回味無窮，并加深了對香港回歸這一重大歷史性事件意義的理解。其次是具有生動的可聽性。實錄性新聞要再現(xiàn)特定的場景，特定的形象，離不開生動形象的語言，離不開各種音響。富有個性化的語言，形象感強的環(huán)境音響，有助于增強新聞的可聽性。如文中寫的：“英國米字旗最后一次在這里降落”，“不列顛尼亞號駛離維多利亞港灣”，“彭定康注視著港督旗幟在日落余音的號角聲中降下旗桿”，“雨越下越大。查爾斯王子在雨中宣讀英國女王贈言說”，“另一名英國海軍士兵在威爾士親王軍營旁的這個地方降下了米字旗”，“五星紅旗伴著義勇軍進(jìn)行曲冉冉升起”，等等。這些描述，仿佛清風(fēng)徐來，給人以流暢自然的感覺，好像親臨新聞事實發(fā)生的現(xiàn)場，聽到降旗聲、下雨聲，講話聲和升旗的樂曲聲從而受到強烈的感染。第三是清新而又富于動感。全文沒有令人生厭的套話或可有可無的廢話，那些實在、具體的新聞事實，都是用生動的語言表達(dá)出來的。作者并沒有直接出面說什么，而是運用捕捉到的鏡頭，通過具體的人和事來表達(dá)香港回歸的劃時代意義。作者巧妙地在文中穿插新聞背景材料，并運用對比手法，在看似靜態(tài)的敘述中注入動態(tài)的信息。如文中寫出的：“從年月日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島，至年月日五星紅旗在香港升起，一共過去了年個月零天。大英帝國從海上來，又從海上去?！弊x后給人以強烈的滄桑巨變的自豪感，十分耐人尋味。第四是具有鮮明的色彩感。如文中實錄的：“登上帶有皇家標(biāo)記的黑色勞斯萊斯”“廣場上燈光漸暗”“綠樹叢中”“白色建筑”“南海的夜幕”“懸掛的巨幅紫荊花圖案”“五星紅旗”等等，這些多彩交錯的畫面，給讀者以色彩明快的深刻印象。大量的新聞實踐證明，實錄性新聞已顯示出旺盛的生命力，越來越受到讀者的青睞。希望這束帶有露珠的花朵，在報紙新聞與廣播電視新聞百花苑中，越來越爭芳競艷。能力提升【課內(nèi)練習(xí)】1改正下列加點字中錯誤的注音。世人矚目(zh)嬉笑怒罵(x) 焚尸(fn)堪稱典范(kn) 納粹(su) 明媚溫暖(mi)雛菊怒放(ch) 嚼蠟(ju) 重蹈覆轍(f)2改正下列詞語中的錯別字。室息憔悴長廊治絲益棼題材 帳蓬 無辜 閑情逸志憤滿 隱秘 弊病 鏗鏘有力3下列橫線處應(yīng)填入的一組詞語是()香港回歸，沒有哪個記者認(rèn)識不到這一歷史事件的重大意義，而這篇消息卻_，僅從標(biāo)題上就_。標(biāo)題中，我們看到了“不列顛尼亞”號在中國人的目光中，漸漸消失在_的海面，而在另一面，讀者看到了英國對香港長達(dá)一個半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告終結(jié)，中國歷史上屈辱的一段終被_，傳遞出中華民族在這種特定歷史時刻的自豪感。A獨辟蹊徑可見一斑寬廣洗雪B獨勝一籌略知一二茫茫雪恥C獨辟蹊徑略知一二寬廣雪恥D獨勝一籌可見一斑茫茫洗雪4下列各句中，沒有語病的一項是()A英國政府計劃從今年9月開始，推行4到5歲幼童將接受語文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測驗”，此政策遭到了教師工會的強烈反對。B一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個社會的群體意識，才能成為人們自覺遵守和奉行的準(zhǔn)則。C批評或許有對有錯，甚至偏激，但只要出于善意，沒有違犯法律法規(guī)，沒有損害公序良俗，我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對待。D今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利70周年，有近30個國家和國際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場舉行的閱兵式。閱讀下面的文字，完成57題。 在香港飄揚了150多年的英國米字旗最后一次在這里降落后，接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國的英國皇家游輪“不列顛尼亞”號駛離維多利亞港灣這是英國撤離香港的最后時刻。英國的告別儀式是30日下午在港島半山上的港督府拉開序幕的。在蒙蒙細(xì)雨中，末任港督告別了這個曾居住過25任港督的庭院。掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成，在以后的一個多世紀(jì)中，包括彭定康在內(nèi)的許多港督曾對其進(jìn)行大規(guī)模改建、擴建和裝修。隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)格的白色建筑成為歷史的陳跡。晚6時15分，象征英國管治結(jié)束的告別儀式在距離駐港英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面舉行。停泊在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式”的背景。5第段屬于新聞的哪一部分？有什么作用？6在新聞報道中，第段插入了有關(guān)港督府的背景材料，有什么作用？7第段中寫道：“停泊在港灣中的皇家游輪不列顛尼亞號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個日落儀式的背景。”這個精彩的鏡頭借景寓意，請分析：這個鏡頭寄寓了作者怎樣的感情？8新聞標(biāo)題必須做到語意明確，下列新聞標(biāo)題中符合這個要求的一項是A有關(guān)部門明令禁止取締藥品交易市場B真正優(yōu)秀的教師無一不是道德修養(yǎng)的模范C獨聯(lián)體國家看不上2002年世界杯足球賽D警方對報案人稱圍觀者坐視不管表示憤慨9根據(jù)下面的新聞，在橫線上把這則新聞的導(dǎo)語補充完整，補充的內(nèi)容不超過50字。（5分）在齊齊哈爾市發(fā)生的侵華日軍遺棄化學(xué)武器傷人事件的處理問題上，日本政府聲明_中國外交部就此發(fā)表講話。日本政府10月19日就齊齊哈爾市發(fā)生的侵華日軍遺棄化學(xué)武器傷人事件發(fā)表聲明，決定向中方支付武器處理費3億日元，并要求中國政府在公開場合說明這3億日元并非是給被害者的賠償，而是支付給處理這起事故的相關(guān)單位和醫(yī)療機構(gòu)的處理費。 日本的這種堅決不賠償?shù)膽B(tài)度引起了受害者的不滿，中國外交部19日發(fā)表講話說，這3億日元“是為了用于賠償損失”，包括賠償給身心造成巨大傷害的受害者。預(yù)計此事的處理今后仍將會有波折。1.【答案】“嬉”讀x，“粹”讀cu，“媚”讀mi，“嚼”讀jio。2.【答案】“室”應(yīng)為“窒”，“蓬”應(yīng)為“篷”，“志”應(yīng)為“致”，“滿”應(yīng)為“懣”。3.【解析】“獨辟蹊徑”比喻獨創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法。“獨勝一籌”指技藝或技能超過別人。根據(jù)前文“沒有哪個記者認(rèn)識不到這一歷史事件的重大意義”判斷，此處應(yīng)為“獨勝一籌”?！奥灾欢币馑际锹晕⒅酪稽c?！翱梢娨话摺北扔鲝挠^察到的一小部分可以推測事物的全貌。“寬廣”形容面積大，范圍大，心胸開闊，見識廣博。“茫?！毙稳輿]有邊際看不清楚。“洗雪”意思為除掉(恥辱、冤屈)等?！把u”的意思與“屈辱”有重復(fù)的地方。【答案】D【答案】C5.【答案】導(dǎo)語部分。概括新聞的主要內(nèi)容：香港末任港督乘“不列顛尼亞”號離開香港，標(biāo)志著長達(dá)150年的英國統(tǒng)治的終結(jié)。6.【答案】第段的背景材料，介紹了港督的更替變化及港督府風(fēng)格特點、歷史變遷，說明英國殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)。7.【答案】“皇家游輪不列顛尼亞號”是殖民統(tǒng)治的象征，“巨幅紫荊花圖案”是特區(qū)政府的象征，“背景”一語雙關(guān)，明指背后的景物，暗指香港回歸的歷史背景。這樣寫，既含蓄地對殖民主義進(jìn)行了無情鞭撻，又抒發(fā)了包括香港人民在內(nèi)的中國人民的自信、自豪、歡樂、振奮的感情。8B 9.【解析】此題考查語言的概括能力。導(dǎo)語要高度概括新聞的主要內(nèi)容，通讀這則新聞，不難發(fā)現(xiàn)其主要內(nèi)容包括：日本政府的聲明，中方受害者的不滿，中國外交部的發(fā)言。補寫導(dǎo)語時要做到全面、準(zhǔn)確，不能遺漏了信息?！敬鸢浮恐Ц?億日元處理費而不是賠償金，引起了中方受害者的不滿?！菊n外拓展】閱讀下列選段，回答問題。香港，一個身世十分朦朧的城市。身世朦朧，大概來自一股歷史悲情?；乇?，是忘記悲情的良方。香港，沒有時間回頭關(guān)注過去的身世，她只是努力朝前方，緊緊追隨著大流適應(yīng)急劇的新陳代謝，這是她的生命節(jié)奏。好些老香港，離開這都市一段短時間，再回來，往往會站在原來熟悉的街頭無所適從，有時還得像個異鄉(xiāng)人一般向人問路，因為還算不上舊的樓房已被拆掉，后現(xiàn)代主義的建筑及高架天橋全現(xiàn)在眼前，一切景物變得如此陌生新鮮。身為一個土生土長的香港人，我常想總結(jié)一下香港的個性和特色，以便向遠(yuǎn)方的友人介紹，可是，做起來并不容易，也許是她的多變，也許是每當(dāng)想起她，我就會陷入了濃烈的感情魔網(wǎng)中愛恨很不分明。只要提起我童年生命背景的灣仔，就可說明這種愛恨交纏的境況。說灣仔是一個與海爭地的舊區(qū)，并不過分，因它大部分土地都是從海奪過來的，老街坊站在軒尼詩道上，就會咀嚼著滄海桑田的滋味。當(dāng)初在填海土地上建成的房子已經(jīng)殘舊，給人一幢一幢拆掉，代替的是更高更遮天的大廈。偶然一座不知何故可以茍延殘喘夾在新廈中間的舊樓，寒傖得叫人凄酸。有時，我寧愿它也趕快被拆掉，可是，又會慶幸它的存在，正好牽系著我的童年回憶。洛克道、謝非道，曾經(jīng)是有名的煙花之地，自從那蘇紹黃故事出現(xiàn)之后，灣仔這個名字，在許多外國浪子心中，引起無數(shù)蠱惑聯(lián)想。每逢維多利亞港口停泊著外國船只時，我就很怕人家提灣仔。我曾經(jīng)厭惡自己生長在這個老區(qū)，但別人說她的不是，我又會非常生氣，甚至不顧一切為她辯護。在回憶里，盡管是尋常街巷，都具溫馨?，F(xiàn)在，灣仔已經(jīng)面目全新了，新型的酒店商廈，給予她另一種華麗生命。我本該為她高興才對，但隨著她容貌個性的變易，仿佛連我的童年記憶也逐漸褪色，灣仔已經(jīng)變得一切與我無干了。不知不覺，無聲歲月流逝。驀然，我們這一代人發(fā)現(xiàn)，自己的生命與香港的生命，變得難解難分。離她而去的，在異地風(fēng)霜里，就不禁惦記著這地方曾有的護蔭。而留下來的，也不得不從頭細(xì)看這撫育我的土地；于是，一切都變得很在乎。但，沒有時間關(guān)注過去的身世了，前面還有漫漫的長路要走。我常對朋友說，香港既是一個朦朧之城，生長在其中的人，自當(dāng)也是具備這種朦朧個性。香港人不容易讓人理解，因為我們自己也無法說清楚。生于斯長于斯，血脈相連著，我們已經(jīng)與香港訂下了一種愛恨交纏的關(guān)系。對于她，我們有時很驕傲，有時很自卑，這矛盾纏成不解之結(jié)，就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)離她而去的人，還會時時在心頭。1第段“我常常想總結(jié)一下香港的個性和特色”，根據(jù)文意，香港的“個性和特色”應(yīng)是_（不超過5個字）2第段中，作者說她對香港“愛恨不分明”。這種“愛恨不分明”具體表現(xiàn)在 _3.第段說“我們這一代人”對香港“一切都變得很在乎”，這是因為 4下列說法，不符合文意的三項是 （ ）A、香港生命的節(jié)奏就是發(fā)展迅速。舊建筑不斷被拆除，新建筑如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，使香港變得陌生而新鮮。B、香港沒有時間關(guān)注她過去的身世，是因為她生命節(jié)奏快，未來的道路還很漫長。C、香港身世朦朧，香港人個性也朦朧；香港人個性的朦朧來自于香港身世的朦朧。D、香港隨著大流發(fā)生著急劇的變化，它的變化又使我愛恨交纏，與香港的生命難解難分。E、即使回憶起灣仔普通平常的街巷，作者都感到熟悉而溫馨。F、香港故事說的是香港人，香港人的特點就是能緊緊跟上世界潮流的發(fā)展。5閱讀下面材料，為G20杭州峰會擬一副對聯(lián)。總字?jǐn)?shù)不超過20個字。主題為“構(gòu)建創(chuàng)新、活動、聯(lián)動，包容的世界經(jīng)濟”的二十國集團領(lǐng)導(dǎo)人峰會于2016年9月在中國杭州拉開帷幕。錢塘江邊，西湖之畔，各國領(lǐng)導(dǎo)人齊聚杭州，為世界經(jīng)濟把好脈、開好方。習(xí)近平主席在開幕式上發(fā)表主旨演講，用“四個建設(shè)”“三個共同”為全球經(jīng)濟提出中國方案，提供中國智慧，提振了全球經(jīng)濟增長的信心和勇氣，推動本次峰會取得豐碩成果。【解析】試題分析：圍繞材料來寫，對聯(lián)的要可以用下面幾句話來概括，即：兩行文字，字?jǐn)?shù)相等，典型例題【真題展示】（2015新課標(biāo)全國2卷）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）將軍賦采薇戴安瀾任第73旅旅長后，回顧多年對日作戰(zhàn)的經(jīng)驗教訓(xùn)，認(rèn)定要取得勝利必須依靠部屬努力，而部屬的旺盛士氣來自他們的愛國熱情。他特意抄錄民族英雄岳飛的滿江紅和文天祥的過零丁洋，印發(fā)給各級官兵背誦吟唱，激發(fā)大家精忠報國的愛國熱忱。為了抗戰(zhàn)大業(yè)，戴安瀾摒棄黨派成見，團結(jié)愛國人士。自由報記者宗祺仁前來采訪，與他徹夜討論時局，探討國共合作抗日的未來，兩人很快成為莫逆之交。這時有人提醒戴安瀾，說宗是共產(chǎn)黨，須多加提防。他坦然答道：“現(xiàn)在是國共合作坑戰(zhàn)，何防之有？宗是否共產(chǎn)黨我不知道，我只知道他是新聞記者，寫過許多真實感人的報道，有卓越的見解，我們正缺少這樣的愛國志士。”幾天后，他還把自己的軍事著作交給宗祺仁修改并題詞。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國決定派遠(yuǎn)征軍赴緬甸對日作戰(zhàn)。當(dāng)命令到達(dá)時，已升任第 200師師長的戴安瀾高唱滿江紅，并向官兵宣講諸葛亮遠(yuǎn)征的事跡，以“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神激勵官兵。赴緬途中，他激情滿懷，賦遠(yuǎn)征二首以明志。其一云：“萬里旌旗耀眼開，王師出境島夷摧。揚鞭遙指花如許，諸葛前身今又來?！逼涠疲骸安唏R奔車走八荒，遠(yuǎn)征功業(yè)邁秦皇。澄清宇宙安黎庶，先挽長弓射夕陽?！比刖挷痪?，日軍主力迫近東瓜，軍長杜聿明決定集中主力擊潰日軍。戴安瀾立下誓言：“此次遠(yuǎn)征，系唐明以來揚國威之盛舉，雖戰(zhàn)至一兵一卒，也必死守東瓜?！边@時，英軍突然撤走，我方援軍未至，形勢危急，戴安瀾決心以身報國。他宣布：“本師長立遺囑在先：如果師長戰(zhàn)死，以副師長代之；副師長戰(zhàn)死，參謀長代之以此類推，各級皆然?！彼o夫人王荷馨寫了絕命家書：“余此次奉命固守東瓜，因上面大計未定，與后方聯(lián)絡(luò)過遠(yuǎn)，敵人行動又快，現(xiàn)在孤軍奮斗，決以全部犧牲報國家養(yǎng)育。為國家戰(zhàn)死， 事極光榮。所念者，你們母子今后生活，當(dāng)更痛苦。望你珍重，并愛護諸兒，侍奉老母。老父在皖，可不必呈聞?！泵鎸θ哲姲l(fā)動步兵、炮兵和空軍聯(lián)合進(jìn)攻，狂轟濫炸，施放毒氣，戴安瀾率部同仇敵愾，頑強戰(zhàn)斗，抗擊四倍于己的曰軍長達(dá)十余日。中印緬戰(zhàn)區(qū)美軍司令兼中國戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部參謀長史迪威表示：“近代立功異域，揚中華聲威者，以戴將軍為第一人?！比毡救藨?zhàn)后回憶時也承認(rèn)：“該部隊自始至終戰(zhàn)斗意志旺盛雖是敵軍，但令人佩服！自司令官飯?zhí)镏袑⒁韵赂鲗⒐贌o不贊嘆其勇氣?！睎|瓜保衛(wèi)戰(zhàn)雖然給予日軍沉重打擊，但因盟軍失利，緬北戰(zhàn)局急轉(zhuǎn)直下，腹背受敵的遠(yuǎn)征軍被迫突圍。這時，英國要求遠(yuǎn)征軍申請難民身份，以便英國軍隊收容。戴安瀾發(fā)誓：“我戴某人寧愿與日寇戰(zhàn)死，絕不茍且偷生?！庇谑锹什窟M(jìn)入緬北野人山，向祖國方向艱難跋涉。就在部隊到達(dá)離祖國最近的一條公路時，突遭日軍伏擊，他立即命令分散突圍，激戰(zhàn)中，戴安瀾胸腹中彈，時值緬甸雨季，大雨滂沱，部隊既要突破日軍堵?lián)?，還需忍饑挨餓，穿越荒山密林。1942年5月26曰，他們行至緬北茅邦村，戴安瀾傷勢惡化，以身殉國，年僅38歲，彌留之際，參謀長問他下一步的行動路線，這時他已不能說話，手指地圖，示意部隊從莫洛過瑞麗江向北回國，又讓人扶著他面向祖國注視許久，安然而逝。戴安瀾犧牲后，遺體由官兵抬回國內(nèi)，渡過瑞麗江后，乃將遺體火化，骨灰裝入小木箱，這一情景感動了沿途民眾，一位老華僑痛心地說：“壽材這么小，怎能配得上將軍的英名與地位？ ”隨即捐出自備的楠木壽材。騰沖縣長率全縣父老鄉(xiāng)親萬人，沿街跪迎將軍靈車。隨后，國民政府追贈戴安瀾為陸軍中將，美國總統(tǒng)羅斯福追授戴安瀾懋績勛章。國民政府在廣西全州舉行安葬儀式，中共領(lǐng)袖毛澤東派人送來挽詩：“外辱需人御，將軍賦采微。師稱機械化，勇奪虎羆威。浴血東瓜守，驅(qū)倭堂吉歸。沙場竟殞命，壯志也無違?！敝芏鱽怼⒅斓碌纫簿传I(xiàn)挽詞、挽聯(lián)。新中國成立后，中央人民政府追認(rèn)戴安瀾為革命烈士，并以毛澤東主席的名義向遺囑頒發(fā)“革命犧牲軍人家屬光榮紀(jì)念證?！保ㄕ幾悦┖＝ㄖ骶巼顸h抗戰(zhàn)殉國將領(lǐng)等）相關(guān)鏈接人我之際要看得平，平則不忮；功名之際要看得淡，淡則不求；生死之際要看得 破，破則不懼。人能不忮不求不俱，則無往而非樂境，而生氣盎然矣。（戴安瀾贈部屬 各官長題詞）軍人一般以彪悍為榮，但是戴安闌與眾不同，他多才多藝，熟讀文史，精通琴棋 書畫，如果不是因為戰(zhàn)亂和外敵入侵，他很有可能成為一位儒雅名士，但國家危難卻把 他的命運引上另外一條路。（戴復(fù)東等我們的父親戴安瀾）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A戴安瀾自幼對岳飛的滿江紅、文天祥的 過零丁洋等詩篇熟讀成誦，常常手自筆錄并吟唱，以此激發(fā)自己和官兵的愛國熱忱。B在給夫人王荷馨的家書中，戴安瀾表明了為國戰(zhàn)死的決心，認(rèn)為這是軍人的極大光榮，唯一放心不下的，就是妻子兒女日后的生活。C面對形勢急轉(zhuǎn)直下、腹背受敵的困境，戴安瀾堅決不同意要他申請難民身份以便英國軍隊收容的提議，奮而率部突圍，與日寇死戰(zhàn)。D戴安瀾從緬甸“馬革裹尸還”的情景，感動了沿途無數(shù)民眾，有人獻(xiàn)出楠木壽材撫慰英靈，也曾出現(xiàn)萬人空巷跪迎靈車的盛況。E戴安瀾臨危受命，率第200師官兵馳援緬甸，固守東瓜，收復(fù)棠吉，以浴血沙場、為國捐軀的壯舉，譜寫了抗日救國的新采薇。（2）有人說自由報記者宗祺仁是共產(chǎn)黨，提醒戴安瀾多加提防，他卻回答“何防之有”，這是為什么？請結(jié)合材料，分析戴安瀾這樣回答的理由。（6分）（3）戴安瀾率第200師赴緬途中，賦遠(yuǎn)征二首以明志。詩中涉及哪些歷史人物的事跡，又表達(dá)了什么志向？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）（4）作為著名的抗日愛國將領(lǐng)，戴安瀾不僅深受國人愛戴，甚至連敵人也不得不佩服， 其中必有內(nèi)在原因。請結(jié)合材料具體分析。（8分）【答案】（1）E3分，D2分，B1分（2）國難當(dāng)頭，應(yīng)以民族大義為重，戮力同心，共赴國難；宗的見解卓越，報道真實感人，是少有的愛國志士；作為莫逆之交，只應(yīng)相互敬重，不能彼此防備。（3）第一首借諸葛亮遠(yuǎn)征平定蠻夷的事跡，說明自己率領(lǐng)的是正義之師，威武之師，表達(dá)了蕩平敵寇、解民于倒懸的信念； 第二首借秦始皇開疆拓土的事跡，表達(dá)超越秦皇、弘揚國威的壯志，抒發(fā)了澄清宇宙、安撫黎庶的氣概。（4）超越黨派立意，獻(xiàn)身正義事業(yè)，血酬壯志，精忠報國；為人平和不求功名，臨危不懼，胸懷坦蕩；自關(guān)心家人，情真意切，俠骨柔腸，勇于擔(dān)當(dāng)；身為軍人，熟讀文史，精通琴棋書畫，兼具文韜武略，志軍有方，視死如歸。（每點都結(jié)合文章的具體實例分析）【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這是一道信息篩選的題目，題目設(shè)置基本選取文章的某句或某個部分進(jìn)行命題，主要是改變文中的說法是意思發(fā)生變化。做這類題目的基本方法是找到區(qū)位，把原文和選項對讀，發(fā)現(xiàn)細(xì)微的錯誤，注意題干中的一些詞語比如“所以”“以致”“因為”等表示因果關(guān)系的詞語，還要注意“都”“全”等表示絕對關(guān)系的詞語。（2）試題分析：這是一道局部信息篩選的題目，注意找準(zhǔn)區(qū)位，選取關(guān)鍵的此句分條作答，該題的答題區(qū)域在文章的第二段，注意對文段進(jìn)行切分，提取關(guān)鍵詞語“探討國共合作抗日的未來”“莫逆之交”“寫過許多真實感人的報道”“有卓越的見解”“愛國志士”。【考點定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這是一道局部信息篩選的題目，答案來自原文，答題時分析題干中要求篩選的信息，找到區(qū)位，對文段進(jìn)行簡單的切分，提取關(guān)鍵詞語，做到信息全，然后按著一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整合，做到不重復(fù)，然后分條作答。（3）試題分析：這是一道概括文意的題目，注意找到歷史人物，然后點明志向，人物主要是“諸葛亮和秦始皇”，志向要結(jié)合全文的內(nèi)容和“遠(yuǎn)征”相聯(lián)系，答題時可以以一對一作答，可以先答出人物然后綜合分析志向?！究键c定位】篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c睛】這是一道文章內(nèi)容和詩歌內(nèi)容結(jié)合分析的題目，首先要篩選出“人物”然后答志向。志向要結(jié)合全文作答，難度較往年有所提升。這是一道文章和課外結(jié)合較緊的一道題目，答題時注意既要從詩句中找到人物，還要結(jié)合人物的事跡分析其建立的功業(yè)，然后集合文章內(nèi)容分析表現(xiàn)傳主的哪些特征?！究键c定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F?！久麕燑c睛】實用類文本閱讀的探究題目一般為兩種，向內(nèi)挖掘和線外延伸，向內(nèi)挖掘主要是提出自己的觀點然后在文中尋找事例，關(guān)鍵點是對人物品質(zhì)的概括；向外延伸首先明確傳主的觀點，找到文中事例加以論證，然后然自己的看法，此題屬于是第一種，要結(jié)合全文概括楚傳主的品質(zhì)，然后找相關(guān)的事例加以論證即可。【模擬試題】（2017屆全國100所名校最新高考聯(lián)考卷八）（一）閱讀下面的文字，完成（1）（3）題。（12分）抗戰(zhàn)十四年，修改有深意記者日前從教育部獲悉，2017年春季教材將全面落實“14年抗戰(zhàn)”概念。教育部表示，教材修改要求將“8年抗戰(zhàn)”一律改為“14年抗戰(zhàn)”，以全面反映日本侵華罪行，強調(diào)“九一八事變”后的14年抗戰(zhàn)歷史是前后貫通的整體，并要求在課程教材中予以系統(tǒng)、準(zhǔn)確的體現(xiàn)。教育部要求在中小學(xué)地方課程教材中全面落實的“十四年抗戰(zhàn)”概念，主要是將從1931年“九一八事變”開始至“七七事變”之前東北軍民的六年抗?fàn)幰舶诹恕翱谷諔?zhàn)爭”這一歷史概念中。這一修改可以說是對抗戰(zhàn)問題認(rèn)識的巨大進(jìn)步，也更為符合歷史事實?！熬乓话耸伦儭辈粌H標(biāo)志著日本侵華戰(zhàn)爭的開始，也標(biāo)志著中國人民反抗侵略者的開始。首先，中國抗戰(zhàn)第一槍在1931年沈陽北大營就已經(jīng)打響；第二，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的30萬東北抗日聯(lián)軍在1931年至1937年之間進(jìn)行了艱苦卓絕的抵抗，付出了大量犧牲。從“九一八事變”開始，在1931年至1937年間，中國共產(chǎn)黨滿洲省委就在積極部署抵抗，9月19日還發(fā)表抗日宣言，東北義勇軍在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下壯大成為東北抗日聯(lián)軍，發(fā)動廣大民眾參加抗戰(zhàn)。在此期間，國民黨方面也有東北軍余部繼續(xù)進(jìn)行對日抗戰(zhàn)，還有十九路軍參加的淞滬抗戰(zhàn)也屬于其中的一部分。確立“十四年抗戰(zhàn)”，無疑有利于全面有效還原我國當(dāng)年抗日戰(zhàn)爭的的基本歷史事實。有助于消除此前人們在認(rèn)識上的混亂，同時更是對歷史真實的尊重。14年抗戰(zhàn)史能夠最大程度地將為爭取民族解放而流血犧牲的烈士，囊括到民族英烈的范疇中來，這更是對民族脊梁、抗戰(zhàn)英靈最重要的告慰和尊重。8年抗戰(zhàn)不能將為民族而戰(zhàn)的大量英烈包含在內(nèi)，特別是由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北義勇軍、東北抗日聯(lián)軍，他們在最艱苦的環(huán)境中流血犧牲，“南有楊靖宇，北有趙尚志”，世界聞名，特別是我們的國歌就是義勇軍進(jìn)行曲。這些不被算作抗戰(zhàn)歷史，是極大的不公。東北軍民對抗日戰(zhàn)爭的巨大付出應(yīng)該得到重視。這是對所有為抗日犧牲仁人志士的最大敬畏和尊重。這一新的歷史界定，也粉碎了一些海外勢力扭曲“8年抗戰(zhàn)”與“14年抗戰(zhàn)”之間有機聯(lián)系，排他獨斷地抹殺中國共產(chǎn)黨作為民族中流砥柱的不良居心。在國際上長期存在著一種歷史偏見，對中國抗日戰(zhàn)爭在世界反法西斯戰(zhàn)爭當(dāng)中的重要歷史地位嚴(yán)重認(rèn)識不足。英國歷史學(xué)家米特在被遺忘的盟友：中國抗日戰(zhàn)爭一書中對這種偏見也提出過批評。14年抗戰(zhàn)史的正名，有助于喚醒國際認(rèn)知，進(jìn)一步敦促各界繼續(xù)接近歷史真實，公允面對中國人民做出的重大犧牲。同時，14年抗戰(zhàn)史的書寫，也有助于國內(nèi)國際抗戰(zhàn)史研究領(lǐng)域能夠更好地進(jìn)行對接。譬如日本著名學(xué)者江口圭一與家永三郎等，都將中國抗日戰(zhàn)爭起點定位于1931年。這樣的呼應(yīng)是對日本國內(nèi)勇于正視歷史、反省罪行的有識之士的一種肯定，有助于警醒各國牢記歷史、珍惜和平。 （人民日報2017年01月12日09 版，有刪改）【相關(guān)鏈接】在中國抗日戰(zhàn)爭歷史中，8年抗戰(zhàn)是指從1937年“七七事變”爆發(fā)后的全面抗戰(zhàn)；14年抗戰(zhàn)則是指從1931年“九一八事變”爆發(fā)后開始的抗戰(zhàn)，包含了局部抗戰(zhàn)和全面抗戰(zhàn)兩個階段。 （來自騰訊網(wǎng)）中國人民的抵抗從1931年開始就沒停止過。東北的抗戰(zhàn)不僅是東北人民對日本侵略者的抵抗，更是中華民族持續(xù)不斷、不屈不撓的抗?fàn)帲紤?yīng)該計入抗戰(zhàn)的史冊。這一時間跨度的增加，是對中國人民連續(xù)一貫、脈絡(luò)清晰的抗戰(zhàn)歷史的一種恢復(fù)和升華，“14年抗戰(zhàn)”這個概念更具有科學(xué)性、歷史性、原則性與現(xiàn)實性。 中國社會科學(xué)院研究員湯重南（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（3分）A中國人民的抵抗從1931年開始就從沒停止過，“九一八事變”成為中國人民開始反抗侵略、中華民族開始進(jìn)行不屈不撓抗戰(zhàn)的重要標(biāo)志。B教育部要求2017年春季教材全面落實“14年抗戰(zhàn)”概念，原因之一就是這一概念更具有科學(xué)性、歷史性、原則性與現(xiàn)實性。 C將義勇軍進(jìn)行曲定為中華人民共和國國歌這一做法充分說明了東北軍民抗戰(zhàn)斗爭對我們整個民族崛起起到了很好的指導(dǎo)作用。D此次教育部要求修改此前一直沿用的“8年抗戰(zhàn)”，而代之以“14年抗戰(zhàn)”，這一歷史概念的修改有著重大而深遠(yuǎn)的意義。（2）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A“八年抗戰(zhàn)”，是指從1937年“七七事變”開始的“全面抗戰(zhàn)”，事實上，從“九一八事變”開始，東北軍民已進(jìn)行了長達(dá)6年的局部抗戰(zhàn)。B國際抗戰(zhàn)史研究領(lǐng)域有關(guān)中國的抗戰(zhàn)部分一直以來都采用的是“14年抗戰(zhàn)史”的說法，落實“十四年抗戰(zhàn)”概念也可以與之吻合對接。C“南有楊靖宇，北有趙尚志”，由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的東北義勇軍、東北抗日聯(lián)軍，對抗日戰(zhàn)爭的巨大付出應(yīng)該得到重視和尊重。D英國歷史學(xué)家米特對國際上長期存在著的扭曲中國“8年抗戰(zhàn)”與“14年抗戰(zhàn)”之間有機聯(lián)系的歷史偏見提出了批評。E著名學(xué)者江口圭一與家永三郎和日本國內(nèi)一些勇于正視歷史、反省罪行的有識之士，都將中國抗日戰(zhàn)爭的起點定位于1931年。（3）教育部要求教材修改全面落實“14年抗戰(zhàn)”有哪些重大意義？請加以概括。（5分）答案：（1）C【解析】“這一做法充分說明了東北軍民抗戰(zhàn)斗爭對我們整個民族崛起起到了很好的指導(dǎo)作用”文中無據(jù)。（2）答案：（2）A C（3）答案：有助于消除此前人們在抗戰(zhàn)問題上的混亂認(rèn)識；全面有效還原抗日戰(zhàn)爭的的歷史事實，體現(xiàn)對歷史真實的尊重；最大程度地囊括民族英烈，告慰和尊重所有的抗戰(zhàn)英靈；喚醒國際認(rèn)知，突出中國人民特別是中國共產(chǎn)黨在世界反法西斯戰(zhàn)爭當(dāng)中的重要歷史地位；有助于國內(nèi)國際抗戰(zhàn)史研究領(lǐng)域能夠更好地進(jìn)行對接，并警醒各國牢記歷史、珍惜和平。（每點1分，意思對即可）奧斯維辛沒有新聞知識概覽【作者簡介】羅森塔爾(19222006)，美國著名記者。出生于加拿大安大略省，后到美國求學(xué)并加入美國國籍。他在紐約市立學(xué)院上學(xué)時就是校報通訊員。1944年進(jìn)入紐約時報后長期從事國際新聞報道，先后常駐印度、波蘭、瑞士和日本，并于1960年獲普利策獎的國際新聞獎。自1977年起任紐約時報執(zhí)行主編，為鞏固該報在美國新聞業(yè)中的重要地位立下了功勞。1986年卸任后，他又成為一名專欄作家，為美國各大報紙撰稿，直到2004年才擱筆?！局攸c理解】一、文章一開始描述了奧斯維辛現(xiàn)在的情景：陽光明媚，綠樹成蔭，孩子們高興地嬉戲。這是一幅多么美好的和平的景象?？墒菫槭裁醋髡邊s說這是“最可怕的景象”“像一場噩夢”？ 參考答案：景象固然美好，卻與這里的歷史不相配。這里曾經(jīng)是個暗無天日的人間地獄，應(yīng)該“永遠(yuǎn)沒有陽光，百花永遠(yuǎn)凋謝”，然而一踏進(jìn)集中營，作者卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，這個該被歷史永遠(yuǎn)詛咒的地方，竟然有著這么和平美好的景象，作者一時無法接受，所以感到可怕。作者無一字控訴，可是由此所體現(xiàn)出的強烈憤懣的感情，讓讀者感到無比壓抑。二、“在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放”一句中“雛菊花在怒放”這一細(xì)節(jié)該如何理解？三、如何理解“在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方”這一句話的含義？參考答案：這一句深刻地揭露了法西斯的滅絕人性。做禱告是是為了求得保佑或?qū)捤?。但在這個“人間地獄”里，生命、人性、文化、信仰全部被滅絕。劊子手喪失了人性，雙手沾滿了無辜者的鮮血，他們是不可能向上帝禱告懺悔自己的罪行的；而無辜的人們成為劊子手刀俎上的肉，無計可逃，他們也沒有辦法求得上帝的保佑?！倦y點探究】一、本文的題目為“奧斯維辛沒有什么新聞”，沒有新聞為什么還要寫？參考答案：這句話的意思是奧斯維辛太出名了，人們已經(jīng)了解了它很多東西，的確是沒有什么新聞可供報道了，但另一方面，即使沒有新聞，作者還是要寫，因為他感到一種非寫不可的使命感。奧斯維辛雖然是沒有什么新鮮東西了，但每一個參觀者進(jìn)來了都只有一個感受，那就是震驚和窒息，驅(qū)使作者必須為它寫一點東西，以祭奠亡靈，揭露罪惡。二、文章的開頭和結(jié)尾卻都寫了歡樂的情景，這種樂景描寫與文章的整體悲情基調(diào)協(xié)調(diào)嗎?參考答案：文章寫了布熱金卡太陽和煦、樹木繁茂、兒童嬉戲的祥和景象，這是寫實景。但作者覺得這種祥和之景出現(xiàn)在最令人毛骨悚然的地方，是令人難以接受的，是“一場噩夢”。這是以樂寫悲，以樂襯悲，更增其悲。三、奧斯維辛沒有什么新聞這消息與我們常見的消息有什么不同？能力提升【課內(nèi)練習(xí)】1下列加點字的注音，完全正確的一項是()A凝重(nn)世人矚目(zh) 納粹(su) 焚尸爐(fn)B婆娑(su) 堪稱典范(kn) 嬉笑(x) 明媚溫暖(mi)C凋謝(dio) 步履蹣跚(l) 裝載(zi) 紫荊花(jn)D戕害(qin) 雛菊怒放(ch) 嚼蠟(ju) 重蹈覆轍(f)2下列詞語中，沒有錯別字的一項是()A漂揚蒙蒙細(xì)雨撤離降旗儀式B掩映 世人矚目 汽艇 陽光明媚C帳蓬 草地碧綠 詳細(xì) 不由自主D追逐 表情茫然 窒息 綠樹成茵3依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)在英國軍艦“漆咸”號及懸掛中國國旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護衛(wèi)下，將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快_在南海的夜幕中。(2)從某種意義上說，在布熱金卡，最可怕的事情是這里_陽光明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。(3)還有一些參觀者_(dá)著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因為他們不曉得這是干什么使的。A消失竟然注視 B消逝竟然凝視C消逝居然凝視 D消失居然注視4依次填入下列句子橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?。波蘭人說，共有400萬人死在那里。從那時起，奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次。一些幸存者撰寫的回憶錄中談到的情況，是任何心智健全的人所無法想象的。十四年前，最后一批囚徒被剝光衣服，在軍犬和武裝士兵的押送下走進(jìn)毒氣室。奧斯維辛集中營司令官羅道夫弗蘭斯費爾南德霍斯在被處決前也寫了回憶錄，詳細(xì)介紹了這里進(jìn)行的集體屠殺和用人體做的各種試驗。A B CD5下列選項是四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項是()A本人昨日在體育館遺失一副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。B昨日本人不慎丟失隨想錄一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。C本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。D昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成69題。（14分）現(xiàn)在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們再也聽不到受難者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼；接著，當(dāng)他們在想象中把人同牢房、毒氣室、地下室和鞭刑柱聯(lián)系起來的時候，他們的步履不由得慢了下來。導(dǎo)游也無須多說，他們只消用手指一指就夠了。每一個參觀者都感到有一個地方對他來說特別恐怖，使他終生難忘。對有的人來說，這個地方是經(jīng)過復(fù)原的奧斯維辛毒氣室。人們對他們說，這是“小的”，還有一個更大的。對另外一些人來說，這樣一個事實使他們終生難忘：在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因為他們不曉得這是干什么使的。然而，一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時，他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。一個參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來原來，在女牢房，他看到了一些盒子。這些三層的長條盒子，6英尺寬，3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進(jìn)去五到十人睡覺。解說員快步從這里走開，因為這里沒有什么值得看的。參觀者來到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗的地方。解說員試著推了一下門門是鎖著的。參觀者慶幸他沒有打開門進(jìn)去，否則他會羞紅了臉的?，F(xiàn)在參觀者來到一條長廊里。從長廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數(shù)以千計的照片，是囚徒們的照片。他們都死了這些面對著照相機鏡頭的男人和婦女，都知道死亡在等待著他們。他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張?zhí)貏e引人注目，發(fā)人深思。這是一個二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑。當(dāng)時，她在想什么呢？現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢？6文中描寫參觀者“渾身發(fā)抖”“張大了嘴巴”，有什么作用？（3分） 7“在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放?！边@里運用了什么寫作手法？有何作用？（4分） 8作者說“這里沒有什么值得看的”應(yīng)該怎樣理解？（3分） 9在奧斯維辛集中營遇難者紀(jì)念墻上有數(shù)以千計的照片，作者為何選取年輕姑娘作為重點？有何意義？（4分） （2017天津高考語文）10給下面短文擬寫一個標(biāo)題。（12字以內(nèi)）（3分）事實上，“一帶一路”推動的不僅僅是經(jīng)濟上的合作，更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè)，是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對話為引領(lǐng)，強調(diào)不同文明的相互尊重、平等對話與交流融合，其路徑很清晰：基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行，貿(mào)易發(fā)展緊隨，伴著人民交往、文化交流，逐漸實現(xiàn)沿線國家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展，最終達(dá)至民心相通，文化相融。1.【解析】A項，“粹”讀cu；B項，“嬉”讀x，“媚”讀mi；D項，“嚼”讀jio。【答案】C2.【解析】A項，“漂揚”應(yīng)為“飄揚”。C項，“帳蓬”應(yīng)為“帳篷”。D項，“綠樹成茵”應(yīng)為“綠樹成陰”?！敬鸢浮緽【答案】D4D 5.【解析】本題考查語言表達(dá)通順、得體。A項，應(yīng)為“不勝感激”或“感激之至”。B項，“璧還原物”，敬辭，“璧”敬稱對方的東西，用在此不得體；另外“不慎丟失隨想錄一書于閱覽室”不合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣。D項，“高抬貴手”多用于請求對方饒恕或通融。用在本句中不當(dāng)，