2017高中生物第3章基因的本質(zhì)第1節(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)課時(shí)跟蹤檢測(cè).doc

課時(shí)跟蹤檢測(cè)七 DNA是主要的遺傳物質(zhì)一、選擇題(每小題4分，共24分)1艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，對(duì)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法可能有：設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)，放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是()A兩者都運(yùn)用了和B前者運(yùn)用了，后者運(yùn)用了C前者只運(yùn)用了，后者運(yùn)用了和D前者只運(yùn)用了，后者運(yùn)用了和解析：選D這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路相同，都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)，研究各自的效應(yīng)，但噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中還運(yùn)用了同位素標(biāo)記法。2噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程中，能證明DNA分子是遺傳物質(zhì)的關(guān)鍵步驟是()噬菌體將自己的DNA注入細(xì)菌體內(nèi)噬菌體的DNA利用細(xì)菌體內(nèi)的成分復(fù)制出DNA和蛋白質(zhì)外殼新合成的DNA和蛋白質(zhì)外殼組裝成子代噬菌體釋放子代噬菌體ABC D解析：選C題中是最關(guān)鍵的步驟。因?yàn)樽⑷氲膬H僅是噬菌體的DNA，而蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)菌的外面；釋放出與親代大小、形狀等完全一樣的子代噬菌體，這充分說(shuō)明了噬菌體的各種性狀是通過(guò)DNA傳遞給后代的，從而證明了DNA是遺傳物質(zhì)。3某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn)：S型細(xì)菌的DNADNA酶加入R型細(xì)菌注射入小鼠R型細(xì)菌的DNADNA酶加入S型細(xì)菌注射入小鼠R型細(xì)菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入S型細(xì)菌的DNA注射入小鼠S型細(xì)菌DNA酶高溫加熱后冷卻加入R型細(xì)菌的DNA注射入小鼠以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中小鼠存活的情況依次是()A存活、存活、存活、存活B存活、死亡、死亡、存活C死亡、死亡、存活、存活D存活、死亡、存活、存活解析：選DDNA酶可水解DNA；加入DNA酶后，可破壞R型細(xì)菌的DNA，但又加入S型細(xì)菌，小鼠死亡。高溫加熱后R型細(xì)菌死亡；DNA酶水解S型細(xì)菌的DNA。4下面為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中基本步驟的圖示。有關(guān)說(shuō)法正確的是()A要加熱處理，要將提取物分別加入不同培養(yǎng)基，要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基B不加熱處理，要將提取物分別加入同一培養(yǎng)基，要用液體培養(yǎng)基C要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，結(jié)果可能有S型和R型兩種菌落D要轉(zhuǎn)入固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，結(jié)果只有S型或R型一種菌落解析：選C圖中是分離提純，是將不同提取物分別與R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)，加入S型細(xì)菌DNA的一組可使部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌。5如果用3H、15N、32P、35S標(biāo)記噬菌體后，讓其侵染細(xì)菌，在產(chǎn)生的子代噬菌體的組成結(jié)構(gòu)成分中，能夠找到的放射性元素為()A可在外殼中找到3H、15N、35SB可在DNA中找到32P、15N、3HC可在外殼中找到15N、35SD可在DNA中找到15N、32P、35S解析：選B由于3H、15N均可標(biāo)記噬菌體DNA和蛋白質(zhì)外殼，而32P只標(biāo)記噬菌體DNA,35S只標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼，在其侵染細(xì)菌過(guò)程中，只有DNA分子進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞，蛋白質(zhì)外殼沒(méi)有進(jìn)入，利用細(xì)菌的脫氧核苷酸和氨基酸合成噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)外殼，所以產(chǎn)生的子代噬菌體DNA分子上有3H、15N、32P，沒(méi)有35S。6下圖是某種高等植物的病原體的遺傳過(guò)程實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)表明這種病原體()A寄生于細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)RNA遺傳B可單獨(dú)生存，通過(guò)蛋白質(zhì)遺傳C寄生于細(xì)胞內(nèi)，通過(guò)蛋白質(zhì)遺傳D可單獨(dú)生存，通過(guò)RNA遺傳解析：選A分析題圖可知這種病原體由RNA和蛋白質(zhì)組成，應(yīng)為RNA病毒，其只有寄生在活細(xì)胞內(nèi)利用細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)及環(huán)境條件才能表現(xiàn)出生命現(xiàn)象；由圖解可知，該生物的RNA能將親代病毒的特征遺傳給后代，而蛋白質(zhì)不能，所以RNA是這種病原體的遺傳物質(zhì)。二、非選擇題(共26分)7(12分)1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。(1)下圖中錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)_的。(2)如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實(shí)驗(yàn)中的噬菌體的培養(yǎng)方法是()A用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體B用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體C用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體D用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體(3)用被32P標(biāo)記的噬菌體去侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，這些放射性物質(zhì)的來(lái)源可能是_。解析：(1)若要標(biāo)記噬菌體，必須先標(biāo)記大腸桿菌，再用噬菌體去侵染大腸桿菌，因?yàn)槭删w只能寄生在活細(xì)胞中，不能用培養(yǎng)液直接培養(yǎng)。(2)若在上清液中放射性較高，說(shuō)明用35S標(biāo)記的是蛋白質(zhì)外殼；若在沉淀物中放射性較高，則說(shuō)明用32P標(biāo)記的是DNA。(3)用32P標(biāo)記噬菌體后，沉淀物中放射性較高。若上清液中也有少量放射性物質(zhì)，可能的原因是：沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體或侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)增殖后釋放出了子代噬菌體。答案：(1)大腸桿菌(2)C(3)沒(méi)有侵入大腸桿菌的噬菌體或侵入大腸桿菌的噬菌體經(jīng)增殖后釋放出的子代噬菌體8(14分)下面為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答：(1)該實(shí)驗(yàn)是艾弗里及其同事所做的肺炎雙球菌_(填“體外”或“體內(nèi)”)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解。(2)該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，其目的是證明“_”的化學(xué)成分。(3)在對(duì)R型細(xì)菌進(jìn)行培養(yǎng)之前，必須首先進(jìn)行的工作是_。(4)依據(jù)上圖所示實(shí)驗(yàn)，可以作出_的假設(shè)。(5)為驗(yàn)證上面的假設(shè)，他們又設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶的目的是_，他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。(6)通過(guò)上面兩步實(shí)驗(yàn)，仍然_(填“能”或“不能”)說(shuō)明蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)，為此他們又設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。解析：(1)題圖中在R型細(xì)菌的培養(yǎng)基中加入R型細(xì)菌和S型細(xì)菌的DNA，這是艾弗里及其同事所做的肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分圖解。(2)該實(shí)驗(yàn)是在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上為進(jìn)一步證明“轉(zhuǎn)化因子”的化學(xué)成分而設(shè)計(jì)的。(3)該實(shí)驗(yàn)是將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分別加入到R型細(xì)菌培養(yǎng)基中。(4)艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，可以證明DNA是遺傳物質(zhì)。(5)為了驗(yàn)證所作假設(shè)，可將能夠水解DNA的DNA酶與S型細(xì)菌的DNA混合后加入到培養(yǎng)基中，結(jié)果培養(yǎng)基中只生長(zhǎng)R型細(xì)菌。(6)要進(jìn)一步證明DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)、多糖等不是遺傳物質(zhì)，還需將蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分別加入培養(yǎng)基中，若觀察到培養(yǎng)