高考生物答題方法 商蓓

高考前解題方法指導(dǎo)高考前的2個(gè)月，已經(jīng)完成了細(xì)致的一輪復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都應(yīng)該掌握的不錯(cuò)了，但是有的同學(xué)一模得分情況還是不理想，這可能是解題方法有問(wèn)題。生物學(xué)科，解答高考題時(shí)有什么方法？高考解題包括三個(gè)步驟：審題、解題和答題。1、審題審題審三個(gè)東西：?jiǎn)柕氖鞘裁?？熟悉的信息是什么？陌生的信息是什么？?wèn)的是什么？有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，問(wèn)的是什么我還不知道嗎？未必。大家在做題的時(shí)候，經(jīng)常有這樣一種現(xiàn)象。我們做一道題，可能有兩種反應(yīng)。第一種反應(yīng)，題目讀一半，覺(jué)得熟悉，所謂熟悉就是以前見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的題，你會(huì)覺(jué)得很愉快，心想這題我熟悉。當(dāng)你看到熟悉的題非常愉快的時(shí)候，就有可能犯一種錯(cuò)誤，你再看后面的題干的時(shí)候有可能會(huì)跳著看，但是沒(méi)想到跟以往做過(guò)的題的問(wèn)法不一樣，結(jié)果你還答的是做過(guò)的答案，就錯(cuò)了。這就是審題的問(wèn)題。有的學(xué)生發(fā)了試卷，一看到答案，就會(huì)喊叫，這道題不應(yīng)該做錯(cuò)啊，我怎么做錯(cuò)了？這就是審題時(shí)“問(wèn)的是什么”出了問(wèn)題。第二種反應(yīng)，當(dāng)你看到題目非常陌生的時(shí)候，你很緊張，可能看的就很認(rèn)真，反而不會(huì)因?yàn)轳R虎丟分。所以，大家要注意，問(wèn)什么是審題的時(shí)候首先要弄清楚的。熟悉的信息是什么？看到熟悉的信息你應(yīng)該能聯(lián)想到所學(xué)知識(shí)是什么，哪個(gè)知識(shí)和題目想對(duì)應(yīng)。當(dāng)然這個(gè)應(yīng)該基于一定的知識(shí)儲(chǔ)備。陌生的信息是什么？陌生的信息是指，不是所學(xué)知識(shí)，而是剛剛從題干中獲知的信息。其實(shí)這種題目往往比較簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)有熟悉的知識(shí)對(duì)應(yīng)，題干信息就直接作為答案。甚至很多時(shí)候答完后，你仍然不知道題目在說(shuō)什么，其實(shí)這類(lèi)題目就是想考查你獲取信息和信息遷移的能力。2、解題解題的第一步是根據(jù)熟悉的信息聯(lián)想，所學(xué)的哪個(gè)知識(shí)跟本題相關(guān)，所以解題的時(shí)候首先是選擇知識(shí)，根據(jù)什么選呢？根據(jù)問(wèn)題和熟悉的信息選。第二步，如果沒(méi)有熟悉的知識(shí)對(duì)應(yīng)，那么題干中的新信息就直接作為答案。解題的過(guò)程就是一個(gè)選擇知識(shí)和選擇信息的過(guò)程。高考所有的題其實(shí)都是選擇題，高考題的答案要么來(lái)自所學(xué)知識(shí)，要么來(lái)自題干中陌生的信息，都是在選擇作答，不需要你自己創(chuàng)造答案。3、答題一般審題和解題這兩個(gè)步驟完成之后，你可能會(huì)想，這題我基本拿下了，但是有的同學(xué)明明已經(jīng)理解了題的意思，但是最后依然沒(méi)有得分。為什么呢？因?yàn)?，審題和解題完成之后還有一個(gè)步驟，那就是答題，你需要把你思考的內(nèi)容準(zhǔn)確地表述并且寫(xiě)在答題卡上，這道題才算完。有的同學(xué)考完試后去找老師，我寫(xiě)的答案就是你說(shuō)的那個(gè)意思啊，你怎么不給分?。窟@就是表述出了問(wèn)題。怎么表述，才能讓自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案接近或者完全一致？一、用教材語(yǔ)言答題，用教材中出現(xiàn)過(guò)的名詞術(shù)語(yǔ)答題，切忌自造詞語(yǔ)；二、用題干語(yǔ)言答題。高考題的答案誰(shuí)給的？命題人嘛。命題者在題干中是一種表述特點(diǎn)，那么命題人在給標(biāo)準(zhǔn)答案的時(shí)候肯定也是這種表述特點(diǎn)。我們要做的就是模仿題干，模仿命題者在題干中的表述方式。這樣才能讓我們的答案接近標(biāo)準(zhǔn)答案，甚至和標(biāo)準(zhǔn)答案完全一致。以上就是解題的完整的思路。換個(gè)說(shuō)法，審題是在試卷上完成的，可以在試卷上畫(huà)出來(lái)問(wèn)的是什，熟悉的信息是什么，陌生的信息是什么。解題是在草稿紙上完成的，熟悉的信息聯(lián)系所學(xué)知識(shí)是什么，陌生的信息哪個(gè)作為答案。答題是在答題卡上完成的，用教材語(yǔ)言和題干語(yǔ)言答題。在考前的2個(gè)月，我們也可能用上述解題思路來(lái)進(jìn)行試卷分析。一套試卷考完之后，我們分析什么？一是哪個(gè)知識(shí)有漏洞。二是審題出了什么問(wèn)題，拿到試卷一看就知道自己哪錯(cuò)了，那不是因?yàn)橹R(shí)，而是審題出問(wèn)題了。三是答題時(shí)的表述出了什么問(wèn)題，我寫(xiě)的答案就是你說(shuō)的那個(gè)意思，為什么不給分啊，這是答題時(shí)的表述出了問(wèn)題。如果題目答錯(cuò)了，只可能是三個(gè)原因，第一知識(shí)理解不到位，第二審題不仔細(xì)，第三表述不科學(xué)。越臨近高考，知識(shí)往往問(wèn)題不大，丟分主要是審題和表述的問(wèn)題。馬虎其實(shí)就是審題的問(wèn)題，應(yīng)該要找到原因。很多同學(xué)平時(shí)做題潦草之極，還發(fā)誓要在考試的時(shí)候認(rèn)真，殊不知，馬虎就是你平時(shí)培養(yǎng)起來(lái)的一種素養(yǎng)和習(xí)慣，想在考試的時(shí)候認(rèn)真，那都是想象。每次做完題之后，應(yīng)該對(duì)丟分做分析，要找到問(wèn)題在哪。在第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候或者臨近高考的時(shí)候，這段時(shí)間最容易提高的是審題和答題。審題有問(wèn)題，怎么解決？記住一個(gè)要點(diǎn)，獲取信息能力是高考考查的第一件事，獲取信息能力就是審題，就是把題目當(dāng)中問(wèn)什么能清晰的看到，熟悉的信息能看到，陌生的信息不漏掉。提高審題能力，最簡(jiǎn)單的辦法，逐漸有意識(shí)的延長(zhǎng)審題時(shí)間，就能起到效果，別慌，別著急。答題能力怎么訓(xùn)練？很簡(jiǎn)單，每次做完高考題之后，把你的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案以及題干做對(duì)比，使勁說(shuō)服自己，為什么人家的答案表述那么準(zhǔn)確。什么樣的答案最容易得分？與標(biāo)準(zhǔn)答案接近或者一致。標(biāo)注答案誰(shuí)寫(xiě)的？命題的人。所以命題人在題干中怎么表述，你就怎么表述。不是說(shuō)你的答案不對(duì)，而是在閱卷的時(shí)候，可能沒(méi)有老師會(huì)認(rèn)真的去分析你的答案。考場(chǎng)上，你要做的就是模仿標(biāo)注你答案，模仿題干。如果把這些問(wèn)題都解決了，你就掌握了解題方法，就能在現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)之上提高分?jǐn)?shù)。解題方法屬于方法性知識(shí)，方法性知識(shí)的習(xí)得在心理學(xué)上說(shuō)的很明確，第一模仿，第二練習(xí)，第三熟練，熟練靠什么，靠練。上述方法需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，才能在解答較復(fù)雜的高考題時(shí)起到潛移默化的作用?，F(xiàn)在離高考還有2個(gè)月的時(shí)間，從現(xiàn)在開(kāi)始訓(xùn)練也還來(lái)得及。越臨近高考，做什么題，怎么做，是尤為重要的事情。馬上高考了，你還整天抱著一堆垃圾題做，那你趕緊回星星上去吧。臨近高考了，我們應(yīng)該做什么題呢？很簡(jiǎn)單，做本省近3到5年的高考真題，反復(fù)的做，深度分析本省高考題的答案。注意：做的時(shí)候，專(zhuān)心一點(diǎn)，就好比在考場(chǎng)上，把每道題的答案一定要寫(xiě)下來(lái)，然后和標(biāo)準(zhǔn)答案對(duì)比，認(rèn)真分析，高考題的答案為什么要那樣給，怎么樣答題才能讓自己的答案和標(biāo)注你答案接近。如果你抱著做著玩的心態(tài)去做本省的高考題，哪也趕緊回星星上去吧。有的