2017_18學(xué)年高中語(yǔ)文第三單元10散文兩篇檢測(cè)含解析.doc

10散文兩篇思想的小魚(yú)每一汪水塘里，都有海洋的氣息。每一顆石子里，都有沙漠的影子。所以詩(shī)人才說(shuō)：一只三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。走在秋月的田野上，我想起一位詩(shī)人對(duì)老托爾斯泰的叩問(wèn)：一切/成熟了的/都必須/低垂著頭嗎？沒(méi)有錯(cuò)，我們走過(guò)的每一步路，都將成為往事，無(wú)論它們是歡樂(lè)的相逢，還是痛苦的別離，但是請(qǐng)你相信我，無(wú)論是熱切的期待，還是深情的追憶，我們所唱過(guò)的每一支歌，都不會(huì)轉(zhuǎn)瞬消失，如同羅莎盧森堡所言：“無(wú)論我們走到哪里，只要我活著，天空、云彩和生命的美，都將與我同在！”狹隘而自私的心靈，可以變成自己的地獄，廣闊而開(kāi)朗的心靈，卻可以成為他人的天堂。地域和天堂，只有一層之隔。而一切嫉妒的火焰，總是從燃燒自己開(kāi)始的。一位年老的作家告訴我：“你的雙腳，踏碎了多少時(shí)間？但不要懊悔吧，只要踏得真實(shí)，誰(shuí)的步子，都會(huì)有深淺?！痹谀憬K于贏得成功的鮮花的時(shí)候，難道你不懷念往昔的路口？在你重新?tīng)I(yíng)造成功的華貴的屋宇里，難道你不懷念昔日的木頭？美字體墻角的花，你孤芳自賞時(shí)，天地便小了！賞美文笑冰心雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透進(jìn)青光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀！涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍的動(dòng)著。真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫(huà)。憑窗站了一會(huì)兒，微微的覺(jué)得涼意侵人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西都隱在光云里；一片幽輝，只浸著墻上畫(huà)中的安琪兒。這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微的笑?！斑@笑容仿佛在那兒看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾”我不知不覺(jué)地便坐在窗口下想，默默地想。嚴(yán)閉的心幕，慢慢地拉開(kāi)了，涌出五年前的一個(gè)印象。一條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺地流著。近村的綠樹(shù)，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看。他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。又現(xiàn)出一重心幕來(lái)，也慢慢地拉開(kāi)了，涌出十年前的一個(gè)印象。茅檐下的雨水，一滴一滴地落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去地亂轉(zhuǎn)。門(mén)前的麥隴和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。一會(huì)兒好容易天晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見(jiàn)月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的老婦人她倚門(mén)兒，抱著花兒，向著我微微的笑。這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾地合了攏來(lái)，綰在一起。這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調(diào)里看不分明了。心靈驛站文章以“笑”的哲學(xué)，充滿(mǎn)感情地描繪了三幅感人的畫(huà)面。在描繪這三幅畫(huà)面時(shí)，作者運(yùn)用了反復(fù)的修辭方法，讓讀者去感受這通篇蘊(yùn)含的“愛(ài)”的美好。而在文章的最后兩段，作者又將這三個(gè)畫(huà)面“綰在一起”，使其有種余音裊裊、百轉(zhuǎn)千回的魅力，讓我們長(zhǎng)久地懷想、綿綿地思慮【課內(nèi)挖掘】家心靈的棲息地家，是什么？千萬(wàn)個(gè)人有千萬(wàn)個(gè)說(shuō)法。查遍漢語(yǔ)詞典，關(guān)于家的解釋只有寥寥數(shù)語(yǔ)，但在我們每個(gè)人的心中，家的概念何嘗不是涵蓋了整個(gè)人生。無(wú)論貧富貴賤，逆境坦途，只要你降生到這個(gè)世界，就與家發(fā)生著關(guān)系，絲絲縷縷無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在心間。任何人都有一個(gè)魂?duì)繅?mèng)繞的地方，她是靈魂的棲息地，她是人生的避難所，她的名字叫“家”，冰心在我的家在哪里？一文中曾這樣深情地說(shuō)：“我這人真是一無(wú)所有！從我身上是無(wú)權(quán)可奪，無(wú)官可罷，無(wú)級(jí)可降，無(wú)款可罰，無(wú)舊可毀；地道的無(wú)顧無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，抽身便走的人。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我還有一個(gè)我自己不知道的，牽不斷、割不斷的朝思暮想的家！”這則素材可應(yīng)用于思念、家、愛(ài)、夢(mèng)想等話題中。繁星之十六青年人呵！ 為著未來(lái)的回憶， 小心著意地描你現(xiàn)在的圖畫(huà)。這則素材可應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想、今天與昨天勤奮、實(shí)干等話題中?！緦?xiě)作范例】示范一：古往今來(lái)，人類(lèi)生生世世在編織著夢(mèng)想與希冀。遙望蒼穹，星空閃爍著，訴說(shuō)著先人祈福的呢喃和虔誠(chéng)的禱告；那夢(mèng)想是如此真實(shí)，又如此遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟鞘切闹胁粶绲淖非?，是浮于現(xiàn)實(shí)的繁華與幻想。學(xué)鳩的現(xiàn)實(shí)是“決起而飛，槍榆枋而止”，溪流的現(xiàn)實(shí)是在石縫間淺吟低唱著“靡靡之音”，老馬的現(xiàn)實(shí)是“眼前飄過(guò)一陣鞭影，我只低頭瞧著腳下”。它們?cè)缫焉硐萦诂F(xiàn)實(shí)的泥潭而不能自拔，麻木的心靈早已放棄了擁有夢(mèng)想遙望天邊的權(quán)利。于是夢(mèng)想的翅膀飄然遠(yuǎn)去，現(xiàn)實(shí)的枷鎖架在脖項(xiàng)。收回遐想的思緒，我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生；現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地，踏實(shí)而厚重地記錄行路的足跡。人，既不能活于華而不實(shí)的夢(mèng)想里，也不要沉湎于現(xiàn)實(shí)的喧囂中。在人生的道路中，應(yīng)是左邊種植夢(mèng)想，右邊種植真實(shí)，隨時(shí)采擷，收獲希望。示范二：回家夜幕降臨，忙碌了一天的人們都在匆匆趕路，此刻他們心中都有一個(gè)相同的目的地家。出門(mén)在外，家是“蝴蝶夢(mèng)中家萬(wàn)里”的那份思念；歸家途中，家是恨不得“千里庭縮”的那種急迫；久別歸來(lái)，家是“審容膝之易安”的那種舒適。無(wú)論身在何處，與家的距離都近在咫尺。也難怪人說(shuō)，“萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客”。想想有多少人經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻：遭遇放逐的屈原，在放逐的過(guò)程中，想得最多的就是那個(gè)家郢都。所以無(wú)論多少苦難，他都可以戴著高冠，佩著長(zhǎng)劍，行吟著自己的“九歌”。而一旦郢都被攻陷，國(guó)破家亡之時(shí)，他便知道這個(gè)世界上已沒(méi)有他的家了，他投入另外一個(gè)更遙遠(yuǎn)的地方汨羅江，那里就是他的家。李白再飄逸，也會(huì)“低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫再無(wú)私，也知道“家書(shū)抵萬(wàn)金”；李后主有“恰似一江春水向東流”的愁思，也只是對(duì)南唐故土一席安馨的懷念封建時(shí)代的文人們或許是因?yàn)榍巴?，或許是因?yàn)閼?zhàn)亂，或許是因?yàn)槠渌脑颍３Ｆ丛诔缟骄X里、斜陽(yáng)古道下，但當(dāng)他們看到城市里的萬(wàn)家燈火與大江上的零星漁光，或者看到荒山 野嶺的數(shù)縷輕煙時(shí)，又怎么能不憶起美好的家園，涌出萬(wàn)般無(wú)奈的感慨，留下“云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前”，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”的傷感！家是慈母手中的線，在你臨行之前已密密地縫在身上。不管離家多遠(yuǎn)，家的感覺(jué)總是那么溫暖，母親那聲聲的呼喚，父親那諄諄的叮囑，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。歸心似箭，相信每個(gè)人都應(yīng)該有過(guò)這樣的體會(huì)。那首經(jīng)典的薩克斯曲回家不知打動(dòng)了多少游子的心，它的產(chǎn)生正是由于作曲家深夜回家時(shí)發(fā)現(xiàn)母親還坐在沙發(fā)上等他歸來(lái)，作者心中真情涌動(dòng)于是寫(xiě)成了這經(jīng)典之作。夜深人靜的時(shí)候，一個(gè)人聽(tīng)回家，你會(huì)強(qiáng)烈地感受到家的溫暖以及家中親人的牽掛，思鄉(xiāng)之情從心底慢慢升起，仿佛有一種無(wú)形的力量在驅(qū)使著你趕回家，這便是它的神奇所在，也是家的神奇所在。 離家、想家、回家，人們經(jīng)常重復(fù)著這幾件事。但卻沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)得枯燥。不管我們離家多遠(yuǎn)，對(duì)家的那份牽掛都會(huì)把我們帶回去。家不僅僅是一幢房子，它是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，它是一種真正屬于自己的生活方式：我的親人，我的家。 “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”悠揚(yáng)的薩克斯再度響起時(shí)，我不禁自問(wèn)：“何時(shí)回家？”一、基礎(chǔ)鞏固1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 ()A云翳(y)璀璨(cn)惆悵(chu)一曝十寒(bo)B作揖(y) 褂子(u) 回溯(s) 剛愎自用(b)C熾熱(zh) 麻痹(b) 夙昔(s) 瞠目結(jié)舌(tng)D蘊(yùn)蓄(yn) 煦暖(x) 裨益(p) 面面相覷(q)解析：A項(xiàng)“曝”讀p；C項(xiàng)“熾”ch， “瞠”讀chn；D項(xiàng)“裨”讀b。答案：B2.下列各句中，加點(diǎn)熟語(yǔ)的使用全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()航天員突然報(bào)告“軌道艙火災(zāi)”，這讓所有人都吃了一驚，但是大家依舊按照程序鎮(zhèn)定自若地操作，事后發(fā)現(xiàn)這次報(bào)警是一次誤報(bào)。拉貝日記以具體而真實(shí)的文字，記載了南京大屠殺的歷史，一言九鼎，有力地控訴了日本軍國(guó)主義在中國(guó)所犯的累累罪行。真正有實(shí)力的人是低調(diào)謙遜、真誠(chéng)友善的，對(duì)于別人的嘲諷和歧視能泰然處之，靠自己的能力成就一番事業(yè)。關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力。這是一家國(guó)家級(jí)出版社，近幾年來(lái)，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛(ài)的精品圖書(shū)，不少作家都對(duì)他趨之若鶩。從賽前的133位飆升到64位，張帥將成為排名最高的中國(guó)球員。但面對(duì)“新一姐”的說(shuō)法，張帥敬謝不敏：“你們別捧殺我，這太可怕了?！盇BC D解析：不合語(yǔ)境。一言九鼎：一句話抵得上九鼎重。比喻說(shuō)話力量大，能起很大作用。想入非非：可以當(dāng)中性詞用，可以理解為“一般人的認(rèn)識(shí)力達(dá)不到的玄妙境界”，這里使用正確。趨之若鶩：比喻很多人爭(zhēng)著趕去，貶義詞，用在此處情感色彩不對(duì)。鎮(zhèn)定自若：面對(duì)緊急情況或?yàn)?zāi)難時(shí)表現(xiàn)冷靜。泰然處之：對(duì)待發(fā)生的緊急情況或困難，安然自得，毫不在乎。敬謝不敏：謝，推辭；不敏，無(wú)能。不是指不及時(shí)感謝，而是指恭敬地表示能力不夠或不能接受，表示推辭做某事的婉辭。答案：B3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A為了發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好和知識(shí)面，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高語(yǔ)文能力，我們擬編寫(xiě)下列選修課教材。B有沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)不可少的因素。C學(xué)生應(yīng)該重視課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，上課時(shí)就可以向老師提出質(zhì)疑。D目前，人造關(guān)節(jié)所用的材料不外乎金屬和塑料兩大類(lèi)。由于人體內(nèi)鉀、鈉、氯等化學(xué)物質(zhì)能使金屬材料腐蝕生銹、塑料老化，所以選用的金屬和塑料的化學(xué)性能必須高度穩(wěn)定。解析：A項(xiàng)，“發(fā)展”與“知識(shí)面”不能配搭；B項(xiàng)，“有沒(méi)有”和“提高”不對(duì)應(yīng)；C項(xiàng)，“提出”與“質(zhì)疑”語(yǔ)意重復(fù)，刪去“提出”或?qū)ⅰ百|(zhì)疑”改為“疑問(wèn)”。答案：D4下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠(chéng)摯的祝福。B淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷(xiāo)店正在搞讓利促銷(xiāo)，我過(guò)去垂詢(xún)了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有便宜多少。C剛剛接到出版社寄來(lái)的論著樣書(shū)，我匆匆打開(kāi)，看到扉頁(yè)上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。D李教授出院了，小王在電話里對(duì)他說(shuō)：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時(shí)來(lái)上班？”解析：A項(xiàng)，“令郎”用來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方尊敬，不能用于第三方。B項(xiàng)，“垂詢(xún)”，敬辭，不能用于自己。D項(xiàng)，應(yīng)該用口語(yǔ)。答案：C二、遷移發(fā)散閱讀下面的文字，完成57題。我的同班冰心L女士是我們?nèi)嗄信瑢W(xué)所最敬愛(ài)的一個(gè)人。大家都稱(chēng)呼她“L大姐”。她是閩南人，皮膚很黑，眼睛很大，說(shuō)話做事，敏捷了當(dāng)。在同學(xué)中間，能疏通調(diào)停、排難解紛，無(wú)論是什么集會(huì)，什么娛樂(lè)，只要L大姐登高一呼，大家都是擁護(hù)響應(yīng)的。在醫(yī)預(yù)科的末一年，有一天，我們的班導(dǎo)師忽然叫我去見(jiàn)他。在辦公室里，他很客氣地叫我坐下，婉轉(zhuǎn)地對(duì)我說(shuō)，校醫(yī)發(fā)現(xiàn)我的肺部有些毛病，學(xué)醫(yī)于我不宜，勸我轉(zhuǎn)系。這真是一個(gè)晴天霹靂！我要學(xué)醫(yī)，是十歲以前就決定的。因我的母親多痛，服中醫(yī)的藥不大見(jiàn)效，西醫(yī)診病的時(shí)候，總要聽(tīng)聽(tīng)心部、肺部，母親又不愿意，因此，我就立下志愿要學(xué)醫(yī)，學(xué)成了好替我的母親醫(yī)病。在醫(yī)預(yù)科三年！成績(jī)還不算壞，眼看將要升入本科了，如今竟然功虧一簣！從班導(dǎo)師的辦公室里走出來(lái)的時(shí)候，我?guī)缀跏沁B路都走不動(dòng)了。在生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我說(shuō)：“L大姐，我不能同你們?cè)谝黄鹆?，?dǎo)師不讓我繼續(xù)學(xué)醫(yī)，因?yàn)樾ａt(yī)說(shuō)我的肺有毛病”L大姐愣然，說(shuō)：“不是肺癆吧？”我搖頭說(shuō)：“不是，據(jù)說(shuō)是肺氣枝漲大無(wú)論如何，我要轉(zhuǎn)系了，你看！”L大姐沉默了一會(huì)，便走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“可惜得很，像你這么一個(gè)溫和細(xì)心的人，將來(lái)一定可以做個(gè)很好的醫(yī)生，不過(guò)假如你自己身體不好，學(xué)醫(yī)不但要耽誤自己，也要耽誤別人。同時(shí)我想你若改學(xué)科，也會(huì)有成就的。人生的路線，曲折得很，塞翁失馬，安知非福？”她趕緊又加上一句：“你素來(lái)對(duì)文學(xué)就極感興趣，我常常覺(jué)得你學(xué)醫(yī)是太可惜了。”我聽(tīng)了大姐的話，轉(zhuǎn)入了文學(xué)系。在她指導(dǎo)鼓勵(lì)之下，我漸漸地消滅了被逼改行的傷心，而增加了寫(xiě)作的勇氣。至今回想，當(dāng)時(shí)若沒(méi)有大姐勉勵(lì)和勸導(dǎo)，恐怕在那轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵之中，我要做一個(gè)頹廢而不振作的人吧！在我教書(shū)的時(shí)候，L大姐已是一個(gè)很有名的產(chǎn)科醫(yī)生了。在醫(yī)院里，和在學(xué)校里一樣，她仍是保持著領(lǐng)袖的地位，作一班大夫和護(hù)士們敬愛(ài)的中心。在那個(gè)醫(yī)院里，我的同學(xué)很多，我每次進(jìn)城去，必到那里走走，看他們個(gè)個(gè)穿著白衣，掛著聽(tīng)診器，在那整潔的通道里，忙忙地走來(lái)走去。聞著一股清爽的藥香，我心中常有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，如同一個(gè)受傷退伍的兵士，裹著繃帶，坐在山頭，看他的伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上操練一樣，也許是羨慕，也許是傷心，雖然我對(duì)于我的職業(yè)，仍是抱著與時(shí)俱增的興趣?？箲?zhàn)前一個(gè)月，我從歐洲回來(lái)，正趕上校友返校日。那天晚上，我們的同級(jí)有個(gè)聯(lián)歡會(huì)，真是濟(jì)濟(jì)多士！十余年中，我們一百多個(gè)同級(jí)，差不多個(gè)個(gè)名成業(yè)就，兒女成行(當(dāng)然我是一個(gè)例外)，大家攜眷蒞臨，很大的一個(gè)廳堂都坐滿(mǎn)了。觥籌交錯(cuò)，童稚歡呼，大姐坐在主席的右邊，很高興地左顧右盼，說(shuō)這幾十個(gè)孩子之中，有百分之九十五是她接引降生的。酒酣耳熱，大家談起做學(xué)生時(shí)代的笑話，氣氛愈加熱烈了。主席忽然起立，敲著桌子提議：“現(xiàn)在請(qǐng)求大家輪流述說(shuō)，假如下一輩子再托生，還能做一個(gè)人的時(shí)候，你愿意做一個(gè)什么樣的人？”大家哄然大笑。于是有人說(shuō)他愿意做一個(gè)元帥，有人說(shuō)愿做個(gè)百萬(wàn)富翁輪到我的時(shí)候，大姐忽然大笑起來(lái)，說(shuō)：“教授，我知道你下一輩子一定愿意做一個(gè)女人?！贝蠹衣?tīng)了都笑得前仰后合；當(dāng)著許多太太們，我覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，我也笑著反攻說(shuō)：“L大夫，我知道你下一輩子，一定愿意做一個(gè)男人。”L大姐說(shuō)：“不，我仍愿意做一個(gè)女人”盛會(huì)不常，佳時(shí)難再，那次歡樂(lè)的聚會(huì)，同班們?nèi)齼蓛傻奶煅闹鼐郏崞饋?lái)都有些悵惘。事變后，我還在北平，心里煩悶得很，到醫(yī)院里去的時(shí)候，L大姐常常深思地皺著眉對(duì)我們說(shuō)：“我待不下去了。在這里不是生著，只是活著！我們都走吧，走到自由中國(guó)去，大家各盡所能，你用你的一支筆，我們用我們的一雙手，我相信大后方還用得著我們這樣的人！”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：“你們醫(yī)生是當(dāng)今第一等人材，我這拿筆桿的人，做得了什么事？假若當(dāng)初”大姐正色攔住我說(shuō)：“，我不許你再說(shuō)這些無(wú)益的話。你自己知道你能做些什么事，學(xué)文學(xué)的人還要我們來(lái)替你打氣，真是！”一年內(nèi)，我們都悄然地離開(kāi)了淪陷的故都，我從那時(shí)起，便沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我們的L大姐，不過(guò)這個(gè)可敬的名字，常常在人們口里傳說(shuō)著，說(shuō)L大姐在西南的一個(gè)城市里換上軍裝，灰白的頭發(fā)也已經(jīng)剪短了。她正在和她的環(huán)境，快樂(lè)的，不斷的奮斗。在蠻煙瘴雨里，她的敏捷矯健的雙手，又接下了成千累萬(wàn)的中華民族的孩童。她不但接引他們出世，還指導(dǎo)他們的父母，在有限的食物里，找出無(wú)限的滋養(yǎng)。她正在造就無(wú)數(shù)的將來(lái)的民族斗士！我希望在不久的將來(lái)，我們回到故都重開(kāi)級(jí)會(huì)的時(shí)候，我能對(duì)她說(shuō)：“L大姐，下一輩子我情愿做一個(gè)女人，不過(guò)我一定要做像你這樣的女人！”(選自冰心散文，有刪節(jié))5下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是()A“如同一個(gè)受傷退伍的兵士，裹著繃帶，坐在山頭，看他的伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上操練一樣”，形象地表現(xiàn)了“我”被逼改行以后的頹廢而不振作的狀態(tài)。B“L大夫，我知道你下一輩子，一定愿意做一個(gè)男人。”是以世俗的眼光看婦產(chǎn)科醫(yī)生職業(yè)，以為不如“大元帥”“百萬(wàn)富翁”“教授”等偉大榮耀。C文章開(kāi)頭說(shuō)“L女士是我們?nèi)嗄信瑢W(xué)所最敬愛(ài)的一個(gè)人”，結(jié)尾說(shuō)“下一輩子我情愿做一個(gè)女人，不過(guò)我一定要做像你這樣的女人！”首尾呼應(yīng)，深化了文章的主題。D作者文筆清新婉麗，語(yǔ)言質(zhì)樸典雅，主要運(yùn)用肖像描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)L大姐可親可愛(ài)的形象。E“我”從小就立志學(xué)醫(yī)，是因?yàn)椤拔摇钡哪赣H多病，學(xué)成了好替“我”的母親醫(yī)病。解析：A項(xiàng)“頹廢而不振作”是曲解；D項(xiàng)“肖像描寫(xiě)”不是本文運(yùn)用的主要手法。答案：AD6對(duì)文中“在這里不是生著，只是活著”這句話應(yīng)