2018秋九年級物理全冊14.3能量的轉(zhuǎn)化與守恒練習(xí)（含解析）（新版）新人教版.docx

能量的轉(zhuǎn)化與守恒同步練習(xí)一、單選題1.從能量轉(zhuǎn)化的角度來看，下列說法錯(cuò)誤的是（） A.電風(fēng)扇工作時(shí)主要將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 B.鉛蓄電池充電時(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 C.發(fā)電機(jī)工作時(shí)主要將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 D.電熱水壺工作時(shí)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能2.如圖，小剛對子彈擊穿木板靶心前后，子彈能量變化的問題進(jìn)行思考有如下四點(diǎn)看法： （1）動(dòng)能減少，是因?yàn)橛胁糠謾C(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能； （2）動(dòng)能減少，是因?yàn)樽訌椀臋C(jī)械能增加了； （3）動(dòng)能減少，是因?yàn)樽訌椏朔Σ磷隽斯Γ?（4）子彈的機(jī)械能不變 你認(rèn)為他的看法中，正確的有幾點(diǎn)（） A.1點(diǎn)B.2點(diǎn)C.3點(diǎn)D.4點(diǎn)3.下列說法中錯(cuò)誤的是（） A.用聲波能粉碎人體內(nèi)的“石頭”，說明聲音具有能量 B.光使周圍變得明亮，變得溫暖，說明光具有能量 C.空氣的流動(dòng)形成風(fēng)，可驅(qū)動(dòng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)產(chǎn)生電能，說明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量 D.植物的光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能4.下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的過程是（） A.冬天，用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷 B.閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光 C.燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋 D.給手機(jī)電池充電5.圖中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是（） A. 滑下滑梯B. 網(wǎng)球落地C. 做功沖程D. 壓縮空氣點(diǎn)火6.如圖所示，太陽能路燈的頂端是太陽能電池板，它白天向燈桿中的蓄電池充電，而夜晚則由蓄電池給路燈供電下列關(guān)于太陽能路燈中能量轉(zhuǎn)化的說法正確的是（） A.白天太陽能電池板向蓄電池充電時(shí)，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 B.白天陽光照射太陽能電池板時(shí)，太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 C.白天陽光照射太陽能電池板時(shí)，太陽能轉(zhuǎn)化為電能 D.夜晚蓄電池給路燈供電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能7.觀看“流星雨”的時(shí)候，可以看到一顆顆明亮的流星劃過夜空流星下落的過程中，伴隨著能量的轉(zhuǎn)化，對這一過程中能量轉(zhuǎn)化的說法正確的是（） A.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B.機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 C.內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和光能D.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能8.如圖所示，演員正在進(jìn)行雜技表演由圖可估算出雞蛋剛離開手時(shí)的動(dòng)能最接近于（質(zhì)量為m、速度為v的物體所具有的動(dòng)能的計(jì)算公式：Ek=；質(zhì)量為m的物體在高度h處的重力勢能的計(jì)算公式：Ep=mgh）（） A.0.3JB.3JC.30JD.300J9.在炎熱的夏天，小朋友們經(jīng)常戴一種裝有太陽能電風(fēng)扇的帽子，如圖所示，陽光照射太陽能電池板，扇葉快速轉(zhuǎn)動(dòng)，能給小朋友帶來一絲絲涼意，該裝置的能量轉(zhuǎn)化情況是（） A.機(jī)械能太陽能電能B.太陽能機(jī)械能電能 C.電能太陽能機(jī)械能D.太陽能電能機(jī)械能二、多選題10.下列對能量轉(zhuǎn)化的描述不正確的是（） A.蓄電池充電：電能化學(xué)能B.發(fā)電機(jī)工作：電能機(jī)械能 C.螢火蟲發(fā)光：生物質(zhì)能光能D.雙手摩擦，手變熱：內(nèi)能機(jī)械能11.下列關(guān)于內(nèi)能和能量守恒定律的說法中正確的是（） A.勻速運(yùn)動(dòng)的物體其內(nèi)能保持不變 B.高溫物體一定比低溫物體的內(nèi)能大 C.能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總量保持不變 D.做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化12.如圖所示是“風(fēng)能太陽能互補(bǔ)”節(jié)能燈，它“頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽能電池板，“腰插”蓄電池關(guān)于節(jié)能燈的設(shè)計(jì)解釋合理的是（） A.太陽能電池板是將太陽能轉(zhuǎn)化電能 B.蓄電池儲(chǔ)存能量的過程是將機(jī)械能和太陽能轉(zhuǎn)化成電能 C.節(jié)能燈工作時(shí)是將電能轉(zhuǎn)化成光能和內(nèi)能 D.小風(fēng)扇工作時(shí)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能13.下列物理現(xiàn)象，其中發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化的是（） A.鉆木取火B(yǎng).夏天，在陽光下，盆里的水漸漸變熱 C.冬天，同學(xué)們搓手取暖D.星期天，小明利用天然氣燒火做鈑14.下列關(guān)于能量的說法，不正確的是（） A.能量的形式單一 B.能量是與物體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的物理量 C.我們生活中的大部分能量來自太陽 D.利用能量的過程，就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程三、填空題15.如圖是我國西部某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景下表給出了在不同風(fēng)速下一臺(tái)風(fēng)車獲得的能量 平均風(fēng)速（m/s）510152025301s內(nèi)獲得的能量（104J）4812162024若此地平均風(fēng)速為15m/s，1臺(tái)這樣的風(fēng)車10min獲得的風(fēng)能是 _ J；若某時(shí)間內(nèi)風(fēng)速為12m/s，一臺(tái)風(fēng)車工作1h所產(chǎn)生的電能供18只“220V-100W”燈泡正常工作8h，則這臺(tái)風(fēng)車發(fā)電效率為 _ 16.小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“電與磁”的知識(shí)后，突發(fā)奇想地制作了如圖所示的“小實(shí)驗(yàn)”在實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的亮度總比直接用該電池組給小燈泡供電 _ （亮/暗），其主要原因是 _ 四、實(shí)驗(yàn)探究題17.小強(qiáng)制作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，自稱為“永動(dòng)機(jī)”，如圖所示，它由轉(zhuǎn)輪（5根輕桿組成）和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成，在輕桿末端裝有形狀記憶合金制成的葉片輕推轉(zhuǎn)輪，彎曲的葉片進(jìn)入熱水后，因吸熱而伸展，起到“劃水”的作用，從而推動(dòng)轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)葉片離開熱水后，因冷卻形狀迅速恢復(fù)成彎曲，轉(zhuǎn)輪因此能較長時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)請你回答： （1）進(jìn)入熱水的葉片會(huì)伸展，它的彈性勢能轉(zhuǎn)化為 _ 能 （2）葉片在熱水中吸收的熱量一定 _ 葉片對水做的功（選填“大于”、“等于”或“小于”） （3）實(shí)驗(yàn)證明這個(gè)“永動(dòng)機(jī)”并不能一直工作，“永動(dòng)機(jī)”的設(shè)想違背了 _ 人教版物理九年級第十四章第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒同步練習(xí)答案和解析【答案】 1.B2.B3.D4.A5.C6.C7.B8.A9.D10.BD11.CD12.ACD13.ABCD14.AB15.7.2107；15% 16.暗；電能有損耗 17.動(dòng)；大于；能量守恒定律 【解析】 1. 解：A、電風(fēng)扇工作時(shí)，消耗電能，得到機(jī)械能，所以將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；故A正確； B、鉛蓄電池充電的過程，消耗電能，得到化學(xué)能，所以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；故B錯(cuò)誤； C、發(fā)電機(jī)發(fā)電時(shí)，消耗了機(jī)械能，得到電能，所以將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能；故C正確； D、電水壺工作時(shí)消耗了電能，使水的溫度升高，得到內(nèi)能，故將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；故D正確 故選B 判斷能量轉(zhuǎn)化時(shí)，要看消耗了什么能量，得到什么能量，消耗的能量轉(zhuǎn)化為得到的能量；從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，電流做功的過程是將電能轉(zhuǎn)化為其它形式能量的過程 本題是一道基礎(chǔ)題，知道做功過程是能量轉(zhuǎn)化過程，具體問題具體分析即可正確解題 2. 解：（1）子彈擊穿木板的過程中，子彈與木板存在摩擦，克服摩擦做功會(huì)使內(nèi)能增大，所以是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，導(dǎo)致動(dòng)能減少故此點(diǎn)是正確的 （2）擊穿木板后，動(dòng)能減小，所以機(jī)械能也是減小了故此點(diǎn)是錯(cuò)誤的 （3）子彈擊穿木板，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，是因?yàn)樽訌椏朔Σ磷隽斯?，做功的過程伴隨著能量的轉(zhuǎn)化故此點(diǎn)是正確的 （4）子彈擊穿木板后，速度減小了，所以動(dòng)能減小，機(jī)械能也減小了故此點(diǎn)是錯(cuò)誤的 綜上所述，正確的一共有兩點(diǎn)：（1）和（3） 故選B 子彈擊穿木板后，速度減小，動(dòng)能減小這個(gè)過程是子彈與木板發(fā)生了摩擦，子彈克服摩擦做了功，機(jī)械能減小，轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 本題考查的是克服摩擦做功內(nèi)能增加，這個(gè)過程中能量的轉(zhuǎn)化情況做功的過程總是伴隨著能量的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移，所以平時(shí)可以多對一些常見的做功情況時(shí)產(chǎn)生的能量轉(zhuǎn)化情況例子做分析 3. 解： A、聲音在介質(zhì)中以聲波的形成向遠(yuǎn)處傳播聲音傳播過程中能引起別的物體發(fā)生振動(dòng)，聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音具有能量故A正確； B、光使周圍變得明亮，是光能的轉(zhuǎn)移；也可以使物體溫度升高，將光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能所以光具有能量故B正確； C、流動(dòng)的空氣可以做功，驅(qū)動(dòng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，說明運(yùn)動(dòng)的物體具有能量故C正確； D、植物的光合作用是把光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能故D錯(cuò)誤 故選D 聲音以聲波的形式向四周傳播，聲音具有能量，可以使物體發(fā)生振動(dòng)； 光可以使周圍變得明亮，亮度增加；也可以使空氣變得溫暖，溫度升高說明光具有能量-光能； 流動(dòng)的空氣具有動(dòng)能，它可以驅(qū)動(dòng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能； 在一定條件下，不同形式的能量之間可以相互轉(zhuǎn)化 能量是一個(gè)非常常用和非常基礎(chǔ)的物理概念，但同時(shí)也是一個(gè)非常抽象的物理概念，可以簡單的理解成物體做功的物質(zhì)基礎(chǔ) 4. 解：A、冬天，用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷，是通過熱傳遞改變了手的內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)移過程，符合題意； B、閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光，是通過電流做功改變物體的內(nèi)能，是能量的轉(zhuǎn)化過程，不符合題意； C、燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，是能量的轉(zhuǎn)化過程，不符合題意； D、給手機(jī)電池充電，是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來，是能量的轉(zhuǎn)化過程，不符合題意 故選A 自然界的能量既不會(huì)消失，也不會(huì)創(chuàng)生，只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上 本題判斷只發(fā)生能的轉(zhuǎn)移而不發(fā)生能的轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，應(yīng)是變化前后兩狀態(tài)下能量的形式相同 此題是考查生活中能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，解決此類問題要知道做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程 5. 解： A滑下滑梯，是克服摩擦做功使物體的溫度升高，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故A不符合題意； B網(wǎng)球落地，是克服阻力做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故B不符合題意； C內(nèi)燃機(jī)的做功沖程，是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故C符合題意； D壓縮空氣點(diǎn)火，是將機(jī)械性能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故D不符合題意 故選C 內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能的實(shí)例必定是物體消耗內(nèi)能對外做功的情況 本題的關(guān)鍵是明確做功的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，物體對外做功是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，對物體做功是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 6. 解：分析太陽能路燈的整個(gè)工作過程可知：白天，太陽能電池板吸收太陽能，直接將太陽能轉(zhuǎn)化成電能利用，也可以將多余的太陽能給蓄電池充電，將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存起來，以便在晚上使用；所以在白天太陽能電池板給蓄電池充電是將太陽能電能化學(xué)能； 在晚上，蓄電池給探照燈供電，只是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，再轉(zhuǎn)化為光能使用故選項(xiàng)中只有C說法正確 故選C 太陽能電池板就是將太陽能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置； 蓄電池是將電能以化學(xué)能的形式儲(chǔ)存起來，供電時(shí)，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能，而充電時(shí)，是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 本題只是考查太陽能電池板和蓄電池的工作原理，是一道基礎(chǔ)題 7. 解：流星在重力作用下克服與大氣的摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能減小、內(nèi)能增大，同時(shí)流星發(fā)光，說明機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了光能；此過程能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 故選B 高速運(yùn)動(dòng)的流星具有很大的機(jī)械能，和大氣層摩擦后，流星的溫度升高，導(dǎo)致了內(nèi)能的增加由此可知其能量轉(zhuǎn)化 彗星的碎屑的運(yùn)動(dòng)，不計(jì)阻力時(shí)，機(jī)械能守恒；考慮阻力時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能 8. 解：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為60g=0.06kg，由圖可知大約能拋的高度為h=0.5m，則雞蛋到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)的重力勢能：Ep=mgh=0.06kg10N/kg0.5m=0.3J； 如果不計(jì)空氣阻力，雞蛋的動(dòng)能與重力勢能相互轉(zhuǎn)化，保持守恒，所以雞蛋剛離開手時(shí)的動(dòng)能最接近于0.3J 故選A 估計(jì)一個(gè)雞蛋的質(zhì)量，再根據(jù)雞蛋的運(yùn)動(dòng)情況，可以估計(jì)上升的高度的大小，根據(jù)Ep=mgh可以得出雞蛋的重力勢能根據(jù)勢能與動(dòng)能的轉(zhuǎn)換，可得出動(dòng)能的大小 本題考查了能量的估算，了解動(dòng)能與重力勢能的計(jì)算公式，能估測出一個(gè)雞蛋的質(zhì)量和移動(dòng)的距離是本題的關(guān)鍵 9. 解：帽子上的太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，供小電扇工作小電扇工作時(shí)消耗電能，將電能轉(zhuǎn)化為扇葉的機(jī)械能 故選D 太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，小電扇將電能轉(zhuǎn)化為的機(jī)械能 本題考查能量轉(zhuǎn)化的掌握情況，屬于一道基礎(chǔ)題需要根據(jù)具體實(shí)例依次進(jìn)行分析 10. 解：A、給蓄電池充電時(shí)，蓄電池相當(dāng)于用電器，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來，故A正確，不符合題意； B、發(fā)電機(jī)工作：機(jī)械能一電能，故B錯(cuò)誤，符合題意； C、螢火蟲發(fā)光：生物質(zhì)能一光能，故C正確，不符合題意； D、雙手摩擦，是克服摩擦做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為了內(nèi)能，故D錯(cuò)誤，符合題意 故選BD 判斷能量的轉(zhuǎn)化，我們主要看它要消耗什么能量，得到什么能量，因?yàn)榭偸窍牡哪芰哭D(zhuǎn)化為得到的能量 本題通過四個(gè)實(shí)例考查了能量的轉(zhuǎn)化，在做這類題時(shí)，我們要注意分析哪種能量增加了，哪種能量減少了，因?yàn)榭偸菧p少的這種能量轉(zhuǎn)化為增加的那種能量能量轉(zhuǎn)化的過程都是有規(guī)律可循的，在平常的學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)歸納 11. 解：A、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量和溫度等有關(guān)，與機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況無關(guān)，故勻速運(yùn)動(dòng)的物體其內(nèi)能不一定保持不變，故A錯(cuò)誤； B、內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量和溫度等有關(guān)，質(zhì)量未知，其內(nèi)能無法比較，故B錯(cuò)誤； C、則能量的守恒定律可知，能量在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中總量保持不變，故C正確； D、做功改變物體的內(nèi)能是不同形式的能的相互轉(zhuǎn)化，故D正確 故選CD （1）內(nèi)能是物體所有分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能與分子勢能的總和與質(zhì)量和溫度有關(guān)系；做功可以改變物體的內(nèi)能 （2）能量即不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體上，在轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程中能的總量是保持不變的 了解內(nèi)能的概念與做功改變物體的內(nèi)能，理解能量守恒定律的含義，是解答本題的關(guān)鍵 12. 解：A、太陽能電池板，消耗太陽能，產(chǎn)生電能，故是把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，故A正確； B、蓄電池儲(chǔ)存能量的過程是充電過程，即消耗電能，產(chǎn)生化學(xué)能，所以是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過程，故B錯(cuò)誤； C、節(jié)能燈工作時(shí)，消耗電能，產(chǎn)生光能和內(nèi)能，所以是將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能的過程，故C正確； D、圖中的小風(fēng)扇工作時(shí)，消耗風(fēng)能，產(chǎn)生電能，故是把風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，故D正確； 故選ACD 準(zhǔn)確的判斷出下面各個(gè)選項(xiàng)中，消耗了什么形式的能，進(jìn)而產(chǎn)生了什么形式的能即可 熟悉并能準(zhǔn)確的判斷出上述情境中的能量轉(zhuǎn)化是解決該題的關(guān)鍵 13. 解：A、鉆木取火，屬于摩擦生熱現(xiàn)象，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化，故A正確； B、夏天，在陽光下，盆里的水漸漸變熱，太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化，故B正確； C、冬天搓手取暖，屬于摩擦生熱現(xiàn)象，克服摩擦做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化，故C正確； D、利用天然氣燒水，天然氣燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化，故D正確 故選ABCD 能量的轉(zhuǎn)化指能量形式的變化，看是否是從一種能量轉(zhuǎn)化成了另外一種能量，據(jù)此逐項(xiàng)分析 能量從一種形式變成另一種形式屬于能量的轉(zhuǎn)化，能量從一個(gè)物體到另一個(gè)物體但能量的形式?jīng)]變屬于能量的轉(zhuǎn)移 14. 解：A、能量以自然界中以不同的形式存在，不是單一的，故A錯(cuò)誤； B、能量的存在形式有很多種，其中機(jī)械能與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)情況有關(guān)，而太陽能、光能、內(nèi)能等與物體的運(yùn)動(dòng)無關(guān)，故B錯(cuò)誤； C、我們生活中的大部分能量來自太陽，故C正確； D、利用能量的過程，就是能量轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程，故D正確 故選AB 自然界中，能量以不同的形式存在著，能量可以相互轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移，我們生活中的大部分能量來自太陽能能量與物體的運(yùn)動(dòng)有關(guān) 本題主要考查我們對能量的存在形式、能量的來源以及能量的利用的了解，屬基礎(chǔ)知識(shí)的考查 15. 解：（1）若此地平均風(fēng)速為15m/s， 由上表可知：P1=12104J/s=1.2105J/s， 則10分鐘獲得的風(fēng)能： W1=P1t1=1.2105J/s1060s=7.2107J， （2）由表中數(shù)據(jù)可知，風(fēng)車獲得的能量隨風(fēng)速的增大而增大，并且成倍數(shù)的增加， 所以風(fēng)車獲得的能量與風(fēng)速成正比關(guān)系，即：=；若風(fēng)速為12m/s時(shí)， P2=P1=1.2105J/s=9.6104J/s， 則風(fēng)車工作1小時(shí)獲得的能量： W總=P2t2=9.6104J/s3600s=3.456108J； 風(fēng)車工作1小時(shí)產(chǎn)生的電能： W=Pt=18100W83600s=5.184107J； 故風(fēng)車發(fā)電的效率： =100%=100%=15% 故答案為：7.2107J；15% （1）根據(jù)上表所提供的數(shù)據(jù)，知道此地平均風(fēng)速為15m/s時(shí)，1s內(nèi)獲得的能量，進(jìn)而求出10min獲得的風(fēng)能； （2）根據(jù)上表所提供的數(shù)據(jù)可以看出風(fēng)車獲得的能量與風(fēng)速成正比關(guān)系，進(jìn)而得出當(dāng)風(fēng)速為12m/s時(shí)，1s內(nèi)獲得的能量，從而求1h獲得的能量； 已知燈泡的額定功率和工作時(shí)間，根