試論大學生誠信問題思想政治教育畢業(yè)論文.doc

河北師范大學高等教育自學考試本科畢業(yè)論文題目：大學生誠信缺失現(xiàn)狀及其對策考 生 姓 名：牛曉乾考生所在單位：邯鄲縣康莊中心小學準 考 證 號：204503406128導 師 姓 名：張 欽專 業(yè)：思想政治教育完成日期：2009年3月1日大學生誠信缺失現(xiàn)狀及其對策摘要：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，誠信對于提升整個民族的道德水準，促進社會穩(wěn)定等方面有著極其重要的意義。當代大學生作為社會主義事業(yè)的建設者和接班人，他們的誠信狀況直接關(guān)系到我國社會主義事業(yè)的穩(wěn)定和發(fā)展。但是當前大學校園里失信現(xiàn)象頻頻發(fā)生，誠信嚴重缺失，大學生的誠信問題也面臨危機。究其原因，主要是在于來自社會、家庭、學校和自身等多方面的因素造成，由此可見，大學生誠信重建的意義就尤為重要，而要真正的解決大學生的誠信問題，提升大學生的誠信地位，必須對大學生進行必要的誠信教育，還要完善現(xiàn)行的各種誠信機制等。關(guān)鍵詞：大學生 誠信 缺失 重建一、大學生誠信的意義古人云：“誠者，開心見誠，無所隱伏也；信者，誠實不欺，信而有征也。”誠信，即誠實守信，是言行與內(nèi)心思想一致，不偽裝，不虛假，說話算數(shù)，講信譽。誠信是一個社會賴以存在的道德基礎，是人的良知在客觀環(huán)境中的一種外露，是人的一種心理活動的外在表現(xiàn)。誠信的核心一是誠實，二是守信。誠信是做人的基本原則，也是人的活動中相互聯(lián)系的道義憑借。人無誠信，無以立身；國無誠信，無以邦交。誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全人類所認同的道德規(guī)范。誠信，對于提升整個社會的道德水平，促進經(jīng)濟的發(fā)展、符合先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，社會的穩(wěn)定等方面具有重大的意義。而作為當代大學生是國家的未來建設者和接班人，他們的誠信狀況將直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化建設的順利進行。大學生作為社會未來發(fā)展的生力軍，毫無誠信可言的大學生會阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的腳步，是對生產(chǎn)力的破壞；誠信是傳統(tǒng)文化的精華，又是先進文化的重要內(nèi)容，大學生對中國的傳統(tǒng)美德不予繼承，是對傳統(tǒng)文化的褻瀆，會導致社會文化失落，使道德認識水平下降，更與先進文化的前進方向背道而馳；誠信體現(xiàn)了最廣大人民的根本利益，祖國人民培養(yǎng)大學生成才，大學生應該以感恩的心回報社會人民，如果不講誠信會嚴重損害人民的利益。1、誠信是大學生安身立業(yè)的前提和基礎。大學生是社會發(fā)展的希望，市場經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展，要求當代大學生在掌握一定專業(yè)知識的同時，必須在倫理道德領域不斷地完善自我。在經(jīng)濟社會中，只有德才兼?zhèn)涞娜瞬拍苁艿缴鐣那嗖A，有才無德或者有德無才都難以立足于社會。誠信是當代大學生的立身之本，是大學生人際交往的基石，是大學生健康人格的要素，是大學生實現(xiàn)自我價值的重要保障。2、誠信是大學生全面發(fā)展的重要內(nèi)容。公民道德建設實施綱要把誠信寫進了中國公民的二十字基本道德規(guī)范，這一規(guī)范在全國引起了強烈反響。對于大學生來說，個人信用首先就體現(xiàn)為遵守誠信原則的敬畏精神，并把誠實信用作為自己安身立業(yè)的基點，無論對工作，還是對學習，都要做到篤行不倦，腳踏實地，任勞任怨；都要樹立實事求是、言而有信、無信不立的觀念；都要養(yǎng)成表里如一、言行一致的行為習慣。3、誠信是大學生安生立命的關(guān)鍵?，F(xiàn)代社會中，人們越來越看中誠信的品質(zhì)。大學生在校學習只是一個暫時的階段性的過程，最終我們還是要走入社會，走入市場。在將來的求職中，誠信將成為用人單位對求職者的素質(zhì)要求，誠信必將成為大學生的安生立命之本，這就要求我們要做誠信規(guī)范的力行者。目前更重要的是造成社會對大學生的信任危機。社會把大學生一貫視為高素質(zhì)人群，給以充分的信任和關(guān)心。但是由于由誠實、守信方面出問題而導致社會成員之間的不信任，導致社會信任度的降低，不僅在量的方面大幅減少，在質(zhì)的方面也大幅下降，這會使信任危機強化為社會危機，直到社會系統(tǒng)的崩潰。從而也就能夠明白為什么各個民族的各種文化都把誠實守信作為最基本的道德規(guī)范。誠信者付出誠信，誠信者也收獲誠信。誠信者收獲的信任，是誠信者擁有的社會資源，它足以使誠信者安身立命。由此，在全社會都在倡導“誠信”的今天，作為接受文明教育最充分的大學生，更應該身體力行，做文明之先風，不做有損個人名譽和國家利益的事情。二、大學生誠信缺失現(xiàn)狀1.考試作弊嚴重。目前，考試作弊問題已成為大學生誠信缺失的首要問題，大學生的不學無術(shù)的話題已屢見不鮮，那么對于他個人的成績的索取就會直接導致大學生拉下文明的面紗，去違背道義，進行考試作弊。2.惡意拖欠學費。目前高校中大學生欠費問題成了一個燙手的山芋。一方面，教育改革，國家規(guī)定大學生實行繳費上學；另一方面，國家又強調(diào)不允許一個大學生因為貧困交不起學費而輟學。學校面對大量的農(nóng)村學生和眾多的父母為城市下崗職工的學生，不容易弄清誰是最困難的，這就給有意欠費者造成可乘之機。學校雖然實行了獎、貸、緩、助、免等一系列的政策，但是面對眾多困難學生，學校并沒有擺脫困境。有一種比較奇怪的現(xiàn)象：一年級欠繳學費最少不足5%；二年級后，不按時繳還助學貸款利息和本金的學生越來越多，大約20-30%；畢業(yè)班成了欠費追繳工作的老大難。盡管有的學校實行“三證”扣押、擔保等措施，但仍然有不少畢業(yè)生就是不還款，以至于有的學校不得不開起了畢業(yè)證書倉庫。這樣的局面長期下去，又會給學校辦學、銀行借貸，乃至于整個社會的信譽帶來不良影響。3.拒還國家助學貸款。國家助學貸款旨在幫助貧困大學生完成學業(yè)，為國家造就更多人才。然而這種多方受益的方式卻正面臨尷尬學校操心，銀行擔心，公眾寒心。這主要是由于許多貧困大學生找到工作后就把還貸的事推得一干二凈，撇得清清楚楚。4.捏造虛假履歷。部分畢業(yè)生為了能在眾多應聘者中引起用人單位的注意和重視，使出渾身解數(shù)使自己的材料精彩奪目、完美無缺，甚至言過其實。如偽造課程成績和英語、計算機等等級考試證書；虛構(gòu)在學校期間的任職情況；編造社會實踐經(jīng)歷；采取“偷梁換柱”的方法搖身一變，變成“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”。5.學生隨意毀約。從畢業(yè)生就業(yè)情況來看，當每年的畢業(yè)生“求職大戰(zhàn)”接近尾聲時，違約高潮也隨之而來。一些畢業(yè)生抱著“騎驢找馬”的心理，找到更好的單位之后，馬上就違約。違約雖然是個別學生的行為，但損害了學校的聲譽。失信、弄虛作假現(xiàn)象，不僅極大地損壞了當代大學生追求真理、文明向上的形象，沖擊了素質(zhì)教育的實效，而且對大學生將來步入信用經(jīng)濟時代的職業(yè)生涯是非常不利的。三、大學生誠信缺失的原因1社會因素社會不良風氣的影響。當今社會上的確出現(xiàn)了許多信用缺失的現(xiàn)象：假冒偽劣商品充斥市場；政府官員貪污腐敗屢見不鮮；證券機構(gòu)欺詐公眾聚斂錢財；文化市場盜版迭出，屢禁不止。這些都給年輕的大學生們帶來了負面影響，使他們原有的價值觀和世界觀受到?jīng)_擊甚至開始動搖，滋生了企圖投機取巧的不良行為。失信懲罰機制的不完善和社會信用評估體系的不健全使失信者不能得到相應制裁，客觀上助長了大學生淡漠誠信的心理。2家庭因素家庭教育乏力?，F(xiàn)實社會中的家庭普遍存在的問題是，家長只關(guān)心孩子的學習成績和日常生活起居，忽視道德品質(zhì)方面的引導。少數(shù)家長全然不管學生的一切，任憑孩子“自由發(fā)展”，有時甚至把錯誤思潮帶回家中，對孩子產(chǎn)生負面影響。也有的家長自己不誠信，表面上冠冕堂皇，實際則弄虛作假。教育子女說真話，自己卻假話連篇，使子女“日漸染而不知今”。這些對學生的誠信品質(zhì)養(yǎng)成都是不利的。3學校因素約束機制匱乏。不少學校德育教育重灌輸，輕實踐；重提升，失去生活基礎；太封閉，沒有走向現(xiàn)實生活，缺乏開放性。有的學校過分強調(diào)“社會本位”，忽視人的德育，導致德育功能缺乏，市場泛化，德育科學化，以考分取人。對學生的誠信教育產(chǎn)生負面影響。4大學生自身的因素缺乏自我修養(yǎng)。大多數(shù)大學生在意識上能清楚地分辨是非，知道該做什么與不該做什么，他們在認識上是積極的和正確的，并且在努力追求內(nèi)在品格的自我完善，但他們的自控能力又相對較弱，規(guī)范自己行為的自覺性往往又比較欠缺。由于受社會上錯誤道德觀的誤導和各種錯誤的表象所迷惑，大學生往往不能很好地把握自己，并表現(xiàn)出與誠信背道而馳的行為模式。四大學生誠信重建的對策1、加強制度建設，加快誠信社會的建設步伐。建設誠信社會是一項長期工作，是一項系統(tǒng)工程，需要全社會的共同努力。我們必須加強全社會的誠信教育，建立起一套完整、可行的監(jiān)督和約束機制，著力構(gòu)筑一個誠信的環(huán)境、誠信的社會。只有真正達到管理上重視、制度上健全的時候，誠信才不只是一句空話，違反誠信原則的人才不敢為所欲為，對大學生的誠信教育才會更有成效。 2、培養(yǎng)大學生追求真理、崇尚科學的精神，發(fā)揮校內(nèi)外的監(jiān)督作用。在思想政治和專業(yè)教育中，要把對大學生的誠信教育作為重要內(nèi)容，鼓勵他們追求真理、崇尚科學，培養(yǎng)他們堅持真理、探索真理的高尚品質(zhì)，懂得什么是真理，什么是謬誤，什么是應該提倡的，什么是應該反對的，什么事情可以做，什么事情不可以做，樹立誠信光榮、弄虛作假可恥的堅定信念。同時，發(fā)揮校內(nèi)外輿論監(jiān)督的作用，褒獎大學生的誠信行為，譴責違背誠信原則的行為；建立賞罰分明的機制，加大失信者的失信成本，使其為自己的不誠信行為付出巨大的代價；使規(guī)規(guī)矩矩、一諾千金的守信者能心安理得地得其所應得。3、加強研究，創(chuàng)新誠信教育的方法和載體。必須要認清形勢，更新觀念，不斷開創(chuàng)誠信教育的新辦法、新路子。要改變以往就德育抓德育的做法，把誠信教育與教職工職業(yè)道德教育和教學水平提高及促進學生全面成才健康成長等方面有機結(jié)合起來，采用新辦法，研究新思路，開拓誠信教育新局面。要把誠信教育寓于各種學習和活動中，讓學生在做中學、學中悟，體會誠信對社會、對事業(yè)、對個人發(fā)展的重要性，促進學生綜合素質(zhì)的提高。在工作作風上要求實，克服形式主義，走過場、雷聲大雨點小都是要不得的，一步一個腳印，扎扎實實地推進誠信教育。 4、建立誠信度評價體系。在誠信教育越來越受到重視的今天，建立大學生誠信度評價體系是深化誠信教育的基礎性工作。誠信度評價體系的內(nèi)容應包括誠信教育規(guī)劃、誠信度評價的內(nèi)容、措施、評價過程監(jiān)督以及誠信獎懲措施等，測評內(nèi)容應包括學生在校期間學習生活的各個方面，包括學習誠信評價、生活和工作誠信評價、就業(yè)誠信評價等，要建立具體的測評指標及權(quán)重指數(shù)，要有相關(guān)的機制和措施。5、把網(wǎng)絡開辟為誠信教育的新陣地。針對網(wǎng)絡發(fā)展的新趨勢，高校應以創(chuàng)新的姿態(tài)，積極參與到網(wǎng)絡中去，把網(wǎng)絡開辟成思想政治工作的新陣地。要把網(wǎng)絡作為反映學生思想動態(tài)的晴雨表，及時掌握學生思想動態(tài)，隨時開展思想政治教育工作，并與一些誹謗、謠言等有害信息進行針鋒相對的斗爭。誠信教育是一項長期而艱巨的任務，面對學生的精神文化需求不斷增長，面對世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，誠信教育有很多新情況、新問題和新矛盾需要研究解決，我們必須積極探索新形勢下誠信教育的特點和規(guī)律，把誠信教育提高到一個新的水平。加強大學生誠信建設已成為高?？滩蝗菥彽娜蝿?。它是一項全面而系統(tǒng)的工程，需要社會、家庭，學校通力合作。具體到學校應從以下幾方面著手。第一，大學教育，誠信先行。高校應改變傳統(tǒng)教育中重智輕德的現(xiàn)象，將誠信教育納入到學校教育體系當中。而且德育教育中的誠信教育應貫穿大學生教育的始終。因此無論是入學教育，專業(yè)教育還是畢業(yè)教育，均應將誠信的內(nèi)容加進去。在德育課的課時安排中，應加大誠信教育的比例，而且在校園的各項活動中，均應將誠信的理念滲入其中。第二，教師育人，誠信為本。誠信建設是一項全面而系統(tǒng)的工程。而教師在這項工程中起的作用不可小視。因為高校教師除承擔大學的授課任務外，還應扮演著學生人生道路的領路人的角色，他們的一言一行對學生起著潛移默化的作用。因此有必要加強教師隊伍的誠信建設。這就要求學校在辦學理念上，要堅持誠信原則。對錢學交易在教學工作中的干擾，對那些硬性將自己出版的書籍攤派給學生的行為，請客送禮才讓學生過關(guān)等不良行徑，學校一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴懲不貸。另外在師德建設中要堅持杜絕教師學術(shù)剽竊，論文抄襲等不良現(xiàn)象，只有正本，方能清源，而良好的師德必將對學生的誠信教育起到積極作用。第三，完善誠信機制，構(gòu)建誠信砝碼。搞好誠信教育，單靠道德教育規(guī)范是很難達到預期目的的。要培養(yǎng)大學生誠信理念，完善的約束機制不可或缺。因此要制定健全的制度對學生的失信行為進行監(jiān)督、約束和引導。如上海大學率先建立國內(nèi)首份大學生信用檔案，對學生的學習成績，信用記錄進行電子量化管理。而10月18日下午，我院的誠信教育工程也已啟動。學校將從學習、經(jīng)濟、生活、擇業(yè)等四個方面對學生的信用狀況進行評價，這就使學生在日常的行為中多了幾分約束，而這必將對我院的學風、校風建設起到積極的作用。因此大學生講誠實守信，重在實踐，貴在養(yǎng)成。誠信不是自然而然產(chǎn)生的，也不可能一蹴而就，要靠長期的教育培養(yǎng)和實踐養(yǎng)成。我們還要積極組織開展多種形式的實踐活動，讓青年學生在實踐過程中，全面學習廣大人民群眾的誠信品質(zhì)，深刻認識誠信在社會生活中的地位和作用，深刻體會誠信在人的成長、事業(yè)發(fā)展中的重要性和緊迫性，自覺把誠信認識化為誠信意識，主動把誠信理念變?yōu)檎\信行為，讓我們每個人都在心中深深地埋下一粒誠信的種子，精心培育，相信不久的將來我們就能迎來誠信的春天。參考文獻：1趙鋼鋒，張震.論當前大學生助學貸款的現(xiàn)