英語專業(yè)就業(yè)趨勢分析.doc

英語專業(yè)就業(yè)趨勢分析報告班級 11113716學(xué)號 11113619 姓名 宋丹美目錄一、 英語專業(yè)就業(yè)趨勢分析目的二、 英語專業(yè)就業(yè)現(xiàn)況概述1. 就業(yè)形勢2. 畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)三、 英語專業(yè)就業(yè)前景分析評估1. 教師2. 翻譯3. 外貿(mào)4. 公務(wù)員及考研四、 英語專業(yè)就業(yè)狀況問題所在1. 外部因素2. 自身因素五、 英語專業(yè)學(xué)生應(yīng)如何面對就業(yè)問題1. 增強(qiáng)自身實(shí)力2. 及時轉(zhuǎn)換角色，深入了解自身 一、分析目的 雖然生活在“大學(xué)”這個象牙塔里面，但是就業(yè)是不可逃避的問題。如今大三，雖然不像大一大二事情那么多，但是無法逃過自己內(nèi)心的拷問你的未來在哪里？英語專業(yè)的就業(yè)如今向來不被看好，在杭電這個理工科的學(xué)校里更是如此。來杭電召開招聘會的企業(yè)大多是電子科技類，面向英語專業(yè)的少之又少。未知讓人恐懼，但是一旦去嘗試去觸碰，困難就沒有這么可怕?，F(xiàn)寫下這篇英語專業(yè)就業(yè)趨勢分析報告，為現(xiàn)在的安排、未來的就業(yè)奠定認(rèn)知上的基礎(chǔ)。二、現(xiàn)狀概述 1. 就業(yè)形勢 隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國加入WTO以及2008年奧運(yùn)會之后，我國更加廣泛融入國際社會，與世界各國的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動日益頻繁，與英語有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使我國對英語人才的需求越來越越大。因此，總體來說，就業(yè)前景還是不錯，英語專業(yè)的學(xué)生如果英語專業(yè)知識扎實(shí)，畢業(yè)后找工作不難。在職友網(wǎng)上，2013年英語專業(yè)就業(yè)形勢分析(按英語專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計)中，學(xué)歷要求為本科的是48%，大專27%，不限學(xué)歷19%。碩士3%，中專1%。經(jīng)驗(yàn)要求為不限經(jīng)驗(yàn)38%，0-2年28%，3-5年27%。薪酬概況（按英語相關(guān)的職位薪酬進(jìn)行統(tǒng)計）為3872，隨著經(jīng)驗(yàn)要求正比上升。而英語專業(yè)在文學(xué)類中排名第一。但由于前幾年外語專業(yè)招生過熱，這幾年總的就業(yè)形勢已出現(xiàn)供過于求的局面。其中，師范類外語專業(yè)需求量相對較大，師范院校的外語畢業(yè)生的就業(yè)較為容易，甚至不少非師范外語院校的畢業(yè)生也愿去從教。所以，非師范英語專業(yè)的學(xué)生將面臨著更大的壓力。據(jù)勞動人事部統(tǒng)計，英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上，就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢， 受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國和世界的聯(lián)系也會加強(qiáng)，在一個較長的時期內(nèi)，英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。 2. 畢業(yè)生就業(yè)特點(diǎn)（1）就業(yè)目標(biāo)務(wù)實(shí) 薪資期望不高：就業(yè)形勢嚴(yán)峻，畢業(yè)生對理想工作是否 放低了要求？調(diào)查顯示，整體看來畢業(yè)生的就業(yè)變得更加務(wù)實(shí)。30%的求職者認(rèn)為理想的工作就是在有前途的行業(yè)里謀職；15%的畢業(yè)生并不要求高薪資，而是強(qiáng)調(diào)公司要有激勵員工的良好機(jī)制；要求專業(yè)對口、能學(xué)有所用以及要求薪資、福利好的畢業(yè)生分別有19%和17%；另有10%的畢業(yè)生認(rèn)為在優(yōu)秀的企業(yè)就職就是理想的工作；另外有9%的畢業(yè)生期望能在理想的城市工作，并能夠落戶。 （2）就業(yè)方向多元化:學(xué)校的宗旨是培養(yǎng)學(xué)生具有比較熟練的聽、說、讀、 寫、譯的技能；了解英美等國家的社會文化狀況；有較好的漢語基礎(chǔ)；能從事英語教學(xué)工作，或利用英語進(jìn)行對外交流的適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)需要的英語專業(yè)人才。同學(xué)的理想是能比較熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行與國際商務(wù)有關(guān)的交流活動，尤其擅長在中外合資企業(yè)、外商獨(dú)資企業(yè)、賓館、涉外機(jī)構(gòu)等單位從事翻譯（包括筆譯和口譯）、外事文秘和管理等工作。（3）心態(tài)不容樂觀：對自己的就業(yè)前景持何種態(tài)度的問題上，同學(xué)在心態(tài) 圖表 1 畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)調(diào)查 上比較的悲觀,大部分是由于對自身缺乏自信心,造成的.這是一個問題。擇業(yè)的競爭在某種程度上也是心理素質(zhì)的競爭，大學(xué)生在擇業(yè)時面對來自各方面的壓力，很容易出現(xiàn)不良的心理，嚴(yán)重的會出現(xiàn)心理障礙。這時，保持良好的擇業(yè)心境就非常重要，它能使同學(xué)們理智地看待競爭，冷靜地分析形勢。坦然面對各種困難，樂觀地消除障礙。所以，培養(yǎng)健康的擇業(yè)心理，必須提高自身的心理素質(zhì)，并因此才可能保持良好的擇業(yè)心境。三、前景分析評估語言本身只是交流工具，單純的英語人才市場需求已日趨飽和。另一方面來說，英語專業(yè)的就業(yè)方向很廣，但是都不精。 我們總結(jié)一下三個跟英語專業(yè)聯(lián)系大一點(diǎn)的就業(yè)方向：1.教師 2.翻譯 3.外貿(mào)。1. 教師近幾年教師行業(yè)相對飽和。一般來說，高中的教師資格證要求本科畢業(yè)，普通話二級乙等以上，一般教師公招要求具有教師資格證，英語四六級，或者英語專業(yè)四級或者八級（語專業(yè)等級考試只有英語專業(yè)的學(xué)生可以考），有些還要求通過PETS這樣的等級考試。但是如今對老師的要求越來越高，僅僅是本科畢業(yè)是不夠的，一些一二線城市，初高中的英語專業(yè)老師對碩士生、985/211學(xué)校畢業(yè)生青睞有加。大學(xué)英語教師一般至少是重點(diǎn)大學(xué)或外語類重點(diǎn)院校的碩士畢業(yè)生，部分重點(diǎn)院校只招英語博士畢業(yè)生了，很多大學(xué)招聘教師時對應(yīng)聘者本科學(xué)校有嚴(yán)格規(guī)定，非211/985的一概不要。但如果去英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的話，門檻會相對放低。2. 翻譯從傳統(tǒng)的角度來看，翻譯方向就業(yè)情況最好，翻譯行業(yè)是座富礦高級翻譯缺少九成多。就業(yè)面比較廣，主要從事文化、科研、學(xué)校、新聞出版、經(jīng)濟(jì)、旅游以及其他企事業(yè)單位、行政管理部門的翻譯、管 理、研究、教學(xué)等工作。中國現(xiàn)有在崗聘任的翻譯專業(yè)人員約6萬人，翻譯從業(yè)人員保守估計達(dá)50萬人，而有關(guān)抽樣調(diào)查顯示該數(shù)字可能達(dá)到100萬人。當(dāng)然最高端的同聲傳譯、會議口譯等翻譯職位也急需高端人才，同聲傳譯更是以每天3000元7000元的高價位居“金領(lǐng)”地位。國內(nèi)市場需求量較大、人才緊缺的專業(yè)翻譯人才主要有以下5個方向：會議口譯、法庭口譯、商務(wù)口譯、聯(lián)絡(luò)陪同口譯、文書翻譯。但是翻譯對一個人的專業(yè)水平要求、個人的文化底蘊(yùn)要求很高。3外貿(mào)相信更多的英語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生都從事外貿(mào)方面的工作。商務(wù)英語就業(yè)遠(yuǎn)景 經(jīng)濟(jì)全世界化、市場國際化的進(jìn)一步深化,各個范疇都離不開英語人材,尤其是即懂商業(yè)貿(mào)易、市場營銷、經(jīng)濟(jì)管理,又精通英語的復(fù)合型人材更是緊缺,商貿(mào)英語人材已成為各行業(yè)、各范疇的骨干人材、通用人材, 目前英語已成為事實(shí)上的國際通用語言,很多國家和地區(qū)都將英語指定為官方交流語言,活著界性國際集會、論壇和學(xué)術(shù)研討會,在國際商務(wù)構(gòu)和和國際商貿(mào)合約文本,在外資企業(yè)或合資企業(yè)事情中,英語已成為重要的交流工具,隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的快速發(fā)展,特別是我國插手WTO往后,以及國際活動交流日益頻繁的今天,我國越發(fā)廣泛融入國際社會,與世界各國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等范疇的交流活動一天比一天頻繁。與英語專業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉及外交的事情部分獲得前所未有的發(fā)展轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵,要得我國對英語人材的需求數(shù)量越來越大, 據(jù)勞感人事部統(tǒng)計,英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位,即使在最近幾年來大學(xué)生來就有業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上.大多數(shù)外貿(mào)企業(yè)相比于英語水平來說，更看重的一個人的交流水平和實(shí)際業(yè)務(wù)能力。具有較好人際交往能力和協(xié)調(diào)溝通能力的人會在此類工作中得到大量的機(jī)會。4公務(wù)員和考研作為英語專業(yè)的學(xué)生考公務(wù)員可以分為兩類：一種是考與英語有關(guān)的公務(wù)員；另外一種就是考與英語無關(guān)的公務(wù)員。相應(yīng)的英語證書對于考公務(wù)員來說很有用了。與英語有關(guān)的公務(wù)員的話，比如說外事局、外交部（這個部門比所有部門都難考）或者與外語相關(guān)的部門，但是這種部門不多。如果說考與英語不相關(guān)的部門，那只要有個計算機(jī)2級證和TEM4就行了。公務(wù)員比的還是綜合素質(zhì)而不是專業(yè)素質(zhì)。而對于我來說，英語與其他專業(yè)知識的結(jié)合則是最理想的狀態(tài)。所以，我們可以考慮跨專業(yè)考研。在具備良好的外語功底的同時，再加上相關(guān)方面的專業(yè)技能，如金融、貿(mào)易等，就更有在競爭中勝出的把握。因此，英語專業(yè)學(xué)生跨專業(yè)考研，一方面能提高學(xué)歷和提升知識素養(yǎng)，另一方面能促進(jìn)“單一型”人才向“復(fù)合型”人才轉(zhuǎn)變，是英語專業(yè)學(xué)生一個較好的選擇。如果決定要跨專業(yè)考研，在專業(yè)的選擇上必須要深思熟慮。要選好專業(yè)，一是要根據(jù)自己的興趣，二是跨考難度不要太大，盡量貼近本專業(yè)，這樣復(fù)習(xí)起來比較容易。最重要的是，要充分了解所跨專業(yè)及相關(guān)要求。英語專業(yè)學(xué)生跨考新聞專業(yè)具有一定優(yōu)勢，因?yàn)樾侣剬I(yè)不考數(shù)學(xué)，難度最低。從專業(yè)結(jié)合的角度來說，與新聞有關(guān)的工作，無論是報紙還是廣播電視，英語水平高的人往往具有很大優(yōu)勢。國貿(mào)作為專為國際投資和國際貿(mào)易培養(yǎng)人才而設(shè)置的專業(yè)，對畢業(yè)生的外語水平要求很高。在瞬息萬變的國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域，無論是商務(wù)談判、合同簽訂還是貿(mào)易的具體實(shí)施，準(zhǔn)確地與外商進(jìn)行交流成了最重要的前提。所以，出色的外語水平是國貿(mào)人才必備的素質(zhì)。工具類專業(yè)的特點(diǎn)是專業(yè)本身只是一種工具，這類專業(yè)要想獲得比較好的職業(yè)發(fā)展，最關(guān)鍵的選擇是要入行，否則職業(yè)之路會越走越窄。四、問題所在1.外部因素（1）供需差：畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認(rèn)的大學(xué)生就業(yè)難的一個直接原因。從2001年至2012年，全國高校畢業(yè)生從114萬增加到680萬，然而，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。 （2）選材刁：應(yīng)屆生就業(yè)不吃香。在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材刁”。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。（3）專業(yè)同：熱門專業(yè)人才過剩 近年來，一些大專院校追求綜合發(fā)展，紛紛上馬熱門專業(yè)，致使這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難度加大，加之大多數(shù)同學(xué)自身認(rèn)為熱門專業(yè)好找工作盲目報考。（4）薪酬低：雖然現(xiàn)在有人大學(xué)生薪酬期望值普遍下降，甚至開到只有800元，但這畢竟只是少部分，仍有大部分畢業(yè)生的期望值高出社會現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn)，這也導(dǎo)致部分大學(xué)生“有業(yè)不就”。2.自身因素（1）不能客觀自我評價,職業(yè)生涯規(guī)劃模糊據(jù)調(diào)查,同學(xué)們對自身的評價趨于比 較偏激的因素,能否客觀的評判自己優(yōu)缺點(diǎn)。另外, 在有關(guān)職業(yè)生涯的規(guī)劃上面,同學(xué)認(rèn)知不夠,基本處于一種模糊的狀態(tài),在問到有關(guān)大型人才交流市場的時候基本回答是還沒去過。職業(yè)生涯規(guī)劃，是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測定，確定一個人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)地職業(yè)，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的行動計劃，對每一步驟的時間、順序和方向做出合理的安排。同學(xué)的進(jìn)取心與責(zé)任心、自信心、自我表現(xiàn)認(rèn)識和自我表現(xiàn)調(diào)節(jié)、情緒穩(wěn)定性、社會敏感性、社會接納性、社會影響力等，這些都是影響個人職業(yè)生涯發(fā)展的因素（2）負(fù)面心理作祟自卑心理。一些學(xué)生認(rèn)為自己實(shí)力不如他人，學(xué)校名氣不如名校，在就業(yè)過程中缺乏信心，缺乏勇氣，不敢競爭，導(dǎo)致自己喪失就業(yè)機(jī)會。 焦慮心理。這一時期，很多同學(xué)會過多考慮自己愿望能否實(shí)現(xiàn)，用人單位能否選中自己等問題，精神負(fù)擔(dān)沉重，心神不寧。 怯懦心理。有些同學(xué)在面試時面紅耳赤，語無倫次，答非所問；有些同學(xué)在面試或試教中怕說錯話以致影響用人單位對自己的印象，從而小聲說話或不敢說話。 依賴心理。有些同學(xué)不愿把自己推向市場參與競爭，而是把希望寄托在父母、親戚、朋友身上，依賴他們找工作，產(chǎn)生一種非常不積極的求職態(tài)度。五、如何面對就業(yè)問題1. 增強(qiáng)自身實(shí)力面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及自身存在的問題，大學(xué)生在實(shí)際生活中要遵循“開闊眼界、面對現(xiàn)實(shí)、正確定位”的原則。首先，充分相信自己的實(shí)力，敢于通過競爭去達(dá)到理想的目標(biāo)在心理上必須從社會進(jìn)步和深化改革的角度來加深對競爭機(jī)制的認(rèn)識，強(qiáng)化自身的競爭意識，自覺地正視社會現(xiàn)實(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準(zhǔn)備。其次，要學(xué)會正確對待挫折在求職中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一個心理健康的人對人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓新生活的勇氣。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會。遇到挫折后應(yīng)冷靜思考，仔細(xì)尋找失利的原因，爭取在下次中取得勝利，迎接新的挑戰(zhàn)。相信一句話：平平淡淡的一生干不出什么豐功偉績，只有不斷在挫折與困難中磨練，你才會成長，才會使你的人生達(dá)到生命的制高點(diǎn)。2.及時轉(zhuǎn)換自我角色，深入了解自身對于大多數(shù)的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活方式