八年級(jí)語文上冊(cè)期中綜合測(cè)試卷、和寫作指導(dǎo)：冬天友情不結(jié)冰

八年級(jí)語文上冊(cè)期中綜合測(cè)試卷、和寫作指導(dǎo)：冬天友情不結(jié)冰期中綜合檢測(cè)題【有刪改】時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累與運(yùn)用(27分)1下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是( D )(2分)A船艉(wi) 不遜(xn) 窒息(sh) 銳不可當(dāng)(dng)B頒發(fā)(bn) 綽號(hào)(chu) 鐫刻(jun) 杳無消息(yo)C泄氣(xi) 周濟(jì)(j) 黝黑(yu) 屏息斂聲(lin)D巨額() 翹首(qio) 滯留(zh) 藏污納垢(gu)2找出下列詞語中的錯(cuò)別字，然后改正過來。(4分)A潰退凌空憚精竭慮深惡痛疾B匿名橫蠻正襟危座和顏悅色C嫻熟酷似驚心動(dòng)魄百手起家D愚鈍熒光摧枯拉朽眼花瞭亂A憚殫_B座坐_C百白_D瞭繚3下列句子中的加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是( A )(2分)A電視連續(xù)劇三生三世十里桃花情節(jié)起伏跌宕，抑揚(yáng)頓挫。B時(shí)代廣場(chǎng)筆直的旗桿上，鮮紅的五星紅旗迎風(fēng)招展。C他聰慧好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。D百萬大軍銳不可當(dāng)，直襲敵人內(nèi)部?！军c(diǎn)撥】“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音有節(jié)奏，不形容情節(jié)。4下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( B )(2分)A馬里亞納海溝傳來喜訊：“海翼”號(hào)7000米級(jí)水下滑翔機(jī)成功下潛至6329米，打破了由美國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造的水下滑翔機(jī)最大下潛深度6003米的世界紀(jì)錄。B其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須、戴著眼鏡、挾著一疊大大小小的書。C什么？就這么個(gè)侏儒！這么個(gè)小巧玲瓏的家伙，難道真的是列夫?尼克拉耶維奇?托爾斯泰嗎？D“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)兒的地方，那里有另外一個(gè)落腳點(diǎn)?！蔽矣终罩隽?。5(原創(chuàng)題)下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( D )(2分)A中國(guó)首艘國(guó)產(chǎn)航母已于2017年完工，第二艘或?qū)⒂?021年完工，而且其排水量將更大，達(dá)到大約8.5萬噸左右。B靜下心來教書，精心打磨每一堂課，拒絕概念的跟風(fēng)與炒作，祛除浮躁之風(fēng)，豈是教育之福，學(xué)生之福？C春天的花、夏天的樹、秋天的果、冬天的雪，是大自然給予我們的不同季節(jié)。D一般來說，精準(zhǔn)扶貧主要是就貧困居民而言的，誰貧困就扶持誰。6名著閱讀填空。(4分)(1)紅星照耀中國(guó)的作者是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾，當(dāng)時(shí)為了在國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名西行漫記。(2)紅星照耀中國(guó)的意義，首先在于它通過一個(gè)外國(guó)人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人第一次了解到中國(guó)共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活；還在于書中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且還深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。7古詩文默寫。(6分)(1)冰霜正慘凄，終歲常端正。劉楨贈(zèng)從弟(其二)(2)攀條折其榮，將以遺所思。(庭中有奇樹)(3)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。(酈道元三峽)(4)使至塞上寫詩人進(jìn)入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，被近代學(xué)者王國(guó)維稱之為“千古壯觀”的名句是：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(5)渡荊門送別中反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠(yuǎn)，充滿了浪漫主義色彩的詩句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(6)錢塘湖春行中寫鶯燕報(bào)春的詩句是：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。8(中考)綜合性學(xué)習(xí)。(5分)我市某初中學(xué)校對(duì)本校全體學(xué)生自主參加課外體育鍛煉的情況作了一次問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下： 內(nèi)容 比例 對(duì)象 每周鍛煉的平均次數(shù) 每次鍛煉的平均時(shí)長(zhǎng) 3次以上 23次 01次 60分鐘 以上 2060 分鐘 20分鐘 以下 男生 42% 50% 8% 14% 24% 62%女生 38% 45% 17% 10% 20% 70%(1)請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容，寫出兩條結(jié)論，不得出現(xiàn)具體數(shù)字。(2分)該校絕大部分學(xué)生能主動(dòng)參與課外體育鍛煉，但鍛煉的時(shí)間普遍較短；相對(duì)而言，該校女生自主鍛煉的意識(shí)比男生差(或該校女生每周鍛煉的平均次數(shù)比男生少，每次鍛煉的時(shí)間普遍比男生短。)(2)該校準(zhǔn)備開展以“爭(zhēng)做陽光少年”為主題的體育鍛煉周活動(dòng)，請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：至少使用一種修辭手法，不超過20字。(3分)示例：加強(qiáng)體育鍛煉，爭(zhēng)做陽光少年_我運(yùn)動(dòng)，我快樂，我陽光_陽光鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子_健康為船，運(yùn)動(dòng)為帆，駛向陽光的彼岸二、閱讀理解(43分)(一)(4分)野望王績(jī)東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇。9首聯(lián)“望”字意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)簡(jiǎn)析。(2分)“望”既寫詩人眺望之意，又暗指詩人內(nèi)心的期望，希望覓得知音，得到理解、賞識(shí)和重用。10“相顧無相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)抒發(fā)了孤獨(dú)抑郁的心情和避世退隱的愿望。(二)(中考)(14分)【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾記承天寺夜游)【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五氁猿?，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。(節(jié)選自蘇軾傳)【注釋】涂潦：泥沼雨水。畚鍤：箕畚鐵鍬。堵：古墻體單位，長(zhǎng)與高各一丈為一堵。11解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)相與步于中庭(散步，漫步)(2)但少閑人如吾兩人者耳(只是)(3)軾詣武衛(wèi)營(yíng)(到去)(4)卒全其城(最終，終于)12用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。(2分)河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力13將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(月光下)庭院的地面像積滿了水一樣清澈透明，水里(好像)還有水藻荇菜交相錯(cuò)雜，原來是竹子和柏樹的影子(而已)。(2)富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？富人出城了，百姓都人心躁動(dòng)不安，我和誰守城呢？(3)軾廬于其上，過家不入。蘇軾把自己的住所建造在河堤上，(即使)路過家門也不進(jìn)去。14【甲】文表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者怎樣的情緒？【乙】文記述了蘇軾率領(lǐng)官兵抗洪筑堤、保城安民的事跡，表現(xiàn)了他怎樣的精神品質(zhì)？(2分)【甲】文宦途失意的苦悶?！疽摇课那谟谡?，愛護(hù)百姓?！緟⒖甲g文】調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下。城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭(zhēng)著出城躲避水災(zāi)。蘇軾說：“富人出去了，百姓都人心躁動(dòng)不安，我和誰守城？我在這里，洪水決不會(huì)浸壞城墻?！庇职迅蝗酥匦纶s進(jìn)城去。蘇軾到武衛(wèi)營(yíng)，喊來卒長(zhǎng)，說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力?！弊溟L(zhǎng)說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應(yīng)當(dāng)效命?！本吐暑I(lǐng)兵卒拿著箕畚鐵鍬出去，筑起東南長(zhǎng)堤，從戲馬臺(tái)開始，一直連接到城墻。蘇軾把家安置在堤上，即使路過家門也不進(jìn)去，派官吏分段防守，最終保全了這座城。他又請(qǐng)求調(diào)發(fā)第二年的役人來增筑舊城墻，用樹木筑起防護(hù)堤，以防水再來。朝廷同意了他的做法。(三)(原創(chuàng)題)(13分)火光中的生死救援(人民日?qǐng)?bào)2017年03月21日04版)“砰”一聲巨響，劃破城市寧靜的夜空。2017年3月16日20時(shí)45分左右，江西南昌西湖區(qū)一座立交橋三層發(fā)生三車相撞事故，一輛起亞小轎車突然失控，撞開中心護(hù)欄后直接駛?cè)雽?duì)向車道，與正常行駛的兩輛小車發(fā)生碰撞，造成其中一輛小車起火燃燒爆炸。當(dāng)晚，一段現(xiàn)場(chǎng)救人視頻在網(wǎng)絡(luò)傳開：火光沖天間，一名年輕男子正從熊熊燃燒的車輛中用力拖出傷者，他大聲呼喊著“救命”，身邊是破碎的車體、燃燒的火焰，這驚險(xiǎn)的一幕，感動(dòng)了南昌的無數(shù)網(wǎng)友。第一個(gè)沖上前的這位年輕男子名叫許諾，是南昌土生土長(zhǎng)的“90后”?！爱?dāng)時(shí)下班開車去和朋友聚會(huì)，經(jīng)過立交橋時(shí)，正好看見車禍。”許諾曾在北京門頭溝消防支隊(duì)服役了5年，憑著豐富的救援經(jīng)驗(yàn)，他看到火光沖天，就判斷前方應(yīng)該會(huì)有人員受傷，緊急靠邊停車，準(zhǔn)備救援?！熬染任野?，他受傷了?！逼渲幸惠v出事汽車旁，一名男子在呼喊，一位老人躺在地上。“經(jīng)過了解，我發(fā)現(xiàn)老人家不是簡(jiǎn)單的撞傷。”許諾知道，車禍?zhǔn)軅麜r(shí)如果輕易移動(dòng)傷者，很容易造成二次傷害。許諾告訴車主和老人，千萬不要隨意移動(dòng)，要耐心等待救護(hù)車的到來。“救命??！”就在這時(shí)，另一輛事故車上傳來呼救聲。一個(gè)人趴在車窗上向外呼喊，車子已經(jīng)著火了，灼熱的氣流騰空而起，隨時(shí)有爆炸的危險(xiǎn)。許諾立刻沖上前去，一邊呼叫幫手，一邊使勁去拉受傷人員。此時(shí)，路過的出租車司機(jī)應(yīng)維雨、私家車司機(jī)楊國(guó)華趕來幫忙，從燃燒的車輛當(dāng)中，一起救出了3名被困人員。就在許諾他們奮力救人的同時(shí)，越來越多的人加入到救援行列，他們一邊幫助傷者脫離汽車危險(xiǎn)范圍，一邊脫下自己的衣服幫傷者滅火。“沒有想那么多，就是退伍消防員的本能。對(duì)我來說，這就是一次正常出警，有人身陷火海，而我要做的就是去救他。”為防止二次事故的發(fā)生，許諾從自己車上拿出三角支架放到事發(fā)地后面，并一直在原地陪著安慰傷者。在父親許海華眼中，許諾總是讓他引以為傲。天津港爆炸事件發(fā)生時(shí)，許諾是第一批到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)參與救援的消防戰(zhàn)士，還榮獲個(gè)人三等功。直到3月19日，救人英雄楊國(guó)華才被找到。楊國(guó)華家住青云譜區(qū)，事發(fā)當(dāng)天他的妻子剛產(chǎn)下女兒，他前往醫(yī)院給母女送衣服遇到了這起車禍，毅然第一時(shí)間下車救人。楊國(guó)華趕回醫(yī)院妻子身邊時(shí)，已經(jīng)滿臉灰塵，身上衣服都被燒破。15這篇新聞的開頭有什么好處？(2分)“砰”一聲巨響，渲染了緊張的氣氛，突出了人們的震驚，一下子抓住了讀者的心，引起了讀者的警醒和思考，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，為下文救人做鋪墊。16這篇新聞重點(diǎn)介紹了哪位英雄？表現(xiàn)了他的什么精神？(3分)重點(diǎn)介紹了許諾，表現(xiàn)了他機(jī)智勇敢、無所畏懼、舍己救人的精神品質(zhì)。17下列句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？(4分)(1)許諾立刻沖上前去，一邊呼叫幫手，一邊使勁去拉受傷人員。動(dòng)作描寫，生動(dòng)地寫出了許諾急切救人的情景，表現(xiàn)了他英勇無畏、舍己救人的精神品質(zhì)。(2)“沒有想那么多，就是退伍消防員的本能。對(duì)我來說，這就是一次正常出警，有人身陷火海，而我要做的就是去救他?！闭Z言描寫，通過語言描寫，寫出了許諾救人的動(dòng)機(jī)，表現(xiàn)了他將自己的安全置之度外，一心只想救人的高尚品質(zhì)，體現(xiàn)了他作為退伍軍人的英雄本色。18寫楊國(guó)華救人，為什么要交代“事發(fā)當(dāng)天他的妻子剛產(chǎn)下女兒，他前往醫(yī)院給母女送衣服遇到了這起車禍，毅然第一時(shí)間下車救人”？(2分)更能表現(xiàn)楊國(guó)華不顧自己家事、心系他人安危、勇救他人的高尚品質(zhì)。19車禍現(xiàn)場(chǎng)南昌市民英勇救人的新聞報(bào)道后，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊，請(qǐng)你也寫幾句贊語。(2分)示例：危急關(guān)頭，不慌神、勇?lián)?dāng)，科學(xué)決斷，沖向車禍現(xiàn)場(chǎng)。在大火中勇救被困人員的南昌好市民，用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了臨危不懼、舍己救人的高貴品質(zhì)。(四)(中考)(12分)別吵，讓父親睡一會(huì)兒湯小小那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個(gè)男人對(duì)面，無意中，聽到了他們的談話。年輕男子說：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說了，沒事兒，這病能治。”原來是一對(duì)父子，看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢！我不禁心生同情，多看了那父親一眼。父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常清瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的白襯衫，嶄新的，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買的吧！旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點(diǎn)，別拖累你們?！眱鹤記]接腔，轉(zhuǎn)過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。我的心忽然有一點(diǎn)疼，看來，父親的病并不像兒子說的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里漫延。兩個(gè)人都沒再說話。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。候車室里人來人往、嘈雜不堪，并不是睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰，一只手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。只見兒子像一個(gè)放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動(dòng)，眼睛卻緊張地看向每一個(gè)從他們身邊經(jīng)過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說：噓，別吵，讓父親睡一會(huì)兒。?同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過。?那是一位八十歲的父親，在兩個(gè)女兒的攙扶下，到醫(yī)院來體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個(gè)聽話的孩子。?看著別人投來的異樣目光，女兒解釋說：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識(shí)我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰?！?女兒說話時(shí)，父親一直看著她，顯然，他對(duì)孩子們極度依賴，就像孩子們小時(shí)候依賴他一樣。等待無聊而又漫長(zhǎng)。在長(zhǎng)椅上坐了一會(huì)兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。?醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動(dòng)身體，另一個(gè)女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。?看著這一幕，所有的人都?jí)旱土寺曇?，連醫(yī)生也放輕了腳步。?我忽然感覺雙眼酸澀。無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，亦或在排成長(zhǎng)龍的醫(yī)院里，從來都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時(shí)候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場(chǎng)合安心小憩？父親從來都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色，只有當(dāng)他們病了、老了，再也無力保護(hù)孩子時(shí)，才會(huì)心無旁騖地小睡一會(huì)兒，緩解滿身的疲憊。?當(dāng)我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因?yàn)?，他在這個(gè)世界的時(shí)日已經(jīng)不多。所以，無論在什么地方，無論在什么時(shí)候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會(huì)兒。20你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)？(2分)善良、孝順、體貼、細(xì)心，懂感恩。【點(diǎn)撥】人物性格主要從人物的語言、動(dòng)作、心理等方面表現(xiàn)出來。從他們讓父親靠在肩膀上睡覺可以看出。冬天友情不結(jié)冰 我坐在書桌前望著雪花從深灰的天空中飄落下來，像白色的蝴蝶迎風(fēng)起舞這不禁讓我回想起了三年前，我和好朋友在一起玩耍的情景，那一刻讓我感到冬天有情不結(jié)冰。（回憶式+開門見山開頭，牢記帶入題目，開篇點(diǎn)題。）記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我和我的好朋友在我家里玩兒。那時(shí)我們倆很無聊，于是我想出了一個(gè)絕妙的好主意，我微笑著對(duì)他說，要不咱們倆玩一會(huì)兒我的手機(jī)吧，他可是一個(gè)游戲迷，他興高采烈的說：“好，好！”于是，我把手機(jī)拿了出來，首先我們玩了雙人游戲，天天酷跑還有歡樂跳跳（敘述，過渡。）那時(shí)我正玩得過癮，突然媽媽的手機(jī)鈴聲響了，這是媽媽不在家，我笑著對(duì)他說，你先玩著，我去去就來。我一溜煙似的跑向了樓下。喂，你好。我媽媽不在家，請(qǐng)晚上十后打來好嗎？嗯，我微笑著對(duì)他說。（事情的開始。）等我再次回到了樓上，他滿臉通紅的對(duì)我說對(duì)不起，我把你的手機(jī)屏幕摔壞了，我火冒三丈的對(duì)他說：“我好心借你玩，你竟然”他哭著說：“對(duì)不起，我真的不是故意的?！苯又艹隽宋壹?。（事情的過程。）我們一個(gè)多星期都沒有說話，在體育課上，他跑到我面前對(duì)我說：“對(duì)不起，這幾天我真的都想對(duì)你說這句話。”接著他從兜里掏出100元零錢。他對(duì)我說：“這是我一星期攢的零花錢，這個(gè)可以給你修手機(jī)?！蹦菚r(shí)的我不禁潸然淚下，我說：“這不全是你的錯(cuò)，如果我那天不發(fā)這么大的脾氣，咱倆的友誼也不會(huì)變成這樣?！保ㄎ恼逻x材一般，主題不鮮明，缺少必要的六大描寫，望你認(rèn)真領(lǐng)悟老師課堂上的講解，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，在選材和描寫技巧上苦下功夫才行?。┒斓挠亚椴唤Y(jié)冰。愛因斯坦曾說過：“人世間最美好的事莫過于和心地善良的人交朋友！”（卒章顯志+引用結(jié)尾，緊扣主題！）冬天友情不結(jié)冰 又是一年銀裝素裹的冬天，這不由得讓我想起幾年前的一天，讓我明白了什么才是冬天友情不結(jié)冰。（回憶式開頭，引出下文。） 雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著:落在高大無比的樓上，像一個(gè)剛出鍋（爐）的香甜可口的大蛋糕；落到四季常青的松樹上，像給樹戴上了造型精致的雪帽子；落到寬闊平坦的地上，像鋪了一條美麗無比的地毯。（牢記：描寫景物時(shí)，能修飾處處修飾，可將要說明的事物寫的形象、具體、生動(dòng)。）這時(shí)風(fēng)來啦，風(fēng)和雪這兩個(gè)頑皮的伙伴緊緊的抱在一起，向前奔跑著。（環(huán)境描寫，過渡，給讀者身臨其境之感，值得借鑒?。?我和小紅，小明，小剛，小力等小伙伴一起玩。我們先分成兩組，一組是我，小明，小彩，而另一組則是小紅，小剛，小麗。我們玩的是打雪仗，30分鐘內(nèi)誰被打中的次數(shù)最多，誰就輸。（寫文章不要總是羅列一大堆人名，關(guān)鍵在于描寫技巧的運(yùn)用?。╅_始我們組一起攻打小力，小力好逃跑，我們分工合作，小明一直追著小麗扔雪球，我和小彩則是分別繞到前面扔雪球，卻不想，小紅和小剛突然出現(xiàn)，偷襲了我們，我們不甘心，一起躲在高樓后面商量對(duì)策。終于，我們有個(gè)好主意，小彩負(fù)責(zé)吸引他們，小彩一上去，就扔雪球給他們，讓他們憤怒不已，只見對(duì)手被小彩氣的緊握拳頭，眉頭緊鎖，眼睛里透著不服的目光，追向了小彩，小彩連忙躲過各種雪球，但嘴角上卻微微一笑，小剛趁著對(duì)方組在追小彩的時(shí)候，向他們?nèi)友┣?，我則在最后放大招的地方多準(zhǔn)備一些雪球，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我必須要快一些，只能把雪球柔得似球非球，小彩來了，我立刻將雪球扔向?qū)Ψ浇M，小彩在最后的一跳失敗了，摔了一個(gè)跟頭，大哭了起來，“是誰欺負(fù)我們家小彩了？”一位阿姨怒氣沖沖的說。我們連忙逃跑，這位阿姨是小彩的媽媽，脾氣有些暴躁，過了幾分鐘，我們?nèi)フ倚〔?，小彩被媽媽關(guān)在屋子里了，小彩告訴我們哪里藏著鑰匙，我們把門打開了，又一起玩游戲。（缺少必要的描寫技巧，語言啰嗦，文章主題不鮮明，倒像是冬天里的趣事，望你多看老師空間里的優(yōu)秀范文，不斷加以借鑒和思悟，你會(huì)有所領(lǐng)悟的?。?友情就像一個(gè)劈波斬浪的小船，帶我們駛向遠(yuǎn)方；友情就像一棵高大挺拔的樹，四季長(zhǎng)青；友情更像冬天的雪花，團(tuán)結(jié)卻不結(jié)冰。（抒情結(jié)尾，升華文章主題?。┒煊亚椴唤Y(jié)冰 友誼是一種心靈的結(jié)合，一種靈魂的覺醒，一種情感的燃燒,回憶那年冬天發(fā)生的事，我們的友情不結(jié)冰。（抒情+開門見山開頭，直接引出下文。牢記：開頭要帶入題目，點(diǎn)題！） 記得那年冬天我和好朋友凌瀟瀟一起坐在我家的大門口看著大雪。不經(jīng)意間，談起了家鄉(xiāng)、理想，交談中我時(shí)常想說的話，被她脫口而出。（回憶，過渡，建議改為：環(huán)境描寫過渡，給讀者身臨其境之感為宜，抓住典型事物，注意用詞和修辭。）雪越下越大，我們不經(jīng)意間傳雪球看著對(duì)方，玩起來。我們左一個(gè)雪球，又一個(gè)雪球，她連跑連射說：“咱們比誰玩的四字成語多呀？”我說：“好??！”（注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。）于是我們便開始盡興的玩兒了起來。（事情的開始。）“鼠目寸光狐假虎威”忽然，我扔起一次最高的雪球，雪球散在了她的臉上，就在這時(shí)，她的爸爸看見了，一巴把她拽回了家。 我心想：這回可壞菜了，她的爸爸自先就不喜歡我與凌瀟瀟玩，我望著大雪飛飛（紛飛）的天氣，看著團(tuán)起的雪球猛地扔了出去，左踢一腳，右踢一腳，從路頭走到家，又從家走到路頭。（事情過程，下文要另起一段。）反反復(fù)復(fù)不知什么念想，讓我走到了她家門前，要俏俏（悄悄）地進(jìn)去，可是她家的大狼狗往日就爬在那里一動(dòng)不動(dòng)，而今日卻活躍起來一見著人就叫起來，我只能蹲下來，靜等著，我等了很長(zhǎng)時(shí)間于是搖了搖手，她飛快跑到我面前 我驚訝的說：“你沒事吧？”她哭著臉說：“當(dāng)然沒事，那你爸爸當(dāng)然”于是我們便開心地玩了起來，從此我每每遇到她爸爸，都會(huì)向他打找呼，她的爸爸也和我說笑。（缺少必要的六大描寫，望你多看空間里的優(yōu)秀范文，不斷