紹興市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)語(yǔ)文卷分析.ppt

一葦渡江制作,2014年紹興市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)語(yǔ)文卷分析,一葦渡江制作,第一部分：語(yǔ)言文字運(yùn)用 （共24分，其中選擇題每小題3分）,一葦渡江制作,1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（ ） A. 窺伺(c) 外埠(b) 粗糙(co) 弄巧成拙（zhu） B. 牌坊(fng) 鐫刻(jun) 生肖(xio) 飛來(lái)橫禍（hng） C. 收訖(q) 脂肪(zh) 縝密(zhn) 除舊更新（gng） D. 報(bào)應(yīng)(yng) 胡謅(zhu) 扒竊(b) 量體裁衣（ling）,【答案】B 【解析】A伺s；C更gng；D扒p,一葦渡江制作,2下列各句中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A.“兩會(huì)”年年有，今年有些特別：沒(méi)有警車開導(dǎo)，沒(méi)有交通管制，沒(méi)有鮮花鋪地，沒(méi)有饕餮大餐與會(huì)代表們肩負(fù)重托，心系民生，共商國(guó)是，謀劃天下。 B.一個(gè)俄羅斯加上一個(gè)普京，龐大的羽翼足以讓倦縮一隅、地位低微的克里米亞人向往不己，他們玩了一把“全民公投”，以96.7%的絕對(duì)高票輕松脫烏入俄。 C.中國(guó)市場(chǎng)的“山寨版”產(chǎn)品絕大部分都不是原創(chuàng):或是拾人牙慧，在大公司原創(chuàng)產(chǎn)品的基礎(chǔ)上做一-些修補(bǔ)；或是投機(jī)取巧，在實(shí)用新型或外觀設(shè)計(jì)上兜圈兒。 D.有香港資深心理輔導(dǎo)員指出，“節(jié)哀順便”這些喪親者最常聽(tīng)到的安慰語(yǔ)不一定能真正予以安慰，勸慰者最好還是順應(yīng)喪親者的情緒和行為，讓其自然復(fù)元。,C,A開導(dǎo)開道；倦縮蜷縮；D順便順變,一葦渡江制作,3下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ） A.在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的改變下，不少“50后”、 “60后”正在向社交平臺(tái)靠近，他們熱衷于和年輕人互動(dòng)，追蹤、韓劇，依傍QQ，青睞微信，還建立了專屬的朋友圈。 B.舞殿里，裙據(jù)拽地，搖曳中流瀉著如銀似金的光華，顧盼里滿是水樣的風(fēng)情 那樣的女子，一定是長(zhǎng)袖善舞、明眸善睞的吧?一定是人世間最稀有的精靈吧? C.中國(guó)城市競(jìng)爭(zhēng)力報(bào)告發(fā)布“城市文化完?duì)幜Α?，溫州出人意料地雄踞榜首，但是溫州?dāng)?shù)匾恍┲鞴芪幕ㄔO(shè)的官員對(duì)此頗感尷尬，認(rèn)為這樣的桂冠不敢笑納。 D.如何扮演成功女人背后的另一半，姜山有其獨(dú)特的“老公之道”李娜不喜歡外界 關(guān)注她的私生活，姜山就盡量保持低調(diào)，賽場(chǎng)內(nèi)外只是默默地為妻子推波助瀾。,【答案】A 【解析】B“長(zhǎng)袖善舞”指善于鉆營(yíng)，此處望文生義； C“笑納”是用于請(qǐng)他人收受物品時(shí)的客套話； D“推波助瀾”多為貶義.,一葦渡江制作,4下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A.在我們的生活中，最讓人感動(dòng)的日子，總是那些一心一意為了一個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，哪怕只是為工一個(gè)卑微的目標(biāo)，這種奮斗也是值得我們驕傲的。 B.索契冬奧會(huì)上，王冰玉領(lǐng)銜的中國(guó)女子冰壺隊(duì)發(fā)揮失常，只取得4勝5負(fù)的成績(jī)，被擋在四強(qiáng)門外，最終獲得第七名，遺憾地結(jié)束了冬奧會(huì)征程。 C.有些老師利用家民需求旺、授課成本低、查實(shí)難度大等有利的一系列條件，堂皇開班，明碼標(biāo)價(jià)，甚至得意地將“有償家教”稱之為“友情家教”。 D.行政執(zhí)法應(yīng)該遵循有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究以及公平公正、公開高效為原則，既對(duì)社會(huì)實(shí)行規(guī)范管理，又向公眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。,【解析】 A賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，“努力奮斗”后應(yīng)加“的日子”；C語(yǔ)序不當(dāng)，“有利的一系列條件”應(yīng)調(diào)整為“一系列有利條件”；D句式雜糅，“遵循為原則”改作“遵循的原則”或“應(yīng)該以為原則”,B,一葦渡江制作,5依次填入下面空格處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) “清歡”之所以好，是因?yàn)樗鼘?duì)生活的無(wú)求，是它不講求物質(zhì)的條件，只講究心靈的品味。飛青歡“的境界很高，它不同于“ “那樣的自我放邊，或者“ “那種盡情的歡樂(lè);它也不同于“ “這樣悲痛的心事，或者“ “那種落寞的感嘆。 莫使金樽空對(duì)月 奈何明月照清渠 明朝散發(fā)弄扁舟 重疊淚痕緘錦字 A. B. C. D.,C,一葦渡江制作,6“五四“時(shí)期，魯迅、胡適、周作人等都對(duì)“平民文學(xué)“作過(guò)闡述，詩(shī)人劉半農(nóng)則用相隔一層紙為“平民文學(xué)“作了形象的注腳。請(qǐng)閱讀小詩(shī)相隔一層紙，理解平民文學(xué)的相關(guān)特征，給“平民文學(xué)“下一個(gè)定義。限25字以內(nèi)。(4分),【參考答案】平民文學(xué)是敘寫平民生活表達(dá)對(duì)平民關(guān)懷的文學(xué)。（ “平民文學(xué)是的文學(xué)”結(jié)構(gòu)2 分，涉及題材或?qū)ο笕纭捌矫裆睢?、“平民? 分，涉及寫作意圖如“表達(dá)對(duì)平民關(guān)懷”、“關(guān)注民生”1 分。意思相近即可） 平民文學(xué)是以樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)反映平民生活的一種文學(xué)。,一葦渡江制作,7以下面一句話作為開頭，展開想象，擴(kuò)展成一段話。(5分) 要求:運(yùn)時(shí)兩種以上修辭；不超過(guò)70字。 王小波說(shuō):一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有詩(shī)意的世界。 ,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：運(yùn)用兩種以上修辭2 分，有詩(shī)意、有哲理2 分，語(yǔ)言順暢1 分。,一葦渡江制作,第二部分：現(xiàn)代文閱讀 （共29分，其中選擇題每小題3分）,一葦渡江制作,（一）閱讀下面的文字，完成810題。（9分）,【答案】 8. （3 分）D （參看最后一段中波蘭尼對(duì)知識(shí)的分類和定義，“獨(dú)立于學(xué)習(xí)者之外”錯(cuò)誤） 9. （3 分）B（后半句與“知識(shí)的生成建構(gòu)性”無(wú)關(guān)） 10. （3 分）（1）生成建構(gòu)；（2）動(dòng)態(tài)開放（“交往互動(dòng)”）；（ 3）個(gè)體性存在。（答出其中一點(diǎn)給1分。答成“客觀的、公共的、個(gè)人的”給1 分；只答“復(fù)雜、混沌、有限”不給分）,一葦渡江制作,（二）閱讀下面的 文字，完成1115題（20分）,燒炭人 西班牙巴羅哈,一葦渡江制作,11文章多處描寫太陽(yáng)，起什么作用?,【答案】 （3 分）表示一天時(shí)間的變化（時(shí)間線索）；渲染環(huán)境（氣氛）；烘托人物情緒；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（答出其中一點(diǎn)給1 分）。,一葦渡江制作,12請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“小屋的主婦“在文章中的作用? 【答案】 （4 分）信息的傳遞者；主人公身世（性格）的見(jiàn)證人；情節(jié)發(fā)展的推動(dòng)者。（答出其中一點(diǎn)給2 分，答出兩點(diǎn)給滿分）,一葦渡江制作,13文章最后一段中“于他有著權(quán)力的未知的敵”中“未知的敵”指什么?（3分）,【答案喀拉斯知道自己面對(duì)著敵人，但這個(gè)敵人到底是誰(shuí)他還不能清晰認(rèn)識(shí)，他心中的“敵人”是平地上的人們以及人們的要求，是他所陌生的生活，是他所對(duì)抗的精神世界（自身的懦弱、無(wú)助等）（答出其中一點(diǎn)給1 分。意思相近即可）,一葦渡江制作,14結(jié)全文章分析喀拉斯的形象（5分） 【答案】（5 分）心地簡(jiǎn)單善良，工作認(rèn)真辛苦，思想麻木封閉（或：勤勞善良，忍辱負(fù)重，無(wú)知麻木）（3 分，寫出其中一點(diǎn)給1 分。意思相近即可），結(jié)合文章內(nèi)容2 分。,一葦渡江制作,15.對(duì)文章主人公，有人“哀其不幸”，有人“怒其不爭(zhēng)”，結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā?5分),【答題提示】（5 分）“哀其不幸”、“怒其不爭(zhēng)”或“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”三者皆可（表明“看法”1分，結(jié)合文章談“理由”4 分）?！鞍洳恍摇保嚎贡旧硎且粋€(gè)弱者，無(wú)法操控自己的命運(yùn)，不但失去女友，不知不覺(jué)還要給平地人去當(dāng)兵，也沒(méi)有人去同情他。（要求：結(jié)合文章內(nèi)容、自圓其說(shuō)、表達(dá)順暢）“怒其不爭(zhēng)”：喀拉斯女友另嫁，他默默接受，缺少“人”或“男人”的起碼尊嚴(yán)；他被征當(dāng)兵，不敢反抗，只在心里嘀咕，只能踢石頭解悶。（結(jié)合文章內(nèi)容、自圓其說(shuō)、表達(dá)順暢）“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”：綜合上面兩條；不必面面俱到，講清楚“哀其不幸”或“怒其不爭(zhēng)”任一方面即可。,一葦渡江制作,第三部分：古詩(shī)文閱讀 （共37分，其中選擇題每小題3分）,一葦渡江制作,（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分） 16對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A彪佳生而英特，豐姿絕人 絕:超過(guò) B臺(tái)員或十余載，竟不得遷除 除:罷官 C尋上合籌天下全局疏 尋:不久 D杰意彪佳必?zé)o來(lái) 意:料想,【答案】 （3 分）B（除：授予官職）,一葦渡江制作,（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分） 17下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ） A.而于延儒無(wú)所徇 夫庸知其年之先后生于吾乎 B.尋以侍養(yǎng)歸 趙亦盛設(shè)兵以待秦 C.浙兵縛而投之江 拔劍撞而破之 D.杰閱人多矣，如公，杰甘為死 為秦人積威之所劫,【答案】 （3 分）C承接連詞（A對(duì)于/比；B因?yàn)?用來(lái)；D為、替/被）,一葦渡江制作,（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分） 18下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.祁彪佳在幾次上疏中，強(qiáng)調(diào)了賞罰的細(xì)則，合籌天下時(shí)局并提出相關(guān)對(duì)策，體現(xiàn)了他憂心國(guó)事的忠誠(chéng)與智慧。 B.祁彪佳依法辦事，不徇私情，不遷就權(quán)貴，觸怒了首輔大臣周延儒，遭到周延儒的打擊報(bào)復(fù)，被逼罷官歸家。 C.祁彪佳嚴(yán)厲地懲處了犯罪的亂民和兵將，迅速平定了局面，顯示了他勇毅果敢的性格特征和高超的政治能力。 D.高杰亂兵駐扎瓜洲時(shí)，祁彪佳不顧個(gè)人安危，信守承諾，只帶幾個(gè)兵卒迎風(fēng)渡江，最終他以真誠(chéng)感動(dòng)了對(duì)方。,【答案】 （3 分）B“被逼罷官歸家”文中無(wú)據(jù)。,一葦渡江制作,（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（19分） 19用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分） 弱 冠 第 天 啟 二 年 進(jìn) 士 授 興 化 府 推 官 始 至 吏 民 易 其 年 少 及 治 事 剖 決精明,【答案】（3 分）弱冠/第天啟二年進(jìn)士/授興化府推官/始至/吏民易其年少/及治事/剖決精明/（斷對(duì)兩處給1 分，斷錯(cuò)兩處扣1 分，扣完為止）,一葦渡江制作,20把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分） (1)諸臣怵嚴(yán)戚，競(jìng)迎合以保名位，臣所慮于大臣者此也。(4分) (2)彪佳披肝膈，勉以忠義，共獎(jiǎng)王室。(3分),【答案】各位大臣害怕嚴(yán)厲威壓，爭(zhēng)相迎合來(lái)保住名利地位，我所憂慮于大臣的地方就在于此。（落實(shí)“怵”、“嚴(yán)威”、“競(jìng)”、“者”等語(yǔ)言點(diǎn)，譯出句式）,【答案】彪佳披肝瀝膽（坦誠(chéng)相見(jiàn)），用忠義之道勸勉高杰，一起扶持王室。（落實(shí)“披”、“勉”、“獎(jiǎng)”等語(yǔ)言點(diǎn)，譯出句式）,一葦渡江制作,（二）閱讀下面元曲，完成2122題。（7分） 秋庭夜月有懷 (唐)李澄之 游客三江外，單棲百慮違。 山川憶處近，形影夢(mèng)中歸。 夜月明虛帳，秋風(fēng)入搗衣。 從來(lái)不慣別，況屬雁南飛。,一葦渡江制作,21詩(shī)歌抒發(fā)了詩(shī)人 和 的情感。(2分),【答案】（2 分）孤獨(dú) 思?xì)w（意思相近即可）,一葦渡江制作,22簡(jiǎn)析本詩(shī)后兩聯(lián)的表現(xiàn)手法。(5分),【答案】（5 分）情景交融、直抒胸臆和襯托（答出其中兩種“表現(xiàn)手法”給2 分）。 情景交融：月光照耀，虛掩帳門，因?yàn)榭释驮鹿饨涣鳎?直抒胸臆：“從來(lái)不慣別”； 襯托：“雁南飛”，人卻未歸。（結(jié)合詩(shī)句解析3 分）,一葦渡江制作,（三）閱讀下面的文字，完成2324題。（5分）,子曰“中庸之為德也，其至矣乎!民鮮久矣?！?論語(yǔ)雍也) 子釣而不綱，弋不射宿。 (論語(yǔ)過(guò)而),（2 分）不偏不倚，折中調(diào)和（意思相近即可）,23.解釋“中庸”的內(nèi)涵。(2分),一葦渡江制作,24.運(yùn)用中庸理論簡(jiǎn)析材料中孔子行為的合理性。(3分) 【答案】 （3 分）在滿足人的物質(zhì)需求的同時(shí)，索取有度，不趕盡殺絕，是對(duì)人與自然生存矛盾的折中調(diào)和，有利于人與自然的可持續(xù)發(fā)展。（結(jié)合“中庸”分析2 分，體現(xiàn)“索取有度”之意1 分。意思相近即可）,一葦渡江制作,25古詩(shī)文默寫。（共6分，任選3小題）,（1）鳳兮風(fēng)兮!何德之衰! ， 。已而!已而! （論語(yǔ)） （2） ，申之以孝悌之義， 。（孟子寡人之于國(guó)也） （3）天高地迥， ；興盡悲來(lái)， 。 （王勃滕主閣序） （4）故國(guó)神游， ，早生華發(fā)。人間如夢(mèng)， （蘇軾念奴嬌.赤壁懷古） （5）且放白鹿青崖間， ， ，使我不得開心顏? （李白夢(mèng)游天姥吟留別） 【答案】（1）往者不可諫，來(lái)者猶可追（2）謹(jǐn)庠序之教，頒白者不負(fù)戴于道路矣（3）覺(jué)宇宙之無(wú)窮，識(shí)盈虛之有數(shù)（4）多情應(yīng)笑我，一尊還酹江月（5）須行即騎訪名山，安能摧眉折腰事權(quán)貴（每小題2 分，有增字、漏字、錯(cuò)別字不給分）,一葦渡江制作,四、作文(60分),26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 新版十萬(wàn)個(gè)為什么的編輯在整理從全國(guó)各地征集來(lái)的3萬(wàn)多個(gè)問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象一一年齡跟孩子們提問(wèn)的質(zhì)量成反比。一些有價(jià)值的問(wèn)題，如“為什么我媽媽曬的被子比較香?”“為什么做運(yùn)算