安全教育（全新）

祝你平安,鏈接,和諧生活 安全為先,：,互動環(huán)節(jié),在漫長的人生路中，總要有許多難以預料的事情，你是否注意到了身邊的危險？“防險之心不可無”。你是否知道注意安全，自救險情的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，通過本次課，我們要為我們的生命買一份保險，為我們的安全加一把鎖鏈！,前 言,第一部分： 校園暴力 沖動后果,校外暴力的防范：學校及社會相關部門已經(jīng)制定了有效地預防措施，并及時實施，能確保同學們的安全不受外來人員傷害。 校內(nèi)暴力能否杜絕呢？,6月9日，吉林師范大學分院兩女生在宿舍被多名師姐群毆，后來小月為給傷勢較重的小可買藥，在樓管不開門的情況下將4個床單和1個窗簾系在一起從4樓往下爬，后從二樓跳下。隨后小可也隨之爬下，手沒拽緊不幸從四樓掉下去摔死了。在看到標題的瞬間，我的第一念頭就是，暴力事件肯定禍起感情。果不其然，在看完新聞后，盡管警方并沒有得出調(diào)查結(jié)論，但已有證據(jù)表明，這起戾氣十足的校園暴力事件，或多或少，都有“情毆”的因素在后面閃爍。,（齊魯晚報報道） 2010年6月24日，濟南市某高職學校兩名學生在學校期間發(fā)生口角，隨后一名學生糾集5名同班同學進行尋釁報復，對另一名學生進行暴力毆打，被毆打的同學頭部和身體多部位受到傷害，后經(jīng)堅定構成重傷，目前，實施毆打的五名同學被歷下區(qū)人民法院以故意傷害罪分別被判處3-6年不等刑罰。,法制新聞快報:,北京青年報11月29日） 房山法院昨日消息：20歲少年李強因與同學發(fā)生糾紛持刀將同學扎成重傷，被房山法院以故意傷害罪判處有期徒刑六年。李強和劉棟是房山區(qū)某學校同班學生。2009年10月的一天上午，李強和劉棟在教室里因瑣事發(fā)生爭吵，斗毆過程中，李強掏出小刀將劉棟的腹部扎傷，經(jīng)法醫(yī)鑒定為重傷。法院經(jīng)審理認為，李強已構成犯罪，按照中華人民共和國刑法做出上述判決。,同齡人的故事,看看下面一組圖片,警示鐘,鏈接,因打架斗毆被送上審判席上的少年,勞教所里的瞭望 有一種說不出的痛，叫作后悔,打架致傷少年犯逃亡3年，腿瘸了，眼瞎了。 最終自首,那請你看以下幾幅照片,如果你認為這些離你很遙遠,我院08級一名同學，因打架斗毆致人傷害。 此圖片是該同學在刑警大隊手戴手銬，在訊問筆錄上簽字！ 等待他的將是法律的嚴懲,這是傷害他人的后果,這是被傷害者的情形,這是我們曾經(jīng)朝夕相處的同學 如今,校園，本該是一方凈土，文明的殿堂。然而，校園暴力事件時有發(fā)生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。我們不無憂慮地發(fā)現(xiàn)，原本應該用美好、純真等詞來形容的花季少年，卻越來越多地與暴力、喋血等詞聯(lián)系在一起。,深 思,知識在線,思考：什么是管制刀具？ 管制刀具，是指匕首、三棱刀、彈簧刀（跳刀）及其他相類似的單刃、雙刃、三棱尖刀。,匕首,三棱刀,東洋刀,彈簧刀,知識在線,根據(jù)公安部對部分刀具進行管制的規(guī)定，對匕首、三棱刀、彈簧刀以及其它類似的刀具，只有法律規(guī)定的人員如解放軍、武警戰(zhàn)士、專業(yè)狩獵人員才能持有、攜帶上述刀具。如果違反上述規(guī)定，攜帶管制刀具的，根據(jù)治安管理處罰條例規(guī)定，處以15日以下拘留或者200元以下罰款。攜帶管制刀具要么可能傷害別人，要么可能被他人傷害，導致嚴重違法犯罪后果的發(fā)生。,知識在線,為了保證我們的身心健康，不攜帶任何管制刀具！,知識在線,二、故意傷害罪 故意傷害罪，是指故意非法損害他人身體的行為。,法律鏈接,三、故意傷害罪的法律處罰 中華人民共和國刑法第二百三十四條 故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。 故意傷害罪不僅僅要追究刑罰，還要進行經(jīng)濟賠償。具體的經(jīng)濟補償，應該按照被傷害人的醫(yī)療單據(jù)，陪護人的誤工費用，還有一些額外的費用例如交通費等，此外，如果被傷害人不能痊愈，導致殘疾的，還要賠償被傷害人今后的生活費用以及精神補償費。經(jīng)濟賠償額度普通家庭根本無法承擔。,校園暴力反思,主要原因： 外部、（學校、社會、） 內(nèi)部：1、哥們義氣 2、沖動的結(jié)果 3、心理的扭曲4、“尊嚴”的維、 暴力危害：兩敗俱傷，害人害己。 自身傷害：？ 家庭傷害：？ 互動環(huán)節(jié) 社會危害：？,凡事皆因小，雙方均無好,后果分析,校園暴力所造成的后果 1、傷人者輕者接受校紀的處罰，嚴重者鋃鐺入獄（自由和生命） 2、因付高額的醫(yī)療費和賠償費而傾家蕩產(chǎn)、債臺高筑，父母哭天喊地，千里奔波。 3、被傷者也因自己逞一時之兇，身體受到嚴重傷害，留下殘疾，痛苦一生。,防范措施,1、校外暴力的防范：學校及社會相關部門已經(jīng)制定了有效地預防措施，并及時實施，能確保同學們的安全不受外來人員傷害。 2、校內(nèi)暴力防范： 尊重、理解、寬容 及時溝通，化解矛盾，消除誤會，和為貴。 對即將發(fā)生或正在發(fā)生的暴力事件及時制止，防止扮演慫恿著、看客的角色，或“哥們義氣” 暴力參與者，導致事態(tài)擴大化。 加強自我約束力和自我防范能力。 增強道德、紀律、法律意識，用法律來規(guī)范自己的行為。,誠摯勸告,請不要輕易伸出你尊貴的雙手 不要抬起你穩(wěn)步的雙腳 不要舉起給你生活提供便利的“刀”,切斷校園黑手 作知心朋友,第二部分：財產(chǎn)安全,財產(chǎn)安全,一、盜竊（內(nèi)）： 兩個特點：大部分是內(nèi)盜 大部分破不了 防盜秘笈：增強防盜意識（我們應該怎么辦）,財 產(chǎn) 安 全,防盜秘笈：我們應該怎么辦？ 1、防住自己的“心”-貪,真實案例，時刻警示我：樹立法律意識，加強自身修養(yǎng)。,1、04Q2班劉某、高唐籍，入校年齡15歲，自入校起15天內(nèi)頻繁偷盜數(shù)起，第一次、第二次偷盜同學餐卡，消費100多元，揮霍殆盡；第三次偷盜同學手機一部，被當場抓獲。汽摩學院最后經(jīng)過審查，一致同意，將劉某以紅頭文件開除學籍。并將其遣送回家，本應有個好的發(fā)展前景的劉某，卻喪失了自己大好的學習時光，這是他自己”一手”釀成的，和別人毫無干系。,認為偷盜來錢容易，加之游手好閑、好吃懶惰的不良心態(tài)，趁晚自習期間，借機偷偷潛入別班學生宿舍，亂翻被褥，用事先準備好的作案工具撬開衣櫥準備行竊，被回宿舍的同學當場抓獲。學校給予留校查看，開除學籍處分。他時刻告誡人們，想通過捷徑，而不通過自己向雙手奮斗和拼搏獲得財富，最終都將受到懲罰。,03Q13班楊某,在濟南輕騎實習期間，大肆揮霍，身上所帶錢財所剩無幾，為解決燃眉之急，不采取正當手段，卻敲詐同學錢財，“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，案發(fā)后依法被司法機關以敲詐罪判處有期徒刑三年，他們大好的青春時光被告終結(jié)，他們將在監(jiān)獄中渡過自己一生中最令人悲泣的三年時光。,02M3 李某和楊某,皆被我院聯(lián)系當?shù)毓膊块T，用警車遣送至本縣本鄉(xiāng)戶口所在地派出所備案，并通知其所在村黨支部，此人品行不端貫于盜竊，應嚴加管教，防止在村內(nèi)作案危害百姓。,以上被開除學生,華山獨臂挑夫10幾年如一日，3000余次登上懸崖峭壁養(yǎng)家糊口但 拒絕乞討,他告訴了我們什么叫堅強，什么叫責任，什么叫自食其力！,財 產(chǎn) 安 全,防盜秘笈：我們應該怎么辦？ 2、不怕賊偷就怕賊惦記（不給不法分子可乘之機） （1）錢財不外漏 （口、手） （2）存放保險處 （放） （3）共同防范、平安相伴 （提高我們的安全防范意識）,二、詐騙（外）,QQ借錢 請將款打到某某賬號 幫忙ATM機取款、ATM機器故障請撥號碼 中獎 借你手機打個電話 防騙秘笈：不貪、不接觸、不害怕,第三部分：預防交通事故,案例分析： 2008年珠?？ㄜ囁緳C蓄意駕車撞向?qū)W生，造成 5死19傷慘案。 2010年2月1日，天津經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)發(fā)生一起駕車惡意撞人案件，致人死亡。（其中我校畢業(yè)生一名）人受傷。犯罪嫌疑人已被警方抓獲,交通事故,交通事故 = 魔鬼,鏈接,防范措施,1、嚴格遵守交通規(guī)則（十字路口寧等三分不搶1秒） 2、不刻意超車、賽車 3、遇到酒駕或新手司機時靈活躲閃(惹不起咱躲得起） 4、緊急情況，及時撥打110、120,第四部分：防踩踏事件,2009年12月7日晚，湖南湘鄉(xiāng)育才學校的踩踏事故，造成8人死亡、26人受傷的慘劇。,湖南婁底發(fā)生學生擁堵踩踏事故10人傷,下體育課和上體育課的學生擁擠,痛苦焦急等待的家人,重慶家樂福踩踏事件,原因 ：工作人員缺乏危機意識，危機突如其來后，人們不能穩(wěn)重、臨危不懼、從容應對，而是忙中出亂、慌不擇路、驚慌失措、胡亂擁擠等。3死10多人傷,印度西部廟宇踩踏事件至少179人死亡,原因 人員擁擠、道路濕滑,伊巴格達踩踏事件841人喪生,自殺炸彈謠言造成巴格達過橋朝拜者混亂，遇難者多因踩踏窒息和溺水,菲律賓馬尼拉一家體育館發(fā)生踩踏事故66人死亡,人群中有人喊“有炸彈”,學校擁擠踩踏事故發(fā)生的特點,事故發(fā)生時間：多再晚自習、下課、上操、就餐和集會，集中上下樓梯，切心情急切。 事故發(fā)生地點：多在教學樓一、二層之間的樓梯轉(zhuǎn)角處。 事故發(fā)生群體：中小學生。年齡小，自我控制和保護能力較差，遇事容易慌亂，使場面失控，造成傷害 事故發(fā)生管理因素：個別學生搞惡作劇，在混亂的情況下狂歡亂叫，推搡擁擠，致使慘劇發(fā)生,經(jīng)典回顧,震災時四川桑棗中學96秒2200名學生全部下樓。（視頻截?。?鏈接,遵守秩序,聽從指揮,老師喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。 老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。震波一過，學生們立即沖出了教室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！” 老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到地震，又怕學生跑得太快，摔倒了關鍵時候的摔倒，可不是玩的。 由于平時的多次演習，地震發(fā)生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。,踩踏事件預防十條措施 （集體誦讀）,（1）舉止文明。上下樓梯輕聲慢步并靠右走，禁止追逐打鬧。人多的時候不擁擠、不起哄、不制造 緊張或恐慌氣氛 （2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。 （3）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。 順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒 （4）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩(wěn)，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現(xiàn)場。 （5）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。,（6）在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。 （7）當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。 （8）養(yǎng)成聽從指揮，絕對服從規(guī)則、遵守秩序的好習慣。 （ 9）在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。 （10）若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護好頭、頸胸、腹身體最脆弱的部位。,第五部分：防暑、防溺水,防 暑,安全秘笈： 1、不在烈日下從事劇烈活動 2、出行躲避烈日 3、準備充足水和飲料 4、別等口渴才喝水 5、保證充足睡眠,2010年6月17日9時38分晚，落水女孩滑入韓江，五男女為營救四死一失蹤,五人命頂一條命我覺得是非常不值得的，精神高尚但是不值得提倡，救命前提必須確保自己會游泳，救人需理智！ 又是一起不該發(fā)生的悲??！孩子們你們是勇敢的，但你們首先應當學會自我保護！,少年溺水身亡事故，給家庭和社會造成無法挽回的損失。廣大家長應照看好自己的小孩，教育孩子注意游泳安全，禁止孩子去沒有安全防范措施的魚塘、江河等地方戲水、玩耍、游泳,火