四川省宜賓市一中2017_2018學(xué)年高中通用技術(shù)下學(xué)期2.1了解流程教學(xué)設(shè)計(jì).docx

了解流程課題名稱2.1了解流程科目通用技術(shù)年級(jí)適用班級(jí)高二必修 2 2單元（章） 1 課（節(jié)）教學(xué)時(shí)間1課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、 了解流程的含義。2、 了解流程在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。3、 了解流程對(duì)生產(chǎn)、生活的意義。4、 理解并掌握流程的分類。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握流程的涵義；流程的作用；工作流程和工藝流程的定義和區(qū)別。難點(diǎn)工作流程和工藝流程的區(qū)別。三、教學(xué)過程高中通用技術(shù)教學(xué)設(shè)課題名稱2.1了解流程科目通用技術(shù)年級(jí)高二適用班級(jí)所有三、教學(xué)過程預(yù)設(shè)（分課時(shí)寫）課時(shí)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)（教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)）學(xué)生活動(dòng)（學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)）設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課先玩一個(gè)網(wǎng)頁(yè)小游戲三人三鬼過河，詳細(xì)描述游戲規(guī)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是流程?！净顒?dòng)一】根據(jù)游戲規(guī)則小組討論過河方法，每個(gè)小組派代表按本組的過河方法玩游戲，最終成功過河。通過玩小游戲了解流程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、探究新課提問：結(jié)合三人三鬼過河游戲和同學(xué)們自己的生活經(jīng)歷說說對(duì)流程的理解。【活動(dòng)二】舉例說明小組討論，師生互動(dòng)。三、新課深入一、 什么是流程（7分鐘）1、 馬鈴薯的播種流程切種、布種、掩種2、 種水稻的流程育秧、插秧、割稻二、 流程的含義（20分鐘）1、 通過以上學(xué)生的描述和實(shí)例分析，引申出流程的含義：若干環(huán)節(jié)隨著時(shí)間的變化，依序完成的進(jìn)程流，稱為流程。2、 講解流程的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：環(huán)節(jié)和時(shí)序。環(huán)節(jié)：活動(dòng)或事件在其發(fā)展的過程中，依據(jù)某種特征或方式，可將該過程分解為若干個(gè)小過程，稱這些小過程為環(huán)節(jié)。時(shí)序：過程的經(jīng)歷中，各環(huán)節(jié)按照一定的時(shí)間順序先后出現(xiàn)、完成。這種時(shí)間順序關(guān)系，稱為時(shí)序。3、 具體案例分析a、 生活流程早晨洗漱第1步：刷牙第2步：洗臉提問：早晨洗漱這個(gè)流程中先做什么后做什么是不是一定的？（不是）b、 工業(yè)流程電路檢修第1步：斷電第2步：檢修提問：斷電檢修這個(gè)流程中先做什么后做什么是不是一定的？（是）邊聽、邊看（主要操作過程圖片）、邊思考學(xué)生聽講、理解小組討論分析，回答問題，領(lǐng)會(huì)環(huán)節(jié)與時(shí)序的具體關(guān)系，體會(huì)生活流程和工業(yè)流程的相同與不同之處。同時(shí)把本節(jié)課的重點(diǎn)融入學(xué)生的生活實(shí)例中，讓學(xué)生不知不覺就學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容。通過實(shí)例分析使學(xué)生對(duì)什么是流程有更深層次的理解。學(xué)生自己動(dòng)腦分析案例，提高學(xué)生的課堂參與程度，優(yōu)化課堂效果。四、課堂小結(jié)1、 流程是包含環(huán)節(jié)和時(shí)序兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的進(jìn)程流。2、舉例說明環(huán)節(jié)的時(shí)序有時(shí)可以變化，有時(shí)不可以變化。思考、回憶、回答。鞏固知識(shí)四、教學(xué)反思1、 由于課前準(zhǔn)備比較充分，本節(jié)課的整體效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，課程開始時(shí)小游戲的安排，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性。2、 本節(jié)課中涉及到的課本案例學(xué)生比較陌生，講解時(shí)要注意引導(dǎo)，讓學(xué)生參與課堂，不能單純的教師講，學(xué)生聽。3、 在具體案例分析中，要給學(xué)生提供討論的空間，教師起