學(xué)科教育論文-談影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法.doc

學(xué)科教育論文-談影響高中數(shù)學(xué)成績的原因及解決方法摘要:本文就影響學(xué)生高中數(shù)學(xué)成績的原因進行了深入的分析,并針對這些原因,提出了相應(yīng)的解決措施。關(guān)鍵詞:高中數(shù)學(xué)成績；原因；措施Abstract:Thisarticleaffectedthestudenthighschoolmathematicsresultthereasontocarryonthethoroughanalysis,andaimedatthesereasons,proposedthecorrespondingsolutionmeasure.keywords:highschoolmathematicsresult；reason；measure數(shù)學(xué)作為衡量一個人能力的重要學(xué)科,從小學(xué)到高中絕大多數(shù)同學(xué)對它情有獨鐘,投入了大量的時間與精力。然而并非人人都是成功者,尤其是上了普通高中的學(xué)生和很多文科學(xué)生,雖然很想學(xué)好數(shù)學(xué),可就是數(shù)學(xué)成績無法得到提高,最怕看見數(shù)學(xué)老師。1影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績的原因1.1被動學(xué)習(xí)許多同學(xué)進入高中后,還像初中那樣,有很強的依賴心理,跟隨老師慣性運轉(zhuǎn),沒有掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。主要表現(xiàn)在不定計劃,坐等上課,課前沒有預(yù)習(xí),對老師要上課的內(nèi)容不了解,上課忙于記筆記,沒聽到“門道”,沒有真正理解所學(xué)內(nèi)容。1.2學(xué)不得法老師上課一般都要講清知識的來龍去脈,剖析概念的內(nèi)涵,分析重點、難點,突出思想方法。而一部分同學(xué)上課未能專心聽課,對要點沒聽到或聽不全,筆記記了一大本,問題也有一大堆,課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系,只是忙著做作業(yè),亂套題型,對概念、法則、公式、定理一知半解,機械模仿,死記硬背。也有的晚上加班加點,白天無精打采,或是上課根本不聽,自己另搞一套,結(jié)果是事倍功半,收效甚微。1.3不重視基礎(chǔ)一些“自我感覺良好”的同學(xué),常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,經(jīng)常是知道怎么做就行了,而不去認真演算書寫,但對難題很感興趣,以顯示自己的“水平”,好高騖遠,重“量”輕“質(zhì)”,陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。1.4進一步學(xué)習(xí)條件不具備高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比,知識的深度、廣度,能力要求都是一次飛躍。這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識與技能為進一步學(xué)習(xí)作好準備。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值問題,函數(shù)值域的求法,三角公式的變形與靈活運用,空間概念的形成,排列組合應(yīng)用題及實際應(yīng)用問題等。高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的,還必須“會學(xué)”,要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,才能變被動為主動。2針對原因,教師應(yīng)采用相應(yīng)的措施2.1加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。2.2循序漸進,防止急躁教師要讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)是一個長期的鞏固舊知識、發(fā)現(xiàn)新知識的積累過程,決非一朝一夕就可以完成的,為什么高中要上3年而不是3天!許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績,其中一個重要原因是他們的基本功扎實,他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。2.3研究學(xué)科特點,尋找最佳學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一定要講究“活”,只看書不做題不行,埋頭做題不總結(jié)積累不行,對課本知識既要能鉆進去,又要能跳出來,結(jié)合自身特點,尋找最佳學(xué)習(xí)方法。華羅庚先生倡導(dǎo)的“由薄到厚”和“由厚到薄”的學(xué)習(xí)過程就是這個道理。方法因人而異,但學(xué)習(xí)的4個環(huán)節(jié)(預(yù)習(xí)、上課、整理、作業(yè))和一個步驟(復(fù)習(xí)總結(jié))是不可或缺的。2.4加強輔導(dǎo)綜上所述,高中數(shù)學(xué)一般都有方法新、難度大、靈活性強等特點。教師應(yīng)當采取多次反復(fù),加強輔導(dǎo),開辟