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2018新人教版部編本二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)識(shí)字加油站認(rèn)識(shí)“陀、螺、鍵”等10個(gè)生字,引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的玩耍中主動(dòng)識(shí)字,養(yǎng)成主要識(shí)字的好習(xí)慣。2、積累各種各樣形容心情的詞語(yǔ),我們的所有心情都可以通過(guò)詞語(yǔ)表現(xiàn)出來(lái)。3、學(xué)生會(huì)用“一會(huì)兒一會(huì)兒一會(huì)兒”說(shuō)話。4、教育學(xué)生細(xì)致觀察插圖,并展開豐富的想象,說(shuō)詞寫句,并連成段。5、教給學(xué)生觀察的方法,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、樂(lè)于表達(dá)的能力。6、通過(guò)書寫提示,讓學(xué)生掌握半包圍的字和全包圍的字的占格方法以及寫法。7、積累“二十四節(jié)氣歌”,初步了解24個(gè)節(jié)氣。對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。8、閱讀手影戲,學(xué)會(huì)閱讀的方法,養(yǎng)成熱愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣。教學(xué)課時(shí):第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、教育學(xué)生細(xì)致觀察插圖,并展開豐富的想象,說(shuō)詞寫句,并連成段。2、教給學(xué)生觀察的方法,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于觀察、樂(lè)于表達(dá)的能力。一、游戲引入。1、師:孩子們,我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)看圖猜字的游戲,好不好?2、出示兩幅圖,請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察,猜猜這是兩個(gè)什么字?3、學(xué)生猜出:看、想。4、師:你們是怎么猜出來(lái)的?5、師:養(yǎng)成邊看邊想的好習(xí)慣,對(duì)我們的學(xué)習(xí)可有幫助了。今天我們就邊看邊想,學(xué)習(xí)寫話。6、揭示課題:看圖寫話。二、仔細(xì)觀察,看懂圖意。1、那我們就用自己喜歡的方法,仔細(xì)觀察這四幅圖。(出示圖畫,稍停頓,給學(xué)生預(yù)留觀察的時(shí)間)2、先用一句話說(shuō)說(shuō)誰(shuí)用蛋殼做什么?三、編故事。1、展開想象,把故事編得更生動(dòng)。2、還記得課文楓樹上的喜鵲嗎?它就寫了喜鵲阿姨帶著喜鵲弟弟做了那么多有趣的事。我們也來(lái)像它那樣編編童話故事吧!3、想一想,說(shuō)一說(shuō),小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼來(lái)做了哪些事情?它們有什么有趣的經(jīng)歷?可以用上下面的詞語(yǔ):早上 過(guò)了一會(huì)兒 到了下午 天黑了4、同學(xué)們分小組討論,師巡視指導(dǎo)。5、學(xué)生自由匯報(bào)。6、老師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào),也進(jìn)行組合。如:早上,太陽(yáng)從東方升起,照亮了綠綠草地。小蟲子、螞蟻和蝴蝶找來(lái)一半雞蛋殼,用上一塊竹片,高興地玩起了翹翹板的游戲。一會(huì)兒是小蟲子和螞蟻玩,一會(huì)兒又是蝴蝶和小蟲子玩,一會(huì)兒又該螞蟻和蝴蝶玩。但不管誰(shuí)和蝴蝶玩,蝴蝶都不能把他翹起來(lái),這是怎么回事呢?你們知道嗎?他們玩得興高采烈。過(guò)了一會(huì)兒,小蟲子和螞蟻覺(jué)得不想玩翹翹板了,他們也想像蝴蝶一樣飛上天。蝴蝶說(shuō):“這個(gè)好辦,我們一起來(lái)做降落傘吧!”于是,小蟲子、螞蟻和蝴蝶又用雞蛋殼做了一把漂亮的降落傘。螞蟻和小蟲子坐在降落傘里,一直不停地說(shuō):“好高呀!好好玩??!真是太刺激了!”下午,天上下起了小雨,小蟲子、小螞蟻和蝴蝶便用雞蛋殼擋雨,高高興興地回家了。天黑了,小蟲子、小螞蟻和蝴蝶玩了一天也累了,他們都想好好休息了。這時(shí)候,他們把蛋殼翻過(guò)來(lái),做成了一張床,用樹葉做被子,一起躺在里面。不一會(huì)兒,他們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),那夢(mèng)啊,真是又香又甜。四、寫故事。1、師:同學(xué)們,這個(gè)故事有意思吧?現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái),把這個(gè)故事寫下來(lái),看哪個(gè)小作家最棒?。ò鍟簩懀?、提示寫話要點(diǎn):師:同學(xué)們,你們還記得老師說(shuō)寫話的時(shí)候要注意些什么嗎?(課件出示:開頭空兩格,要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),嘗試運(yùn)用好詞好句。)3、學(xué)生寫話,教師巡視指導(dǎo)。五、評(píng)寫話
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