在教育局黨委中心理論學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)會議上的發(fā)言.doc

貫徹落實(shí)“五大理念” 穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量在20XX年*市教育局黨委中心理論學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)會議上的發(fā)言*市教育局副局長 洪各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校園長書記、各位同仁：大家下午好！王局長在上午的報告中，既總結(jié)了“十二五”期間及20XX年教育工作取得的成效，又明確了“十三五”及20XX年的教育發(fā)展目標(biāo)和工作措施。其中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升工程，讓人民共享教育成果”。為了貫徹落實(shí)局長的講話精神，按局黨委中心理論學(xué)習(xí)組的安排做發(fā)言，并安排相關(guān)工作。今天，我發(fā)言的主題是：“貫徹落實(shí)五大理念，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。”黨的十八屆五中全會強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十三五”時期發(fā)展目標(biāo)，必須牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。這五大理念為全面深化教育領(lǐng)域綜合改革、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、穩(wěn)步提升教育質(zhì)量指明了前進(jìn)方向。 一、落實(shí)創(chuàng)新理念，大力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)教學(xué)發(fā)展動力學(xué)校管理的核心是教學(xué)管理，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。要提升教學(xué)質(zhì)量就必須進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。（一）要創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。局長在報告中強(qiáng)調(diào)，要“實(shí)施教師隊伍建設(shè)工程，強(qiáng)化人才保障”。教師培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的主要方式，提高教師隊伍的素質(zhì)是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，沒有高素質(zhì)的教師隊伍就不可能有教學(xué)的高質(zhì)量。在今后的教師培訓(xùn)工作中，要創(chuàng)新教師培訓(xùn)方式，進(jìn)一步提高教師培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。一是要把師德提升放在教師培訓(xùn)的首位，堅持把提高師德素養(yǎng)作為突破口，探索開展“學(xué)習(xí)對照提升、師生互動提升、開門評議提升、同伴互助提升、標(biāo)兵引領(lǐng)提升、承諾踐諾提升”等六大師德提升活動，全面提升全體教職工的師德修養(yǎng)；在各種培訓(xùn)中都要把師德作為一個重要的培訓(xùn)課題納入培訓(xùn)課程。二是繼續(xù)推進(jìn)完善“骨干教師研修工作坊”的教師培訓(xùn)模式，通過脫產(chǎn)集中培訓(xùn)與在職網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修相結(jié)合的方式，有效解決教師的工學(xué)矛盾，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。三是全力組織實(shí)施“國培計劃20XX”項目縣工作。根據(jù)教育部“國培計劃”改革要求：集中以縣為主在項目縣實(shí)施縣域內(nèi)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師參加國家級教師培訓(xùn)計劃項目培訓(xùn)。*市作為首批全省27個項目縣，參與20XX年“國培計劃”的組織實(shí)施工作。項目由市教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)組織實(shí)施，安排如下：1、遠(yuǎn)程培訓(xùn)：組織中小學(xué)、幼兒園教師800名，參加由華中師大安排的遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)；2、實(shí)施國培計劃“送教下鄉(xiāng)”項目，采取理論講座與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研討、教學(xué)診斷相結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。教師培訓(xùn)中心將于3月中旬全面啟動中小學(xué)各學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)活動，我市按學(xué)科組建21個“教師工作坊”，以參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)800名教師為工作坊學(xué)員，由學(xué)科“教師工作坊”組織開展在崗學(xué)科研修學(xué)習(xí)、開展送教下鄉(xiāng)活動。送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動每學(xué)科每學(xué)期不少于2天，根據(jù)學(xué)科人數(shù)相對集中安排培訓(xùn)地點(diǎn)。3. 脫產(chǎn)置換培訓(xùn)：組織全市105名中小學(xué)、幼兒園骨干教師，參加每學(xué)期20天的脫產(chǎn)置換培訓(xùn)，擔(dān)任送教下鄉(xiāng)“教師工作坊”坊主和成員，參與組織全市送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)工作。4. 培訓(xùn)中心要做好培訓(xùn)工作的組織實(shí)施和管理工作，收集學(xué)科培訓(xùn)資源、建好培訓(xùn)資源庫、認(rèn)真總結(jié)，做好省級的檢查和考核。要求：“國培計劃”是落實(shí)國務(wù)院辦公廳鄉(xiāng)村教師支持計劃的重要體現(xiàn)，各學(xué)校要高度重視。無論是安排教師參加培訓(xùn)、被抽調(diào)教師參與送教下鄉(xiāng)和具體承擔(dān)學(xué)科培訓(xùn)的學(xué)校，都要積極配合相關(guān)培訓(xùn)工作，完成年度工作任務(wù)。四是開展“送培到?！被顒樱岣吲嘤?xùn)的針對性。教科所小學(xué)室在推進(jìn)課堂教學(xué)改革的過程中，對全市各小學(xué)開展了兩輪“送培到?！被顒樱槍Ω餍Ｔ谡n堂教學(xué)改革中存在的問題和困難，教研員有針對性地逐校進(jìn)行培訓(xùn)，取得了很好的效果。中教組將結(jié)合送教下鄉(xiāng)、中考指導(dǎo)、課改督導(dǎo)開展好“送培到?！被顒?，下一步教科所要繼續(xù)開展這樣的培訓(xùn)活動。五是新教師崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)對象20XX年新招考錄用的145名教師，通知在春節(jié)前已下發(fā)，請各校安排好培訓(xùn)對象按時參加培訓(xùn)。六是骨干教師的培訓(xùn)和管理工作。經(jīng)過層層選拔，我市已產(chǎn)生市級第二屆骨干教師224名，希望各學(xué)校對照管理要求，加強(qiáng)對市級骨干教師的管理，督促完成相關(guān)年度工作任務(wù)，做好骨干教師年度履行職責(zé)情況的考核上報工作。各學(xué)校在評選市級骨干教師的基礎(chǔ)上，要評選出本學(xué)校的骨干教師隊伍，形成梯次結(jié)構(gòu)的骨干教師群體。校級骨干教師證書將作為下一屆市級骨干教師評選一票否決的條件之一。今年計劃市級安排3期骨干教師的培訓(xùn)，請各校按要求安排人員參加，積極遴選教師參加省州級骨干培訓(xùn)。七是教師教育技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。1.根據(jù)州信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排，以縣為單位實(shí)施中小學(xué)信息技術(shù)通識培訓(xùn)，縣級承擔(dān)中小學(xué)校長、骨干教師為期3天的培訓(xùn)，在此基礎(chǔ)上各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真制定教師全員培訓(xùn)方案，做好為期5天的教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，要求3月1日完成校本二級培訓(xùn)，并做好考核發(fā)證工作，該培訓(xùn)要人人過關(guān)，是否過關(guān)與履職考核掛鉤，是評先評優(yōu)、職稱晉升的先決條件。2.按照教育部中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程要求，在2017年完成中小學(xué)教師教育技術(shù)能力提升工程的培訓(xùn)。我市于去年陸續(xù)開始啟動，計劃在今明兩年完成。今年啟動初級中學(xué)、高中職業(yè)高中全員教師培訓(xùn)，每年啟動小學(xué)和幼兒園的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)效果將納入教師5年一周期的教師資格注冊管理，希望各學(xué)校高度重視，做好宣傳動員工作，抓好工作的落實(shí)。八是各學(xué)校進(jìn)一步深化校本培訓(xùn)，破解各校在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的難題。各校要充分挖掘培訓(xùn)資源，開展行動研究，提高校本培訓(xùn)的有效性，破解教育教學(xué)實(shí)踐中的難題。（二）要創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提升教學(xué)質(zhì)量的主渠道在課堂，只有高效的課堂教學(xué)才可能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。要打造高效課堂就必須創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。一是小學(xué)要進(jìn)一步推進(jìn)并不斷完善以參與式教學(xué)為主體的課堂教學(xué)改革，總結(jié)提煉課堂教學(xué)改革成果，構(gòu)建“參與式活動課堂”，讓學(xué)生在課堂活動中參與、在課堂活動中發(fā)展。同時，要加強(qiáng)對課堂教學(xué)改革成果的對外宣傳，讓廣大干部群眾了解我們的課堂教學(xué)改革，支持我們的課堂教學(xué)改革。二是初中要進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)本課堂”的課堂教學(xué)改革，牢固樹立以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為本的課堂教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中有效落實(shí)“五步六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，把合作學(xué)習(xí)作為主要的課堂學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。把小學(xué)和初中的課堂教學(xué)有效地銜接起來。三是高中學(xué)校要積極探索課堂教學(xué)改革，要結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性，把學(xué)生從繁重的題海中解放出來，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自主性，給學(xué)生足夠的自主發(fā)展的空間。特別是要積極探索具有本地、本校特色的課堂教學(xué)模式。四是各學(xué)校要積極申報“十三五”省、州、市教育科研課題，6月30日前完成申報。五是組織構(gòu)建*市“學(xué)校教育聯(lián)盟”，促進(jìn)教研、科研共同體的建設(shè)的內(nèi)涵提升。六是各校要著力抓好畢業(yè)班工作，特別是初三、高三工作，要努力讓更多學(xué)生考入自己理想的學(xué)校，提升人民群眾對學(xué)校的滿意度。（三）要創(chuàng)新課堂教學(xué)手段，有效推進(jìn)教育信息化。教育信息化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代課堂教學(xué)的基本特征。隨著時代的發(fā)展，我市已經(jīng)基本具備了推進(jìn)教育信息化的硬件條件。在創(chuàng)新課堂教學(xué)手段、推進(jìn)教育信息化的過程中，要著力抓好幾項工作：一是強(qiáng)化教育信息化的全員培訓(xùn)，提高教師的教育信息化運(yùn)用能力。二是強(qiáng)化教育信息資源在學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用，通過信息資源突破時空與地域的限制，使更多的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。三是加強(qiáng)檢查和考核。教育局要經(jīng)常對學(xué)校教師的信息化教學(xué)情況進(jìn)行不定期的檢查和督導(dǎo)，并加大教研信息化建設(shè)在學(xué)校年度發(fā)展目標(biāo)考核中的權(quán)重，各學(xué)校要把教師使用信息化輔助教學(xué)的情況納入對教師的考核，作為教師評先推優(yōu)、職稱晉升的一項條件。二、落實(shí)協(xié)調(diào)理念，切實(shí)加大統(tǒng)籌力度，保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升學(xué)校以教學(xué)為中心，要提升教學(xué)質(zhì)量，就必須協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面的工作，使學(xué)校各方面的工作都協(xié)調(diào)發(fā)展，為教學(xué)服務(wù)。（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向規(guī)范要質(zhì)量。各學(xué)校要結(jié)合市教育局下發(fā)的*市教學(xué)常規(guī)管理匯編，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度文化建設(shè)，修定出本校嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)常規(guī)管理要求，規(guī)范教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，并對教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行指導(dǎo)和考核。（二）加強(qiáng)實(shí)驗室和功能館室的建設(shè)及規(guī)范化管理，為教學(xué)提供實(shí)踐和體驗的保障。要求：1、請各學(xué)校按照義務(wù)教育均衡發(fā)展“一校一策”整改落實(shí)方案，盡快將所差缺的教學(xué)儀器、設(shè)施設(shè)備、圖書采購到位，并按培訓(xùn)要求進(jìn)行規(guī)范管理。市教育局將于3月中旬對各學(xué)校的整改落實(shí)情況進(jìn)行專項督查，對整改落實(shí)不到位的學(xué)校將在全市進(jìn)行通報，并限期再次整改。2、請各項目學(xué)校認(rèn)真組織做好“學(xué)生計算機(jī)教室”及“教師備課電腦”項目的驗收工作。（三）加強(qiáng)后勤管理，為教學(xué)提供保障。學(xué)校的后勤工作是教學(xué)的保障，各學(xué)校要加強(qiáng)后勤管理，為教學(xué)提供安全、和諧的環(huán)境，保障教學(xué)質(zhì)量的提升。（四）加強(qiáng)與社會的溝通，使教育教學(xué)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。要推動教育與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展的“對接與互動”，取得當(dāng)?shù)馗刹咳罕妼W(xué)校發(fā)展的支持，構(gòu)建和諧的教育外部環(huán)境。（五）健全城鄉(xiāng)教育發(fā)展一體化體制機(jī)制，加快推進(jìn)基本公共教育服務(wù)均等化，進(jìn)一步提高農(nóng)村地區(qū)辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量同步提升。小學(xué)通過課改已取得極大的成績，中學(xué)課改還需付出更大的努力。三、落實(shí)綠色理念，積極推進(jìn)綠色教育，促進(jìn)教育內(nèi)涵式發(fā)展在綠色發(fā)展中，教育是一個龐大而又特殊的系統(tǒng)，既要積極推進(jìn)綠色發(fā)展、建設(shè)綠色校園，更要培養(yǎng)具有良好環(huán)保意識和行為習(xí)慣的一代新人。在落實(shí)綠色發(fā)展理念，積極推進(jìn)綠色教育中，要做到以下幾點(diǎn)。 （一）牢固樹立“育人為本、立德樹人”的理念，堅定不移地把德育工作放在首位。德才兼?zhèn)涞娜?，才是真正綠色發(fā)展的人。一是各學(xué)校都要加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提升教職工的師德修養(yǎng)，以高尚的師德引領(lǐng)學(xué)生高尚思想品德的形成。二是要強(qiáng)化以“八大習(xí)慣”為核心的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會做事、學(xué)會做人，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是加強(qiáng)思想品德課的教學(xué)，提高思想品德課的針對性和實(shí)效性。四是建立學(xué)生不良行為矯正機(jī)制，及時幫助矯正學(xué)生的不良行為。五是加強(qiáng)心理健康教育，各學(xué)校要建立心理咨詢室，加強(qiáng)學(xué)生的心理疏導(dǎo)與矯正。（二）深入開展學(xué)生特長培養(yǎng)活動，促進(jìn)學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。從2014年開始，全市中小學(xué)都開展了學(xué)生特長培養(yǎng)活動，把每星期三的下午作為學(xué)生特長培養(yǎng)活動時間，已經(jīng)取得了一定的成效。下一步各學(xué)校要把學(xué)生特長培養(yǎng)活動深入開展下去。要進(jìn)一步拓展活動內(nèi)容，提煉活動成果，完善評價措施。各學(xué)校建立制度，定期開展學(xué)生特長培養(yǎng)成果展示活動。以特長培養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的綠色發(fā)展。（三）強(qiáng)化學(xué)校文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校教育的綠色發(fā)展。學(xué)校文化是一個學(xué)校管理水平和師生精神的集中體現(xiàn)，是學(xué)校環(huán)境與教育教學(xué)的融合，是師生樂觀向上，積極進(jìn)取精神的培養(yǎng)塑造的母體。目前，我市學(xué)校文化建設(shè)還非常滯后，“學(xué)校文化無文化”的現(xiàn)象普遍存在，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到發(fā)展綠色教育的要求。今后，各學(xué)校都要把學(xué)校文化建設(shè)抓好、抓實(shí)。一是要結(jié)合學(xué)校歷史、地域、人文等確定學(xué)校文化的主題。二是要圍繞文化主題打造校園，建設(shè)和諧的、美麗的校園環(huán)境。三是要圍繞主題確定學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和辦學(xué)理念。四是要圍繞主題打造樓宇文化、課堂文化、班級文化等。五是要構(gòu)建完善的制度文化。六是要把學(xué)校文化融入學(xué)校的各項教育教學(xué)活動中，要讓學(xué)校文化體現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣和師生的精神面貌中。（四）加強(qiáng)生命教育，提高學(xué)生的生命質(zhì)量。各學(xué)校都要把提高學(xué)生的生命質(zhì)量作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，強(qiáng)化學(xué)校安全教育與管理，確保學(xué)生的生命安全；加強(qiáng)素質(zhì)教育，為學(xué)生一生的發(fā)展奠基，從而提高學(xué)生的生命質(zhì)量；關(guān)愛每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生都能在安全的環(huán)境中健康成長。（五）要著力開發(fā)綠色教育內(nèi)容，增強(qiáng)培養(yǎng)青少年學(xué)生環(huán)境意識。各學(xué)校要把開發(fā)綠色教育內(nèi)容納入校本課程開發(fā)的主要內(nèi)容，加強(qiáng)環(huán)保教育，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。各校要積極創(chuàng)造條件，申報各級綠色學(xué)校。 四、落實(shí)開放理念，提升資源汲取整合能力，激發(fā)質(zhì)量提升活力只有開放的教育，才是發(fā)展的教育；只有開放的教學(xué)，才能激發(fā)質(zhì)量提升的活力，才能穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。在落實(shí)開放發(fā)展理念中，要從以下幾方面努力：（一）堅持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合。要大力引進(jìn)外地的優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)本市教育質(zhì)量的提升；要開展骨干教師走出去訪名?；顒?，到教育先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)去“取經(jīng)”，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗；要把先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗與本地實(shí)際相結(jié)合，探索出具有本土特色的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)模式。（二）堅持推進(jìn)教育信息化與教學(xué)改革相結(jié)合。要大力推進(jìn)教育信息化，充分利用信息化優(yōu)質(zhì)教育資源促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，充分利用網(wǎng)絡(luò)條件擴(kuò)大師生的知識面和視野；同時要堅定不移地推進(jìn)我市的課堂教學(xué)改革，并把信息化與課堂教學(xué)改革緊密地結(jié)合起來，用信息化支持課堂教學(xué)改革，用課堂教學(xué)改革促進(jìn)信息化教學(xué)的推進(jìn)。 五、落實(shí)共享理念，大力促進(jìn)區(qū)域教育資源共享，教學(xué)改革成果共享一是要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，使教師個體的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在校內(nèi)得到共享，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。二是建立學(xué)校教育聯(lián)盟，完善聯(lián)片教育教學(xué)研究制度，使各校優(yōu)秀的教改成果在片區(qū)內(nèi)得到共享，促進(jìn)片區(qū)教學(xué)質(zhì)量的提升。三是構(gòu)建城鄉(xiāng)教研聯(lián)合體，讓農(nóng)村學(xué)生也能享受到城區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源。四是