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班級 學(xué)號 姓名 作業(yè)1 D O N A L D G E R A L D R O B E R T在上面的加法算式中，有10個(gè)不同的字母，每個(gè)字母代表09的一個(gè)數(shù)字?，F(xiàn)已知字母D=5，要求找出每一個(gè)字母所代表的一個(gè)數(shù)字，運(yùn)用通常的加法規(guī)則，使得上面的算式得以成立。請寫出解題過程。作業(yè)2記錄你的一個(gè)夢境，然后試著運(yùn)用所學(xué)到的心理學(xué)知識，試著分析一下這個(gè)夢的原因，以及可能的對你自身心理狀態(tài)的反映。作業(yè)3你是一個(gè)對時(shí)間有焦慮的人嗎？具體的表現(xiàn)行為有哪些？是什么原因?qū)е铝诉@些結(jié)果？ 作業(yè)4在你的實(shí)際生活中，尋找一個(gè)你或身邊的人運(yùn)用自我防御機(jī)制的事例，敘述整個(gè)過程，并運(yùn)用所學(xué)習(xí)的人格心理學(xué)知識對此事例進(jìn)行分析。測驗(yàn)11. 什么是差別感覺閾限，舉例說明它對我們?nèi)粘Ｉ钣惺裁礃拥囊饬x？2. 什么是創(chuàng)造性？如何提高創(chuàng)造力？測驗(yàn)21. 論述感覺與知覺的區(qū)別與聯(lián)系。2. 什么是回憶的系列位置效應(yīng)？它產(chǎn)生的機(jī)制是什么？期中考試1. 睡眠分成哪幾個(gè)階段？夢通常在什么時(shí)候出現(xiàn)，又是如何形成的？2. 影響問題解決的心理因素有哪些？3. 弗洛伊德認(rèn)為人格的結(jié)構(gòu)是怎樣的？期末考試1. 馬斯洛的需要層次理論是什么？ 2. 要對現(xiàn)代人的“時(shí)間焦慮感”進(jìn)行研究，請列出可以表現(xiàn)出時(shí)間焦慮的具體方面？以及可能
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