給你一個(gè)解答語句銜接題的金鑰匙.docVIP

給你一個(gè)解答語句銜接題的金鑰匙“語句銜接題”是高考對(duì)“語言連貫”的一種常見考法。下面，我們結(jié)合近年高考試題，幫助考生找到解答此類題目的九把鑰匙，考生做起來就游刃有余了。一、句式一致：指在同一層次的表達(dá)中，根據(jù)其上句或下句的提示，利用結(jié)構(gòu)上對(duì)稱性，力求表達(dá)形式（修辭手法）和語言結(jié)構(gòu)（短語類型）一致。例1：為加快傳播速度、增強(qiáng)時(shí)效性，承載容量得以加大、前沿性得以提升，發(fā)行量得以逐步擴(kuò)大、規(guī)模效益得以提高，本刊決定從2004年起改為半月刊?！痉治觥块_頭的“加快傳播速度”與“增強(qiáng)時(shí)效性”都是動(dòng)賓式，這樣，接下來的幾個(gè)句子的結(jié)構(gòu)也該是動(dòng)賓式，以保持前后句式的一致。因此，可改為“加大承載容量、提升前沿性”，可改為“逐步擴(kuò)大發(fā)行量、提高規(guī)模效益”。二、對(duì)象一致：指陳述對(duì)象或敘述角度的一致，幾個(gè)分句的敘述者必須互相兼顧，才能使上下文語意連貫，即前后語句的陳述對(duì)象（主語、敘述角度）要保持同一。例2：遠(yuǎn)處看，山頂上明顯地有座寶塔?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。遠(yuǎn)處看，寶塔明顯地坐落在山頂上?？墒牵呓豢床虐l(fā)現(xiàn)，寶塔并不在山頂上。他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。他們過去不但沒有干過這些活，連見也沒見過。他們?cè)诠S里向工人學(xué)習(xí)排版、印刷、裝訂等技術(shù)活。這些活他們過去不但沒有干過，連見也沒見過。A. B. C. D.【分析】答案D。句的著眼點(diǎn)是“山頂上”，后半句又以“寶塔”為陳述對(duì)象，前后不一致；句的前后均以“寶塔”為陳述對(duì)象，前后一致，表述連貫。句單從陳述對(duì)象上看，句似乎更好，但若從語意的順暢度或上下文的緊密與否上考慮，句中的前半句的賓語作后半句的主語，緊扣“這些活”的話題，語意表達(dá)更為流暢。三、意境一致：指作者通過形象描寫營造一定的環(huán)境氛圍，或悲或喜，或褒或貶，或歡快或低沉等等，在同一段文字里應(yīng)該保持一致，做到情境相融。例3：這是一個(gè)秋季的薄陰的天氣。_ ；巖面和草叢都從潤濕中透出幾分油油的綠意。而瀑布也似乎分外的響。 A、厚厚的云在我們頂上罩著 B、層層的云在我們頂上浮著 C、薄薄的云在我們頂上壓著 D、微微的云在我們頂上流著【分析】答案D。原句所寫的是秋天薄陰的天氣，但是所寫的情感仍然是喜悅的，和諧的。A、B與原句“薄陰”語意相反，可排除。C雖然與“薄陰”相符，但是“壓”給人一種壓抑感，與原句的情感色彩不符，并且與“薄薄的”不相搭配，可排除。四、韻律一致指從音節(jié)和節(jié)奏上看，要前后和諧，即句式的對(duì)稱和上下文的押韻。例4： (1)每逢深秋時(shí)節(jié)， ，松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。(2)遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱， ；近看小河流水，茶園藏綠，松竹并茂。置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，置身山頂俯瞰，槐榆丹楓白云繚繞，層林疊翠；層林疊翠，白云繚繞；A、 B C、 D、【分析】答案D。句的區(qū)別在于“俯瞰”是屬上句還是屬下句，而原文橫線以后的句子均是“俯瞰”的賓語，選擇句即可形成都是整齊的四字句，音節(jié)和諧；句的“繞”與原句中的“茂”兩字都處于句末，同一韻部的字相押，讀來上口。 五、邏輯一致：指幾個(gè)短語或句子先說哪一個(gè)，要按照一定的順序。語句排序或以人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性到理性；或以空間的變換為序，由上到下，從左到右等；或按事情發(fā)展和客觀過程為序；或以事物性質(zhì)的主次輕重為序；或按觀察的角度高、低、俯、仰之分為序；或按景物的遠(yuǎn)、近、動(dòng)、靜等不同為序。這些規(guī)律表現(xiàn)為總分式、并列式、承接式、遞進(jìn)式、因果式、轉(zhuǎn)折式等。例5：國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞、拖延推諉， 。A.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管B.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管C.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重D.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重【分析】答案C?？蓮谋硎龅南群箜樞蚍矫婵紤]。前兩句中“不傳達(dá)上級(jí)指示”這種統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的工作在前，“不購置污水處理設(shè)備”這種具體實(shí)施操作的工作在后；后面兩句則有因果關(guān)系，正是因?yàn)椤碍h(huán)保工作沒人管”才最終導(dǎo)致了“污染問題越來越嚴(yán)重”。 六、前后一致：指注意前后語句要注意照應(yīng)和暗示。語句前后照應(yīng)包括答句與問句的照應(yīng)，總起與分承的照應(yīng)，句子結(jié)構(gòu)的照應(yīng)，上下句詞語間的照應(yīng)，前后句式照應(yīng)等。例6：保護(hù)動(dòng)物，已不是人們陌生的話題。人類的發(fā)展，也早已達(dá)到可以把其他動(dòng)物玩于掌中并主宰它們的運(yùn)命的程度，但當(dāng) 、 、 、 的時(shí)候，人類真正考慮過動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎？老虎服服帖帖在舞臺(tái)上表演用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身兔子小雞成為孩子們的玩物耕作的動(dòng)物在田間地頭勞作A. B. C. D.【分析】答案B。原文中“把其他動(dòng)物玩于掌中并主宰它們的命運(yùn)的程度”，在語意上有提示作用，兩句屬動(dòng)物被人類玩于掌中；句則屬于動(dòng)物被人類主宰運(yùn)命；另外，先說后說還可以體現(xiàn)出語意上遞進(jìn)。七、主旨一致：指一個(gè)語段只能表達(dá)一個(gè)主旨，選項(xiàng)應(yīng)能保持整個(gè)語段的主旨一致，以免出現(xiàn)文段的中心和重心不統(tǒng)一的情況。例7：自從五四以來，翻譯介紹先進(jìn)國家的文化成果就成了中國人民的迫切需要。 。A、這些翻譯作品，促進(jìn)了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國的書面語言。B、翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展。C、翻譯作品日見其多，這些作品促進(jìn)了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國的書面語言。D、這些翻譯作品，提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展?！痉治觥看鸢窩。A、D以這些翻譯作品開頭，很突兀，原因是缺少過渡；B、C兩項(xiàng)以翻譯作品日見其多作為過渡句，與前文銜接就很緊密自然。B句關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，是病句，所以選C。八、結(jié)構(gòu)一致：指句子的邏輯結(jié)構(gòu)（如總分式，并列式，遞進(jìn)式）和語法結(jié)構(gòu)（如主謂短語、并列短語，近指和遠(yuǎn)指）要前后一致。例8：凡事過猶不及，或變成明哲保身，或變成圓滑世故，或變成是非不分。超越了這個(gè)度真理超越一步就是謬誤值得贊許的成熟就可能走向反面成熟也是有度的【分析】答案為。“凡事過猶不及”是總說，接下來舉例，分說真理和成熟。與“成熟”有關(guān)的句子有三個(gè)，且這三個(gè)句子排好后要與后面所說相關(guān)聯(lián)。九、語氣一致：指一組句子或句群，由于幾個(gè)分句都是為表達(dá)同一個(gè)中心，要盡量保持語氣一致，才能使句子銜接。例9：在這里，人依然是“風(fēng)景”的