日常生活中的心理輔導教案——留守小學生集體生日教案.doc

日常生活中的心理輔導留守小學生集體生日教案 一、基本現(xiàn)狀留守小學生父母雙方或一方長期不在身邊，對留守小學生的身心健康帶來了很大沖擊。生日，對每個人來說都是一個值得紀念的日子，但是根據(jù)我們對冷水小學兩百多名留守小學生的抽樣調查，生日對他們來說和平常的日子沒有什么區(qū)別，15%的學生不知道自己的生日是哪天，84%的學生日那天甚至連一個雞蛋都沒有，很多學生都沒有過生日的習慣。 二、原因分析 1. 家庭不完整，父母經(jīng)常不在身邊能給留守小學生最貼切的關心和教育的人就是他們的父母，父母經(jīng)常不在身邊，其他監(jiān)護人很容易會忽略掉留守小學生的生日，甚至一部分留守小學生根本不知道什么時候自己過生日。2.家庭貧困冷水鎮(zhèn)的經(jīng)濟條件相對來說比較落后，有些家庭甚至連溫飽問題都沒有解決，留守小學生過生日時連吃一個雞蛋都是奢侈，更沒有生日蛋糕和生日禮物了。 三、培養(yǎng)目標 我們期望通過舉行大型集體生日活動，讓留守小學生在集體中找回缺失的關愛，感受到集體大家庭的溫暖，從而幫助他們樹立自我意識，培養(yǎng)集體觀念，塑造一顆感恩又團結積極向上的心。 四、培養(yǎng)途徑以大型的集體生日活動為載體，增強留守小學生的自我概念，結合感恩教育使他們正確認識自己，培養(yǎng)集體意識，團結意識。我們根據(jù)冷水小學校留守學生的特點開展了有針對性的留守小學生集體生日活動。具體教案見附件。 五、效果評價 通過組織留守小學生舉行大型的集體生日活動，我們發(fā)現(xiàn)留守小學生自信心明顯提高，自我表達欲望有所增強，集體意識和集體榮譽感進一步加深，他們中的大部分第一次吃到了生日蛋糕，他們得到了物質和精神雙重感動,他們在集體生日中學會了感恩。 六、推廣意義我們在冷水小學的實踐表明，通過舉辦集體生日活動，在樹立孩子們的感恩意識，自我意識和集體意識等方面效果明顯。缺乏關愛，感情淡漠是當前留守學生中是一個普遍存在的問題，而絕大部分學校都具備條件為留守兒童實施以上同類活動，花費不多，但是意義深刻。附件：集體生日活動具體教案 時 間：每月23日下午(45分鐘) 主 持：志愿者 學校小主持人 場 地：一間空教室或者操場（視天氣情況而定） 人 員：每個月過生日的學生活動內容：（一）小壽星入座（約5分鐘）1組織形式：奏背景音樂，邊介紹邊請小壽星入座（升級版的祝你生日快樂歌） （二）主持人開場（約5分鐘） （三）熱身小游戲（約8分鐘） 1游戲內容： 兔子舞 （四）節(jié)目表演 （約10分鐘） 1舞蹈隊：土家擺手舞 2合唱隊：少年先鋒隊隊歌 學習雷鋒好榜樣 （這個節(jié)目可視學校安排的情況具體實施，可以是過生日的同學自己表演，自娛自樂，也可以是學校的校隊班隊之類的為他們祝賀） （五）合唱生日快樂，吃生日蛋糕，許愿吹蠟燭（約8分鐘） （視經(jīng)濟況而定，可以是一個大蛋糕大家一起吃也可以是小蛋糕一人一個） （六）互贈生日禮物（約5分鐘） （每個人自己準備一份禮物，放在盒子里面，然后把所有的禮物混合起來，自己抽一份作為自己的生日禮物，這樣既有送出去的禮物，也有收到的禮物） （七）結束詞（約4分鐘） （八）合影留念 【開場白：敬愛的老師們，親愛的同學們： 晚上好！今天，是一個歡慶的日子，也是一個特別的日子今晚，我們歡聚在這里，帶著甜蜜，帶著微笑，帶著溫情，帶著祝福，帶著感恩為咱們學校的十名同學舉辦集體生日會，一起來為她們慶祝這個難忘的生日。雖然不能和遠方的父母親人一起過生日，但是領導，老師和同學們的熱情和關懷溫暖著我們的心，讓我們心貼著心，讓我們度過這樣難忘而又有意義的生日！ 結束詞： 今夜與您相約，熱鬧非凡； 今夜與您相約，歌聲悠揚； 今夜與您相約，歡聲笑語； 今夜與您相約，感恩祝福。 今天與您相約，又是一個美好幸福的日子，我們相聚在這里給十位小壽星舉辦集體生日會，每一份祝福，都表達著一份真誠和感動，讓我們把千萬個祝福，伴隨著生日快樂歌送給她們，祝福小壽星們：生日快樂!學習進步！健康快樂的成長！ 春天的氣息是這樣的清新，春天的太陽是這樣的明亮 今晚的月光是這樣的皎潔，會心的微笑是那樣甜美， 相聚的心情是那樣喜悅。在這充滿激情、充滿快樂、充滿感恩、充滿思念的日子里，讓我們