七(上)二單元檢測題.doc

七（上）二單元檢測題一、積累與運(yùn)用（30分）1下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是( ) (2分)A濯(zhu)洗 厄()運(yùn) 嬉(x)戲 蛻(tu)變B風(fēng)韻(yun) 玷(din)污 庸(yng)人 姊(ji)妹C蹂躪(1ng) 奢(sh)望 金窖(jio) 墮(du)落D寂寥(1io) 猝(ch)然 泯(mn)滅 行(xng)道樹2下列沒有錯(cuò)別字的一組是( ) (2分)A多姿多彩 烏云敝日 得失之患 無憂無慮B像貌不凡 險(xiǎn)像環(huán)生 心曠神怡 突如其來C獲益匪淺 滿月缺損 慧心未泯 絕處逢生D異國他鄉(xiāng) 純碎研究 懸崖峭壁 戀戀不舍3下列詞語結(jié)合語境解釋有誤的一項(xiàng)是( )(2分)A人當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，整個(gè)城市都是繁弦急管，都是燈紅酒綠。繁弦急管：形容各種各樣的音樂聲。B在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具風(fēng)韻。各具風(fēng)韻：各自具有優(yōu)美的姿態(tài)神情。C理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品。副產(chǎn)品：指追求理想得到的美好結(jié)晶。D等到它們漸漸長大，羽毛漸豐，一切都具體而微以后，我喜愛它們有甚于那些老鳥。具體而微：指鳥兒的整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較微小而已。4下列詞語感情色彩完全一致的一組是（ ）（2分）A 鼓動 煽動 鼓勵(lì) 鼓舞B 歡樂 歡暢 歡快 歡欣C 揭穿 揭發(fā) 揭示 揭露D 表揚(yáng) 表彰 贊揚(yáng) 表白5依次填入文段中橫線處的語句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分）愛心是 ，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 ，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是 ，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是 ，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。一首飄蕩在夜空里的歌謠 沙漠中的一泓清泉一場灑落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的陽光A B C D6下列對句子含義的分析不合文意的一項(xiàng)是( )(2分)A“理想開花，桃李要結(jié)甜果；理想抽芽，榆楊會有濃陰”兩句是說，今天的理想之花，就是明天的甜果，今天的理想之芽，就是明天的濃陰，樹立了理想，不懈地奮斗，就會取得豐碩的收獲。B行道樹中說“我們是一列憂愁而快樂的樹”，行道樹是在為城市空氣污染而憂愁，為市民健康而憂愁，為能夠給市民制造清新的空氣、夏日里獻(xiàn)出濃蔭而高興。C第一次真好中說“第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快”的原因是：第一次的經(jīng)歷常常是失敗的，使人感到沮喪。D“生命中的第一次越多，生命也就越益多姿多彩”，這就是說，要不斷開拓新的生活領(lǐng)域。7下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A落難的王子一文通過王子的經(jīng)歷告訴我們：遭遇厄運(yùn)是壞事，卻可以鍛煉人的意志，厄運(yùn)能使脆弱的人變得堅(jiān)強(qiáng)起來。B理想和在山的那邊這兩首詩的主題相同，都抒寫了對理想的追求。 C白兔和月亮這則寓言告訴我們一個(gè)道理：擁有巨大的利益（財(cái)富）并非好事，反而會生出無窮的得失之患，好事會變成壞事，只有赤貧如洗，一無所有才是最自在的。D行道樹借行道樹的形象表達(dá)了無私奉獻(xiàn)的人生信念。8下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整天忙得不亦樂乎。B王明的幾次考試成績都不理想，老師指出他基礎(chǔ)不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該常溫故知新。C驕傲自滿是求知的大敵，學(xué)而不厭才是學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。D武斌同學(xué)學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先，這歸功于他經(jīng)常向老師和同學(xué)請教，己所不欲，勿施于人，勤奮好學(xué)。9下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A校門對面又開了一家賣飲料和礦泉水的小店。B新的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。C通過對理想的學(xué)習(xí)，使我明白了詩的寫作特點(diǎn)。D我國的詩歌有悠久的歷史。10在下面橫線上依次填上詞語正確的一組是（ ）（2分） 在這個(gè)充滿車輛與煙囪的城市里，我們的存在只是一種悲涼的 。 從我丈夫溫和沉靜的性格中我 。 她不愧是賞月的行家，在她的眼里，月的陰晴圓缺無不各具 。 一顆顆碩大的黃綠色柚子，沉甸甸 在枝頭。A裝飾 獲益匪淺 風(fēng)采 垂掛 B點(diǎn)綴 受益匪淺 風(fēng)韻 吊掛C裝飾 收獲匪淺 風(fēng)采 垂吊 D點(diǎn)綴 獲益匪淺 風(fēng)韻 垂吊11運(yùn)用想象，把下列成語構(gòu)成生動的畫面，并用文字表達(dá)出來。（3分）A浪子回頭 B心痛如割 C問心無愧 12按下面方式組詞。（3分）例：一言半語三教九流組詞：一（）三（）三（）六（）四（）八（）13小明和父親在談?wù)撾娨晱V告。父親說道：“現(xiàn)在的廣告詞拿詞語開涮，做蚊香廣告，叫默默無聞；做女帽廣告，叫一戴添嬌；做止咳藥廣告，叫咳不容緩。這種濫用詞語做廣告的現(xiàn)象是有害的，對中學(xué)生正確使用詞語是一種誤導(dǎo)，說不定哪天做摩托車廣告會出現(xiàn)個(gè)騎樂無窮。”小明笑著說道：“ ?！闭埬闾嫘∶鞣治鲞@種廣告形式的作用，以說服他的父親。（4分）二、默寫填空。（20分）1夏蚊成雷， ，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之， 。 ，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴， ，果如 ，為之 。（3分）2論語是記錄 的書，儒家經(jīng)典著作之一?？鬃?，名，字， 時(shí)魯國人，我國古代偉大的 家 家。童趣選自 。作者沈復(fù)， 代文學(xué)家。（4分） 3 ，志在千里。 ，壯心不已。（1分）4故人具雞黍，邀我至田家。 ， 。（1分）5 ，禪房花木深。山光悅鳥性， 。（1分）6楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 ， 。（1分）7君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 ， 。（1分）8在現(xiàn)實(shí)生活中我們常常引用論語中孔子的一句話“_， ”表示隨時(shí)向周圍有長處的人學(xué)習(xí)的意思。（1分）9論述學(xué)習(xí)態(tài)度，告訴人們不要不懂裝懂的名句是 ， 。（1分）10孔子在論語中提出的儒家待人接物的處世之道是： ， 。（1分）11強(qiáng)調(diào)溫習(xí)已學(xué)過知識的重要性的句子： ， 。（1分）12曾子曰：“吾日三省吾身：_乎？_乎？傳不習(xí)乎？” （1分）13我們經(jīng)常用曾子說過“ ”來形容任務(wù)重大，路途遙遠(yuǎn)。（1分）142008年奧運(yùn)會建在我國舉行，面對著遠(yuǎn)道而來的朋友，我們感到由衷的高興，因?yàn)榭鬃诱f過“ ， ？” （1分）三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下列文段完成1-4題（10分）理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；/理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。/但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，/可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。理想使你微笑地觀察著生活；/理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。/理想使你忘記鬢發(fā)早白；/理想使你頭白仍然天真。理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢；/理想是肥皂，洗濯你的自私心。/理想既是一種獲得，/理想又是一種犧牲。理想如果給你帶來榮譽(yù)，/那只不過是它的副產(chǎn)品，/而更多的是帶來被誤解的寂寥，/寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者絕處逢生。/平凡的人因有理想而偉大；/有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。世界上總有人拋棄了理想，/理想?yún)s從來不拋棄任何人。/給罪人新生，理想是還魂的仙草；/喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。理想被玷污了，不必怨恨，/那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞；/理想被扒竊了，不必哭泣，/快去找回來，以后要當(dāng)心!英雄失去理想，蛻作庸人，/可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛；/庸人失去理想，碌碌終生，/可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。1結(jié)合語境，解釋加點(diǎn)詞的意思。（2分）理想是肥皂，洗濯你的自私心。（ ）但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。（ ）2用一句話概括這幾節(jié)詩的內(nèi)容。（2分） 3“大寫的人”“庸人”如何理解?（2分） 4本詩語言優(yōu)美且含義深刻，試仿照“理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行”續(xù)寫兩句。（4分） （二）閱讀下面文段，完成15題。（18分）送你一座昆侖山西行歸來上車前，我給家里發(fā)電報(bào)，末尾特地注上：請來兩人接。兒子和女兒都手舞足蹈：媽媽是從敦煌回來的，一定帶回來好多好多哈密瓜。接站的同志剛提下紙箱子就滿頭大汗：虧你這勁頭，你想回來當(dāng)水果店老板還是怎么的?我只能陪笑。到家后一解繩子，“秘密”全揭了：紙箱中裝著的，是一塊塊奇形怪狀的石頭。在大家失望而又驚異的嘖嘖聲中，我卻忍不住得意：我?guī)Щ氐倪@些石頭，可比哈密瓜貴重得多了，要知道，它是整整一座昆侖山啊!這次西行青藏線，我有許許多多收獲，這座“山”，便是高原給我的饋贈之一。我是個(gè)“石頭迷”。我對石頭的喜好，是自小就有的，是故鄉(xiāng)的山水牽動起來的愛癖。這些年，天南地北地走了許多地方，我總要帶回幾顆該地的石子兒。于是，我案頭，書架前的小盤子里，有了各種各樣的小石頭。工作之余賞看時(shí)，總覺得它們在以多姿多彩的姿態(tài)，在低詠淺唱，吟誦著一首首令我情思飛動的詩篇。此去青藏線，我原以為只會見到荒涼的沙漠，單調(diào)而冷峻的雪山。誰知道，就是這雪山沙漠卻埋藏著許許多多的“奇跡”。一到格爾木，我便被兵站中的一座“假山”驚呆了，這山好奇崛!說它是假的，它分明是一座真山，峭拔、巍峨，完全是昆侖山的“雛型”；說它“真”，這實(shí)在又是一塊塊怪石堆砌而成的。哦，怪就怪在這些石頭一塊塊都是天生“麗”質(zhì)，奇妙無比，且能獨(dú)立成“形”，很像各種各樣的動物，有的像 ，總而言之，你看著是什么就像什么，真是千姿百態(tài)，極呈天趣。戰(zhàn)士們看我癡癡的樣子，都笑了：好石頭有的是，回頭帶你去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們送你一座昆侖山。好大的口氣!但不久，我就服了：綿延幾千里的青藏線上，在各個(gè)兵站的大院，都聳立著一座座這樣的昆侖山。西行千里青藏線，我聽到了許許多多令我驚嘆不已的故事。我聽說青藏線最早的開拓者慕生忠將軍帶領(lǐng)的一支駱駝隊(duì)，怎樣走了七個(gè)月又四天，才勘踏出這條世界上最高的穿越高原的路線；我還聽說了，在1956年，我們總后部隊(duì)的汽車兵，怎樣被特大暴風(fēng)雪圍困在唐古拉整整二十五個(gè)晝夜，要知道那是零下47度斷糧斷炊的二十五個(gè)晝夜，大家靠喝雪水充饑，人人口鼻下掛著幾寸長的冰凌柱我還聽說了：高原風(fēng)雪暴虐，車流被堵是家常便飯，那兒的風(fēng)速，通常都是四十秒每米，圍墻、樹，一夜就被摧毀不見。就在這樣艱苦卓絕的條件下，我們的高原汽車兵，年年復(fù)年年，以繞地球十多圈的路程，把幾十萬噸物資，源源運(yùn)送到西藏行行復(fù)行行，來從千山萬山里，歸向千山萬山去。一路上，我聽到的、看到的，還有許多許多戰(zhàn)士們是說話算話的，臨別前，他們果然給我裝上了這一箱由各處撿拾的大石頭，真沉啊!我汗涔涔，也喜盈盈，我知道：這是非同尋常的禮物，這里頭不單單有山的分量！我的書架上，果真又立起了一座“昆侖山”，它是這樣壯美，不能不叫我原先撿拾的那些小石子兒黯然失色。這“山”的姿顏是這樣冷峻，風(fēng)骨是這樣傲然，威勢是這樣峭拔，啊，它給了我這樣多難以言喻的力的啟示和美的享受1作者在自然段中寫到“秘密”揭開后，在大家“失望而驚異”時(shí)，“我卻忍不住得意”。（3分）（1）大家為什么“失望”?（2）大家為什么“驚異”?（3）聯(lián)系全文看，我為什么“忍不住得意”?2全文的脈絡(luò)非常清晰，在文章的開頭設(shè)置懸念后，作者是按照怎樣的脈絡(luò)來組織全文的? “愛石”（ ）（ ）（2分）3這篇散文中，不少詞語都具有雙重意義。如第自然段中，“這雪山沙漠卻埋藏著許許多多的奇跡”中“奇跡”一詞就是如此，請綜觀文意，概括出“奇跡”的雙重含義。（4分）“奇跡”一是指 ，二是指 。4在第自然段，作者寫對家鄉(xiāng)和天南地北石頭的喜愛，綜觀全文，這樣寫有什么作用?（3分）5第自然段的橫線上，原文對“怪石”有一段描寫文字。請你展開想象，以“有的像”開頭，寫四句與上文銜接得當(dāng)?shù)谋扔骶?，?gòu)成一組排比句，描寫出你心目中“怪石”的形象。（3分）6本文是一篇典型的借物抒情的散文。綜觀全文，作者寫作此文的真正意圖是什么?（3分）四、文言文閱讀（22分）根據(jù)論語十則，完成17題。1下列加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A人不知而不慍 溫故而知新B人不知而不慍 知之為知之C以叢草為林 徐噴以煙D仁以為己任 以蟲蟻為獸2下列各句斷句有誤的一項(xiàng)是( )（2分）A吾/日/三省/吾身 B知/之為/知之C士/不可以/不弘毅 D然后知/松柏之后凋也3下列各項(xiàng)分析不確切的一項(xiàng)是（ ）（2分）A“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”這一句主要闡述的是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 B“人不知而不慍，不亦君子乎”用反問的語氣，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)知識不在于讓別人了解，而在于提高自己。C“知之為知之，不知為不知”闡述的是做學(xué)問的正確態(tài)度。D“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”在今天仍然值得我們學(xué)習(xí)、借鑒，它啟示人們在學(xué)習(xí)上應(yīng)該虛心好學(xué)。4解釋下面加點(diǎn)詞的意思。（8分）(1)士不可以不弘毅 (2)人不知而不慍(3)其恕乎! (4)是知也（5）誨女知之乎！ （6）見賢思齊焉（7）傳不習(xí)乎？ （8）吾日三省吾身5用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）歲寒，然后知松柏之后凋也。仁以為已任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?擇其善者而從之，其不善者而改之。 子曰：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。6論語多格言，請你仿照“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的句式寫一句話，闡述“想和做”的關(guān)系。（2分）7“歲寒，然后知松柏之后凋也”這句話蘊(yùn)含著人生的哲理，請談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）河南師大附中七年級（上）第二單元檢測題參考答案一、積累與運(yùn)用（分）1.A 2. C 3.C 4. B 5.A 6.C 7.C 8.D 9.D 10.D 11.略12. 波 折（唱 嘆） 頭 臂（姑 婆 ；對 面；茶 飯；班 房；宮 院；推 問；親 眷） 面 方 （平 穩(wěn)）13. 如：其實(shí)這種廣告用了諧音雙關(guān)的修辭手法，別有情趣，增強(qiáng)了廣告的藝術(shù)效果，能給人留下深刻的印象二、默寫填空。（20分）1.私擬作群鶴舞于空中 項(xiàng)為之強(qiáng) 又留蚊于素帳中 作青云白鶴觀 鶴唳云端 怡然稱快2.孔子及其弟子言行的 丘 仲尼 春秋 教育 思想 浮生六記閑情記趣 清 3.老驥伏櫪 烈士暮年 4.綠樹村邊合 青山郭外斜5.曲徑通幽處 潭影空人心 6.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。7.何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。8.三人行，必有我?guī)熝伞?.知之為知之，不知為不知。10.己所不欲，勿施于人。11.溫故而知新，可以為師矣。12.為人謀而不忠 與朋友交而不信13.任重而道遠(yuǎn)14.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）閱讀下列文段完成1-4題（10分）1.洗只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近。2