高考生物一輪復(fù)習(xí)課件植物的激素調(diào)節(jié)課件

一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程,尖端,尖端,尖端下面的一段,某種刺激,刺激,對照,實驗,有無尖端,感光部位,植物的激素調(diào)節(jié),刺激,刺激,分布不均勻,物質(zhì),下部,生長素,尖端的放置位置,瓊脂塊是否接觸過尖端,實驗說明： (1)生長素的產(chǎn)生部位胚芽鞘尖端； (2)發(fā)揮作用部位尖端下面一段； (3)感光部位胚芽鞘尖端； (4)生長素作用促進(jìn)生長； (5)彎曲原因生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻；,思考: 1生長素和生長激素的本質(zhì)相同嗎？ 2植物激素不是蛋白質(zhì)，它的合成受基因控制嗎？,不同。生長素為一類有機(jī)化合物，屬植物激素；生長激素為蛋白質(zhì)，屬動物激素。,植物激素不是蛋白質(zhì)，但它的合成需酶催化，酶是蛋白質(zhì)，酶的合成受基因控制，因此植物激素的合成受基因控制。,1植物向光性 (1)四周均勻光照或無光：尖端產(chǎn)生生長素均勻極性運(yùn)輸尖端以下部位生長素分布均勻生長均勻直立生長。,植物的向光性及生長素的運(yùn)輸,2極性(軸向)運(yùn)輸：逆濃度，主動運(yùn)輸,生長素濃度(mol/L),促進(jìn) 抑制,圖乙,10-10 10-8 10-6 10-4 10-2,根,芽,莖,0,生長素的作用特性兩重性解讀,1.同一植物不同器官對生長素的敏感性不同 同一濃度的生長素作用于不同器官上，引起的生理作用不同，這是因為不同的器官對生長素的敏感性不同，其敏感性大小為：根芽莖(如圖乙)。,生長素濃度(mol/L),促進(jìn)生長 抑制生長,雙子葉植物,單子葉植物,圖甲,0,不同的植物對生長素的敏感性不同， 雙子葉植物對生長素較單子葉植物敏感。,【典例訓(xùn)練1】下列有關(guān)植物激素研究的敘述，正確的是,A.圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖段細(xì)胞分裂有增效作用 B.圖2中生長素對不同植物的影響有差異，可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑 C.圖3中幼根a側(cè)生長素濃度若在曲線C點(diǎn)，則b側(cè)生長素濃度在F點(diǎn) D.圖4中側(cè)芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D,B,【變式備選】1.甲圖為橫放在地面上的植物的生長狀況，乙圖為植物生長素濃度對植物生長的影響曲線。試分析甲圖中C部位和D部位的生長素濃度分別相當(dāng)于乙圖中的哪一區(qū)間( ),A.區(qū)間和區(qū)間 B.區(qū)間和區(qū)間 C.區(qū)間和區(qū)間 D.區(qū)間和區(qū)間,C,2.(2012遼源模擬)取相同長度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段，分別用不同濃度的生長素溶液處理并培養(yǎng)一段時間后，逐一測量其長度，實驗進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖所示。以下敘述正確的是,A.濃度大于10 mg/L，會抑制胚芽鞘的伸長 B.濃度大于0.001 mg/L，都能促進(jìn)胚芽鞘伸長 C.促進(jìn)胚芽鞘伸長的最適濃度在0.1 mg/L10 mg/L之間 D.濃度為0.1 mg/L時，兩個實驗偏差較大，在做記錄時應(yīng)舍棄,C,圖三表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長情況。圖四表示胚芽鞘對不同濃度生長素的不同反應(yīng)，則圖五中表示a、b兩點(diǎn)生長素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是( ) A和 B和 C和 D和,1012,1010,108,108,1010,1012,D,三. 與植物激素有關(guān)的實驗設(shè)計分析 1.驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端 實驗組：取放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖甲)。 對照組：取未放置過胚芽鞘尖端的空白瓊脂塊，置于去掉尖端的胚芽鞘一側(cè)(如圖乙)。,2.驗證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端 (1)實驗操作(如圖) (2)現(xiàn)象：裝置a中胚芽鞘直立生長；裝置b和c中胚芽鞘彎向光源生長。,3.驗證生長素的極性運(yùn)輸只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸 (1)實驗操作(如圖),(2)實驗現(xiàn)象：A組去掉尖端的胚芽鞘向右彎曲生長，B組中去掉尖端的胚芽鞘不生長不彎曲。,4.探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度 (1)實驗操作：如圖所示(注：A盒下側(cè)有開口，可以進(jìn)光)。,(2)結(jié)果預(yù)測及結(jié)論 若A、B中幼苗都向上彎曲生長，只是B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光。 若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力。 若A中幼苗水平生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響與重力相等。,【典例訓(xùn)練2】如圖所示，用燕麥胚芽鞘做實驗，可使其發(fā)生向右彎曲生長的是,【互動探究】 (1)D中云母片換成瓊脂片，對實驗結(jié)果是否有影響？ (2)C、D對照說明了什么？,有影響,B,胚芽鞘尖端發(fā)生了生長素的橫向運(yùn)輸,2某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲度()。甲圖為實驗示意圖。乙圖曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是（ ）,Aa Bb Cc Dd,B,四.植物激素間的相互作用 1.五種植物激素的作用及應(yīng)用比較,幼根、幼芽及發(fā)育 中的種子,促進(jìn)生長,促進(jìn) 果實發(fā)育,促進(jìn)扦插枝條的生根； 促進(jìn)果實發(fā)育,防止落 花落果； 農(nóng)業(yè)除草劑,幼芽、幼根、未成 熟的種子等幼嫩的 組織和器官,促進(jìn)細(xì)胞伸長, 引起植株增高; 促進(jìn)種子萌發(fā) 和果實發(fā)育,促進(jìn)植物莖稈伸長; 解除種子和其他部位 休眠,提早萌發(fā),正在進(jìn)行細(xì)胞分裂 的器官(如幼嫩根尖),促進(jìn)細(xì)胞分裂 和組織分化; 延緩衰老,蔬菜貯藏中,常用它來 保持蔬菜鮮綠,延長貯 存時間,植物各部位,成熟 的果實中更多,促進(jìn)果實成熟,處理瓜類幼苗,能增加 雌花形成率,增產(chǎn),根冠、萎蔫的葉片等,抑制細(xì)胞分裂, 促進(jìn)葉和果實 的衰老與脫落,落葉和棉鈴在未成熟前 的大量脫落,2.植物激素間的相互作用,不同發(fā)育時期植物激素的種類和數(shù)量不同，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)。在植物生長發(fā)育的過程中，任何一種生理活動都不是受單一激素控制的，而是多種激素相互作用的結(jié)果。這些激素之間，有的是相互促進(jìn)的，有的是相互拮抗的,相互促進(jìn)方面 促進(jìn)果實成熟的植物激素：乙烯、脫落酸。 調(diào)節(jié)種子發(fā)芽的植物激素：細(xì)胞分裂素、赤霉素。 促進(jìn)植物生長的植物激素：細(xì)胞分裂素、生長素。 誘導(dǎo)愈傷組織分化成根或芽的植物激素：生長素、細(xì)胞分裂素。 延緩葉片衰老的植物激素：生長素、細(xì)胞分裂素。 促進(jìn)坐果和果實生長的植物激素：生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素。 相互拮抗方面 頂端優(yōu)勢：生長素促進(jìn)頂芽生長，細(xì)胞分裂素和赤霉素都促進(jìn)側(cè)芽生長。 雌雄花的分化：生長素使雌花數(shù)目增加，赤霉素促進(jìn)雄花形成。 防止器官脫落：生長素抑制花的脫落，脫落酸促進(jìn)葉、花、果實的脫落。 種子發(fā)芽：赤霉素、細(xì)胞分裂素促進(jìn)種子發(fā)芽，脫落酸抑制種子發(fā)芽。 葉片衰老：生長素、細(xì)胞分裂素抑制葉片衰老，脫落酸促進(jìn)葉片衰老。,(2011浙江高考)研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽影響的實驗，結(jié)果如圖。,請回答： (1)比較曲線1、2、3、4，可知_對側(cè)芽的生長有抑制作用，其中起作用的主要激素是_，而且_(激素)能解除這種激素的抑制作用。在保留頂芽的情況下，除了曲線3所采用的措施外，還可通過噴施_的化合物促進(jìn)側(cè)芽生長。 (2)比較曲線4與5，可知赤霉素能明顯促進(jìn)_。而在完整豌豆植株的頂芽中，赤霉素產(chǎn)生于_組織。 (3)分析上圖，推測側(cè)芽生長速度不同的原因是側(cè)芽內(nèi)_ _濃度或比例的改變。,頂芽,生長素,細(xì)胞分裂素,對抗生長素,側(cè)芽的伸長,分生區(qū),植物激素,某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點(diǎn)，推測圖中a、b依次為( ) A.赤霉素、脫落