初一級(jí)班主任工作計(jì)劃2018.docx

初一級(jí)班主任工作計(jì)劃初一級(jí)班主任工作計(jì)劃 20182018 導(dǎo)語：以下是初一班主任工作計(jì)劃，歡迎前來借鑒! 2018 年初一班主任工作計(jì)劃一 教師的使命就是教 育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng) 為首要任務(wù)。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自 己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。所以 身為辦主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起 學(xué)生，最后但是要對(duì)得起學(xué)生。 我班共有學(xué)生 50 人。其中男生 25 人，女生 25 人。本 學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的 班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良 好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步 形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。 要以全國(guó)少工委頒布的 加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深 化體驗(yàn)教育的意見 為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃的 安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)少年兒 童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體 學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確 活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得 主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各 項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣 的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)等，友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動(dòng)。 (1)制定班級(jí)公約、班風(fēng)，給自己班級(jí)、小隊(duì)取個(gè)新名 字，創(chuàng)作班歌等。 (2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立 袖珍圖書角 、 衛(wèi)生角 、 金色童年 、 我們?cè)谶@里成長(zhǎng) 等文化背景。 (3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任 心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參 與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形 成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。 班級(jí)小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部， 同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二， 鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求 小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則， 力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即 以點(diǎn)帶面 ; 第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小 集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與 自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即 以 面帶面 。 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善班主任工作 考核細(xì)則 ，并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布 檢查結(jié)果。班主任要切實(shí)從班級(jí)自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)， 指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、 民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班 隊(duì)課、夕會(huì)課等，并經(jīng)常開展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì) 活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評(píng)比。本學(xué)期，圍繞 規(guī)范秩序 的學(xué)校工作思路，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié) 助個(gè)人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，同 時(shí)將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤，與語文、數(shù)學(xué)、英語三 科合格率掛鉤，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉 差補(bǔ)差人員和時(shí)間，朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn)。 在每日檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，每月匯總成績(jī)，并評(píng)出 常 規(guī)優(yōu)秀班集體 與 單項(xiàng)先進(jìn)班集體 。期末，進(jìn)行 優(yōu)秀班 集體 、 優(yōu)秀雛鷹中隊(duì) 、 優(yōu)秀班主任 及各個(gè)單項(xiàng)先進(jìn)班 集體的評(píng)選。 1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué) 生、自控力差生)，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。 2.通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教 育。班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建 立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健 康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生 有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。特別要充 分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，取得共識(shí)，配合學(xué)校教育好孩子。 3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，學(xué)校成立行規(guī) 學(xué)習(xí)班，由退管會(huì)的老師和學(xué)校有關(guān)老師對(duì)特殊學(xué)生的思 想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。 4.開展幫困助困活動(dòng)。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過 結(jié)對(duì) 助困 等活動(dòng)，從生活、學(xué)習(xí)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行關(guān)心幫 助。 1、抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修 課紀(jì)律，提高效率。 2、提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建 良好的班級(jí)文化。 3、利用班級(jí)刊物對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主 觀能動(dòng)性，激勵(lì)學(xué)生。 4、通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí) 凝聚力。 5、定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方 法。 6、開展有益的文體活動(dòng)，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各項(xiàng)活 動(dòng)中取得好成績(jī)。 8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí) 疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題. 2018 年初一班主任工作計(jì)劃二 在經(jīng)過幾個(gè)學(xué)期的 磨合之后，我和學(xué)生之間的磨合也是越來越好了。相信隨 著時(shí)間的不斷的推移，我們之間不斷的熟悉，在教學(xué)上， 我們將繼續(xù)不斷的前進(jìn)，這是肯定的。一個(gè)班級(jí)只要班主 任管理得當(dāng)，學(xué)生踏實(shí)肯學(xué)，那就是一個(gè)好的班級(jí)，是一 個(gè)可以有很多的前途的班級(jí)。 今年我接任初一 6 班的班主任工作，剛剛送走了初三 畢業(yè)班，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、 追求新奇的初一學(xué)生。我的想法和三年前一樣，為了使學(xué) 生能夠在培明中學(xué)的三年時(shí)間里，學(xué)到的本領(lǐng)，發(fā)展自己 的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這 批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己提高自己。雖然，去年我所在的初三三班 已經(jīng)畢業(yè)，這個(gè)班級(jí)是我從初一教起直到初三畢業(yè)。在三 年中，我能夠重新認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并希 望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好 的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè) 可貴的生命。 教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命 便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不 能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主 任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光 榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué) 生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為辦主任，首 先就是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后但是 要對(duì)得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的 每位班主任都不是為了每月那可憐的一百元班主任費(fèi)而工 作的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生深對(duì)得起自己。 盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯(cuò)， 少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)。 ”往往工作量最多的人，所犯的錯(cuò)誤 也是最多的。但只要想一切是為了學(xué)生，心里也就沒有什 么怨言。正如，在教師節(jié)那天有很多畢業(yè)的學(xué)生來看我， 雖然去年初三一年我沒有得到任何方面的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，但 是當(dāng)這些學(xué)生來看我時(shí)，我感覺到這是比世界上所有的表 揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)都有價(jià)值。正因?yàn)槿绱?，教育依然是我熱愛的?業(yè)，我為自己是一名教師而感到光榮，認(rèn)為自己是一名班 主任而感到無比的光榮。 班主任工作計(jì)劃，不外乎是對(duì)這個(gè)班級(jí)做一些設(shè)想和 安排，每一個(gè)學(xué)期都要寫，但實(shí)際上又有多少意義呢?打仗 不能紙上談兵，工作也是一樣。如果說班主任工作計(jì)劃時(shí) 班主任對(duì)一個(gè)學(xué)期的計(jì)劃和打算，那么在上交學(xué)校以后， 這些計(jì)劃和打算究竟又有多少得到切實(shí)的落實(shí)了?計(jì)劃都在 教導(dǎo)處，又有多少在班級(jí)當(dāng)中實(shí)施的?這個(gè)看來沒有人知道， 只有寫計(jì)劃的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫計(jì) 劃，不是我做事沒有計(jì)劃。而是我認(rèn)為，班主任工作是一 個(gè)很復(fù)雜的事情。一個(gè)班級(jí)不可能是一成不變，如果要說 有一個(gè)比較粗略的整體目標(biāo)那是可以制定。但是，在不同 的時(shí)間階段班級(jí)也起著不同的變化，不可能再剛開學(xué)，就 把一個(gè)學(xué)期的工作安排詳細(xì)的寫在紙上。這不是紙上談兵 是什么?班主任工作是繁瑣的，如果要條條框框的列出來， 寫十頁(yè)也寫不完，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩三頁(yè)就能夠全面概括了嗎? 簡(jiǎn)單的說，這又是形式主義，只要寫在紙上，就是做了嗎? 說和做，就是這么簡(jiǎn)單。 我甚至能夠用“痛恨”這個(gè)詞，來表達(dá)年復(fù)一年寫計(jì) 劃和小結(jié)報(bào)告的看法。有這些開會(huì)報(bào)告寫小結(jié)的時(shí)間，我 也不知道能夠批改多少本練習(xí)，家訪多少家學(xué)生。更何況， 說到的也未能做到，做到的也沒必要一定要說出來。還是 講一句話，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起自己。絕不是對(duì)得起學(xué)校， 更不是對(duì)得起金錢。這篇班主任計(jì)劃，是教導(dǎo)主任嚴(yán)老師 關(guān)照我重寫的，用他的話來說是為我好，我也知道他出于 好意。但是為我好又怎么樣?像我這種不合格的班主任，應(yīng) 該盡快把我清理出班主任隊(duì)伍，因?yàn)槲壹炔皇且粋€(gè)聽話的 班主任，也不是一個(gè)盡責(zé)的班主任，更不是一個(gè)讓領(lǐng)導(dǎo)滿 意的班主任。其實(shí)，在我沒有做教師的時(shí)候我是很向往做 班主任，因?yàn)槲艺J(rèn)為做班主任是很有成就感的。做班主任 再苦再累是可以忍受的，時(shí)間長(zhǎng)了，人也會(huì)變得麻木了， 往往更沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，那又有什么意義呢?領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的 往往是，有沒有人遲到?早晨的廣播有沒有認(rèn)真收聽?地上 有沒有垃圾?放學(xué)的值日生怎么樣? 當(dāng)然還是要簡(jiǎn)單的談一談現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)的情況，初一 6 班是年級(jí)公認(rèn)的比較好的班級(jí)，情況也許是這樣。但接觸 這個(gè)班級(jí)只有兩個(gè)星期，我還不能下什么樣的評(píng)論。到底 學(xué)生如何還需要進(jìn)一步接觸。我目前的印象是，學(xué)生還是 屬于比較聽話認(rèn)真的一類，雖然思維方式有一些呆板，我 想靈活如我，會(huì)改變他們的。我的總體框架是以陶曉俊為 中心，抓緊學(xué)科教育，提高學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)殛P(guān)鍵，提高學(xué)生素 質(zhì)為目標(biāo)，爭(zhēng)取做到全班同學(xué)共同進(jìn)步。特別一提的是陶 曉俊同學(xué)，這個(gè)全校聞名的學(xué)生來到了我們班級(jí)，我想只 要我一特別的耐心和實(shí)行，是能夠改變他的壞習(xí)慣?？墒?我感到困難的是，并不是陶曉俊如何如何，而是學(xué)校當(dāng)中 缺乏與我配合的老師。幾乎所有的老師都是以很陳舊的方 法來教育管理學(xué)生，究竟有怎么樣的效果呢?陶曉俊同學(xué)就 是一個(gè)例子，我現(xiàn)在就是向以我自己的方法來改變它，但 是今天我個(gè)人的力量是很困難的。而且往往在我有一些成 功的時(shí)候，為突然由某一些人出來破壞我的教育效果，相 反的是陶曉軍同學(xué)更加難以接受。這個(gè)問題很難說清楚， 只能留待以后慢慢地解決了。 我想這一期初一的學(xué)生，我還是滿懷希望的能夠帶領(lǐng) 他們中學(xué)畢業(yè)的。只要在他們畢業(yè)的那一天，回想我對(duì)他 們的教育和幫助并不感到怨恨和失望，那我就是成功的了。 本年度我將積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的基本 路線，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針、政策， 與黨中央保持高度的一致，使自己真正成為時(shí)代前進(jìn)的促 進(jìn)派。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法 、 教育法 、 義務(wù)教育法 、 教師職業(yè)道德規(guī)范及未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)， 使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠 誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無私奉獻(xiàn)，全心全意地搞 好教學(xué)工作，做名合格的人民教師。 2018 年初一班主任工作計(jì)劃三 今年我接任初一(7) 班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對(duì)這些對(duì)將 來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生， 我的想法是：為了使學(xué)生能夠在石龍二中學(xué)習(xí)的三年時(shí)間 里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)， 我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。 雖然，我在班級(jí)管理上沒什么經(jīng)驗(yàn)，但我希望能在現(xiàn)在這 批學(xué)生中，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐 上。畢竟，班級(jí)中的每一位同學(xué)，都是一個(gè)可貴的生命。 教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是 以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。如果一位班主任，不能夠 把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任， 更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮， 學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而 光榮。這是我一直勉勵(lì)自己話。所以身為班主任，首先就 是要對(duì)得起學(xué)生，其次還是要對(duì)得起學(xué)生，最后還是要對(duì) 得起學(xué)生。至于學(xué)校的表?yè)P(yáng)先進(jìn)，都是其次。學(xué)校的每位 班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費(fèi)而工作 的，我和他們一樣都是為了對(duì)得起學(xué)生和對(duì)得起自己而工 作的。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說 多做 多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)。 往往工作量最多的人，所犯 的錯(cuò)誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生， 心里也就沒有什么怨言了。在 20xx 20xx 學(xué)年第一學(xué)期， 同時(shí)為響應(yīng)我校剛成功申報(bào)市 市一級(jí)級(jí)學(xué)校 和 市綠色學(xué) 校 的光榮時(shí)刻，我這學(xué)期的初中班主任工作計(jì)劃如下： 1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹 全教會(huì)精神 ，全面推進(jìn)素質(zhì) 教育，以學(xué)校提出的 六個(gè)現(xiàn)代教育觀念 為指針，以 學(xué)會(huì) 關(guān)心 為主線，以 三觀教育 為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的政 治素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。 2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級(jí)中提倡民 主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的 團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力。 3、堅(jiān)持德育科研，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究 班級(jí)中的典型案例，撰寫出有價(jià)值的德育論文，提高德育 的實(shí)效型。 由于新的教學(xué)改革，我們學(xué)校只有初中，各年級(jí)班級(jí) 也較多，學(xué)校為了更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在各年 級(jí)都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué) 習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學(xué)生 在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學(xué)生都 朝著正確的方向前進(jìn)?？倎碚f，平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異 較大，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有尖子班的學(xué)生高，后進(jìn)生較多。 因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助 他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。 (2)充分利用團(tuán)支部的活動(dòng)時(shí)間，開展黨團(tuán)知識(shí)的學(xué)習(xí)： 黨章、黨史、團(tuán)章、團(tuán)史、鄧小平理論等，鼓勵(lì)學(xué)生積極 參加學(xué)校黨支部和團(tuán)支部所組織的活動(dòng)，在普遍進(jìn)行愛國(guó) 主義教育的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探 求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。 (3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、 偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的 坐標(biāo)、天平 ，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、 態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。 (1)抓好每一次班會(huì)。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo)，以班 訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級(jí)的未來努力奮 斗，形成 我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲 的良好氛圍， 進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。開展日常環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽 ， 增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。 (2)抓好入學(xué)的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。宣傳、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng)、 上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種 為班級(jí)爭(zhēng)光，奮力拼博 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。 2018 年初一班主任工作計(jì)劃四 以鄧小平理論和黨 的教育方針為指針，努力實(shí)踐 三個(gè)代表 重要思想，以我 校 百年樹人、精益求精 的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)語文教學(xué)工作， 以爭(zhēng)創(chuàng)重慶市首批示范性高中為目標(biāo)，全面推進(jìn) 深化教育 教學(xué)質(zhì)量管理年工程 ;以創(chuàng)新為主題，以學(xué)生的全面發(fā)展 為第一要?jiǎng)?wù)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng) 新能力、實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生。 初一在中學(xué)學(xué)習(xí)過程中是一個(gè)起始階段，是學(xué)生從小 學(xué)到中學(xué)的過渡階段，如何讓學(xué)生順利地由小學(xué)向中學(xué)過 渡，做好 小學(xué)生 向 中學(xué)生 的過渡銜接是本學(xué)期的重點(diǎn)。 為此，應(yīng)努力貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按照校紀(jì)、 班規(guī)，從德、智、體等幾方面嚴(yán)格要求學(xué)生，使他們成為 全面發(fā)展的一代新人?，F(xiàn)制定這一學(xué)期工作計(jì)劃如下： 以 求真、求善、求美、求精 ， 態(tài)度決定命運(yùn) 為班 訓(xùn)，以 五愛、三雅 為教育內(nèi)容，用尊重和信任，鋪設(shè)著 師生之間心靈溝通的橋梁。在教育管理中，決不吝嗇表?yè)P(yáng)， 也決不姑息錯(cuò)誤。 1、做好班級(jí)穩(wěn)定工作。由于剛組成的班集體，學(xué)生來 自于不同的小學(xué)，人員比較雜，所以先仔細(xì)了解全班學(xué)生 情況，對(duì)于個(gè)別生進(jìn)行談話，做到全班的學(xué)生情況心中有 數(shù)，同時(shí)開好第一次的班會(huì)，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行新學(xué)期、新學(xué) 習(xí)環(huán)境的思想教育，提出新學(xué)期的新要求，使全體同學(xué)明 確目標(biāo)、統(tǒng)一思想。教育學(xué)生具有良好的思想品德，做到 五愛、三雅 ，樹立正確的人生觀。盡快地使班級(jí)步入正常 有序的教育軌道。 2、以中學(xué)生守則 、 中學(xué)生日常行為規(guī)范 、 初 20xx 級(jí) 2 班班規(guī) 初 20xx 級(jí) 2 班學(xué)生行為規(guī)范量化考核 辦法等教育學(xué)生如何做人，如何守法，努力做到在校外 是個(gè)合格的公民，在校內(nèi)是個(gè)合格的學(xué)生。 3、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，及時(shí)建立班委組織、定期開 好班干部會(huì)議，培養(yǎng)和提高班干部的能力和素質(zhì)，使他們 能盡快成長(zhǎng)為老師的得力助手。 4、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確 的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，做好抓中間，帶兩頭的工作， 努力培養(yǎng)班級(jí)一批學(xué)習(xí)上的 帶頭羊 ，形成良好的學(xué)習(xí)氛 圍。 5、指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)多方 面的興趣，提高自身素質(zhì)。 6、協(xié)調(diào)各任課老師工作，使學(xué)生既要突出重點(diǎn)學(xué)科， 又要各科兼顧，做好平衡工作。 7、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，初步構(gòu)建學(xué)校、家庭、社 會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。 8、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)校認(rèn)同感，介紹學(xué)校的光榮傳統(tǒng)和輝 煌歷史，介紹班上每一位同學(xué)的基本情況，使全班同學(xué)體 會(huì)到學(xué)校和班集體的榮譽(yù)，初步形成班集體的凝聚力。 9、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括上課習(xí)慣、課前準(zhǔn) 備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣 和使用習(xí)慣等。 10、熱愛、尊重，信任每一位學(xué)生。老師不經(jīng)意的一 句話，一個(gè)充滿愛意的眼神，一個(gè)輕微的動(dòng)作，都會(huì)在他 們的心弦上彈出一個(gè)音符來。 2018 年初一班主任工作計(jì)劃五 這學(xué)期我將擔(dān)任初 一(2)的班主任工作，面對(duì)這些對(duì)將來滿懷希望、渴望知識(shí) 的學(xué)生，我將盡最大的努力，教好這些學(xué)生。教師的使命 就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健 康成長(zhǎng)為首要任務(wù)。為了更好的完成自己的責(zé)任和義務(wù)， 現(xiàn)將這學(xué)期工作計(jì)劃如下： 1. 告知學(xué)生初中和小學(xué)的不同點(diǎn)，針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué) 習(xí)方法、老師授課方式、班級(jí)培養(yǎng)方向等的不同，及時(shí)給 予點(diǎn)撥和引導(dǎo)。 2. 從心理上多關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生明白，只要他努力， 只要他不服輸，就不會(huì)比別人差。 3. 通過家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提一些明確的要求，爭(zhēng)取家長(zhǎng) 的配合。 1. 抓課前準(zhǔn)備：一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要。開學(xué)初， 要?jiǎng)诱娓?，預(yù)備鈴響，就進(jìn)班級(jí)，督促學(xué)生做好課前準(zhǔn)備， 檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子上。崗位建立后，課 前請(qǐng)班干部負(fù)責(zé)，班主任隨機(jī)督查，盡快形成習(xí)慣。 2. 抓作業(yè)的收發(fā)：無論是課堂作業(yè)還是訂正作業(yè)，每 組組長(zhǎng)必須收齊后方可交給學(xué)習(xí)委員，不會(huì)做的題目可以 不做，或請(qǐng)教其他同學(xué)，但絕對(duì)不允許有不交作業(yè)的現(xiàn)象， 如果有人不交作業(yè)，組長(zhǎng)及時(shí)記錄，進(jìn)行教育。 3. 抓衛(wèi)生保潔：教室的清潔六人一天，開始時(shí)可指導(dǎo) 學(xué)生應(yīng)注意哪些衛(wèi)生死角，以及其它注意事項(xiàng)，并每天監(jiān) 督保持好清潔。學(xué)校清潔區(qū)可給每一組劃分出一塊的包干 區(qū)，消除衛(wèi)生死角。 4. 抓自習(xí)課紀(jì)律：無論是早自習(xí)還是晚自習(xí)，要求學(xué) 生必須保持教室的安靜，班干部督查自習(xí)情況，并做好記 錄。告訴學(xué)生自習(xí)課上一般首先完成老師布置的作業(yè)，然 后做好手里自備的隨堂練習(xí)，最后預(yù)習(xí)好第二天要上的新 課。這樣，學(xué)生每天的自習(xí)課安排得井然有序，大大提高 了學(xué)習(xí)的效率。 1. 班干部是班集體的凝心力量，觀察一周后擬定好班 干部，開學(xué)初每周開一次班干部會(huì)議，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解 決問題。熟悉工作后，讓班干部全權(quán)負(fù)責(zé)班級(jí)工作，班主 任協(xié)助指導(dǎo)。 2. 班級(jí)布置中，后墻貼上有利于班級(jí)凝聚力的標(biāo)語， 在班級(jí)組建的第一時(shí)間，將 班興我榮，班衰我恥，以班為 家，榮辱與共 的意識(shí)植根于學(xué)生心間。及時(shí)做好總結(jié)工作， 每周評(píng)比可張貼在后墻或單科狀元等等。 3. 在崗位自薦的同時(shí)，設(shè)置部分問題，就 如果你的 組內(nèi)有一位同學(xué)總是晚到學(xué)校，影響整組本子的按時(shí)上交， 你會(huì)怎么辦 等的問題回答，實(shí)行學(xué)生集體觀念的自我教育。 3. 在民主自愿的原則上，設(shè)立班級(jí)崗位，作到人人有 事做，事事有人做，樹立正確的輿論導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé) 任感。 4. 建立互助合作小組，以互助小組、小組幫助組員等 等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、 小組與集體奮斗的目標(biāo)。 5. 在小組之間開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)優(yōu)勝的小組和進(jìn) 步較大的小組及個(gè)人進(jìn)行表彰，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。 1. 教育學(xué)生要相信自己，管理自己，激勵(lì)自己。認(rèn)真 對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理適應(yīng)輔導(dǎo)-讓所有學(xué)生心態(tài)歸零。無論以 前怎樣，現(xiàn)在是新的開始，要相信自己，每天充滿自信的 生活和學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我約束教育 遵守校規(guī)校紀(jì)和班 規(guī)班紀(jì)，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)自學(xué)能力，獨(dú)立生活的能力。進(jìn)行挫 折教育 遇到任何困難不認(rèn)輸，勇敢向前。 2. 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，把握自己，激勵(lì)自己。從歷次 考試成績(jī)反映出自己的得與失，正確