xx年教師競職演講稿

XXXX 年教師競職演講稿年教師競職演講稿 各位評委、各位領導、各位老師： 今天很榮幸站在這里給各位評委、各位領導、各位老 師匯報我的想法。25 年前我從這里畢業(yè)分配到鄉(xiāng)小學 工作，半年后到中心校擔任初中外語教學工作，擔任過少 先隊總輔導員；20 年前調到中學繼續(xù)擔任初中外語、 高中語文教學；13 年前調到宣師工作。我喜歡學習，中師、 ?？啤⒈究?、研究生機修我都成功經歷了，畢業(yè)證結業(yè)證 該拿的也都拿了。12 年前，承蒙學校領導和老師們信任， 擔任學校行政辦公室副主任職務。這 12 年里，積極配合主 任開展宣傳報道、檔案管理及中學部日常管理工作，200 年評為縣級“檔案管理先進個人” ，擔任高 200級、200 級高中語文教學，升學率 96%，被評為學校“教學能手” 。 學校領導和老師們也給了我很高的榮譽，我被評為縣 200年“遠程教育先進個人” ， “優(yōu)秀教師” 。 回想我 25 年來的工作，我最大感受就是“累并快樂” 。 特別是擔任辦公室副主任后，積極主動配合主任做了很多 學校家務事。當到年終總結時卻數不出什么家珍來，這時 哦我感到累。但，我看到自己的通訊報道在報紙上刊登出 來，我就有種成功感；看到自己編發(fā)的一期期學校工作 簡報傳遞到上級領導手里，領導了解我們學校，我就種 自豪感；創(chuàng)辦學校電視臺，看到我們錄制的校園電視節(jié)目 播放出來，學生那陶醉的眼睛看著自己的形象時，我就有 種陶醉感 累并快樂著！ 其實，更讓我感到幸?？鞓?，還是在課堂上。把自己 熱情全力投放到學生，真誠和學生做朋友，認真去閱讀學 生們這些豐富多彩，變幻萬千的書，想更進一步喚醒他們 的豪氣來，讓他們懂得自己也會是英雄，也會在人生道路 上歡歌笑語，快樂一生。我把他們學習語文比喻成快樂的 旅行，把優(yōu)美語的言看成旅途沿途的風光，讓他們牢記 “微笑、禮貌、自信、勇敢” ，我用發(fā)展的眼光欣賞著他們。 因此，我的課堂總是歡聲笑語，我的沙啞的喉嚨卻讓他們 陶醉。其實，更多的是自己陶醉了。 最近一段時間，0春招商務 2 班的同學給我寫信，我 已經收到 10 封了。但還覺得不夠，還想要贏得更多的學生 對我的禮貌和尊敬，還想更多的孩子敬佩我，還想更多的 家長贊揚我。我用坦誠贏得學生對我的真誠，我用自己的 不斷學習和對教材、對生活、對人生的感悟贏得學生們的 認同和敬佩。 我夢想著自己只是一位純粹語文老師，幻想著是個帶 著學生登山玩水，享受快樂的班主任，想放松自己。 但是，去年大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。 想起那個在強烈余震時還喊著“讓我多救一個”消防戰(zhàn)士， 26 歲因抗震救災過勞死的武文斌解放軍戰(zhàn)士，還有北川民 政局長王洪，他發(fā)現失去 15 位親人還面帶笑容堅持在救災 第一線，他說：“人活著就要多做事情。 ”還有青川縣那個 干部，他因疲勞中暑昏死過去，但他剛剛蘇醒過來，第一 句話卻是“繼續(xù)搞。 ”我那點兒疲勞有算得了什么？ 人活著就要多做事情！ 因此，我調整自己的思想，決心再累并快樂一回。想 競聘辦公室主任職務，把英雄的精神轉化為自己的行為。 我相信自己一定能做得好。因為我有“三心二意” 。 一、我有一顆誠心，表達一種誠意。我會用真誠的心 為全校教職員工服務，會用微笑、坦誠來贏得老師們對我 認同。堅信“沒有過就是功，沒有怨便是德。 ”坦然面對生 活。我相信“好人說不壞，壞人說不好，只有壞人最怕別 人說他的壞話” 。我誠心作好人。 二、我有一顆佛心，工作生活要有創(chuàng)意。我要用出世 的心做人，用入世的態(tài)度做事。簡單做人，認真做，快樂 生活。我把“擁毳對芳叢，由來趣不同。發(fā)從今日白，紅 是去年紅。艷冶隨朝露，馨香逐晚風。何須待零落，然后 始知空。 ”這首詩作為自己的左右銘，完成自己的本質工作， 不追名不逐利，超脫自己。工作要輕松，生活要灑脫。 三、我有一顆善心。 “積善成德，神明自得。 ”我相信 “上善若水，厚德載物。 ”最大的善就如同水一樣無形卻無 處不由形，堅韌得有穿石之功。我要把好事做好，凡事做 細。教職工的事無小事。盡善盡美，熱情周到為大家服務。 如果各位領導，各位老師信任我，再讓我累并快樂一 回，我第一件事就是在學校領導下，在全校師生員工的支 持下，把校園網站盡快建起來，實現現代化無紙辦公。讓 大家共享學校教育資源，開通論壇，開辟“有話就跟校長 說”欄目，讓大家共同管理學校。我要對文件的處理更加 精細化，加大督辦力度。對印章、校車管理更加制度化， 對綜合檔案、報章雜志訂閱和收發(fā)更加科學化，對教