2017學校黨支部半年工作總結(jié)一

2017 學校黨支部半年工作總結(jié)一： 我校黨支部現(xiàn)有黨員 65 人，支委會 4 人，其中在職 65 人，預備黨員 1 人，入黨積極分子 1 人，上半年優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 1 名，縣級優(yōu)秀黨務工作者 1 名，黨支部榮獲獨山縣“先進基層黨組織”稱號，有 5個黨小組 (語文、數(shù)學、英語、綜合、行政后勤黨小組 )。 2015 年，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及習近平總書記重要講話為指導，深入貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神及省、州、縣委精神。以黨的群眾路線教育實踐活動為主線，以提高基層黨組織的領(lǐng)導力、執(zhí)行力、凝聚力、戰(zhàn)斗力為抓手，切實在服務家長、學生、教師和保證教學中心任務完成上有新突破，切實在建設政治硬、能力強、素質(zhì)高、品行好的隊伍上有新突破，切實在發(fā)揮黨員作用、樹立黨員威信、樹起良好形象上有新突破，切實在樹立先進典型、宣傳先進典型、學習先進典型，踐行黨的宗旨上有新突破，較好地完成上半年黨建工作目標任務，主要工作如下： (一 )加強領(lǐng)導，明確職責，確保黨建工作責任落實。 為進一步加強我校黨建工作，年初，支部委員會召開專題會，研究和部署了 2015 年的黨建工作，制定了中共廣州大學附屬實驗學校獨山分校黨建工作實施意見。成立了以黨支部書記陳 才君任組長，支部委員、各黨小組組長為成員的黨建工作領(lǐng)導小組，成立了黨建辦公室，莫春祥同志擔任辦公室副主任，負責日常黨建工作事務。確保我校黨建工作落到實處。 (二 )完善制度，強化學習，全面提高黨員思想素質(zhì)。 是堅持和完善黨支部理論學習制度，進行了專題理論學習，二是進一步完善支部政治理論、業(yè)務知識學習和廉政學習制度，定期開展支部組織生活，組織全校黨員學習黨的方針政策，重點是學習黨的十八大和十八屆四中全會精神及省、州、縣精神。在全國 “兩會”召開期間，校黨支部組織行政干部、教師觀看、學習“ 兩會”專題報道。三是抓好支部“服務型基層黨組織”的學習，查問題、抓典型，確保創(chuàng)建“服務型基層黨組織”活動的順利開展，并榮獲 2015 年獨山縣“先進基層黨組織”稱號。同時，做好黨員管理、入黨積極分子培訓、發(fā)展新黨員、預備黨員轉(zhuǎn)正、開展黨員示范崗的創(chuàng)建活動。 4 月中旬，布置完成了黨建室、資料室，制度上墻。 終保持黨員先進性教育成果。 4 月初，組織全體黨員、預備黨員到獨山深河橋抗日文化園、烈士陵園開展“獻鮮花、祭英烈、重溫黨的誓詞”活動，收到了良好的效果。同時，組織全體黨員認真開展 “四有”學習活動，即：心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒。按照教育局黨委要求，完成了工作任務。 (三 )深入開展黨的群眾路線教育實踐“回頭看”活動，進一步增強黨員政治理論素養(yǎng)。要求學習有計劃、有記錄、有總結(jié)、有心得體會。努力促進每名共產(chǎn)黨員“黨性更純，能力更強，作風更實”，全面提升黨員隊伍的先進性和純潔性。 3 月初，響應獨山縣委組織部關(guān)于“同步小康駐村干部工作組”的號召，我校黨支部選派莫春祥同志到羊鳳巴臺村任村黨支部副書記，并開展駐村工作。 6 月中旬，韋光偉、郭俊松兩位同志分別獲 2015 年獨山縣“優(yōu)秀黨務工作 者”和教育局黨委“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。 (四 )開展黨務公開，推進黨內(nèi)民主建設。 按照教育局黨委關(guān)于黨的基層組織實行黨務公開的實施意見，制定了實施方案，把健全黨內(nèi)民主決策制度，堅持“公開、公平、民主”的原則，積極落實校務公開、黨務公開、“陽光工程”工作，通過公開黨內(nèi)決策程序、議事規(guī)則、黨員發(fā)展計劃、黨費收繳情況等一系列可以公開的內(nèi)容，在學校文化長廊開辟了“黨務公開欄”、“校務公開欄”，充分發(fā)揚民主，進一步激發(fā)廣大黨員干部的工作積極性。 (五 )強化黨風黨紀教育，促進師德師風建設和黨風廉政責任制的全面落實。圍 繞“建一流班子，帶一流隊伍，創(chuàng)一流業(yè)績”的發(fā)展目標，通過建制度、強機制、強監(jiān)管，層層簽訂黨風廉政建設責任書。同時，召開了專題“黨風廉政”工作會，組織黨員干部學習正反兩方面典型事例，進一步增強黨員干部廉潔自律的自覺性，有力地促進了我校黨風廉政建設和師德師風建設工作的深入開展。 2017 學校黨支部半年工作總結(jié)二： 20*學年，我校在教育局黨政的正確領(lǐng)導下，通過全體師生的共同努力，教育教學等各項工作取得了優(yōu)異成績。 主要工作是： 一、加強教學管理，教學質(zhì)量不斷提高 1、抓常規(guī)管理，強化課堂常規(guī)管理，努力提高課堂 教學效率，開展推門聽課、課后研討活動。 2、抓教育科研，提高教師隊伍素質(zhì)。扎實開展課例研討活動和集體備課、教研，積極開展網(wǎng)絡化教研，抓好常態(tài)課教學研究，開展教師讀書活動、名師系列培訓活動。多名教師的教學論文獲得各級獎勵、公開發(fā)表，獲得優(yōu)質(zhì)課獎勵。 3、抓校本課程故事課開發(fā)，規(guī)范課程管理，培育特色校本課程驕教學模式，提升教學內(nèi)涵。 4、抓學生學科競賽活動，開展了第二屆讀書節(jié)活動，提高了學生綜合能力。學生在學科競賽中 90 多人次獲得各級獎勵。 5、抓學校文體活動的開展，以太極功夫扇為特色項目，開展師生群體活動，舉 行了班級太極功夫扇競賽活動。 學校教學工作成績顯著：國家級十一五課題語文教學中的小組合作學習研究結(jié)題，并被評為優(yōu)秀課題，市級課題校本研訓的有效性研究成功結(jié)題，省級課題信息條件下的教師專業(yè)成長研究成功立項，被評為河北省一級圖書館。 二、故事活動打造成學校文化建設的特色品牌 按照“突出主線、著眼長遠、重在育人、貴在堅持”的總體思路開展了講故事特色活動： 1、開展師生讀故事活動。教師結(jié)合教學推薦故事圖書，學生利用班級圖書角、家庭閱讀、閱讀課、課余借閱、好書交換等形式讀故事，舉行了故事讀后感征文活動。 2、不懈地開展聽故事活動。每周利用興趣課時間聽故事，推行家庭故事會，開展聽家長講故事活動。 3、積極探索講故事活動的課程化道路。推進故事校本課程，總結(jié)了四種基本教學模式。充分挖掘教材中的故事因素，將故事活動融入到學科教學，推廣課前搜索、課后延伸的故事教學模式。 4、開展了豐富多彩的學生故事活動。舉行了第一屆校園故事大賽活動，在三至六年級學生中開展了故事征文活動，利用晨會、課前一分鐘等時間開展講故事活動，學校廣播站開展“故事點播”、“故事擂臺”等活動，每周升旗儀式開展“我在國旗下講故事”活動，每月開展主題故事 會，創(chuàng)辦校園故事報，開展了師生特色活動培訓工作，舉行了教師教育教學故事大賽活動。 三、注重實效，提高德育工作針對性 1、抓德育隊伍建設，努力形成全員育人格局。 一是抓好班主任隊伍建設，開展班主任素質(zhì)提升工程，舉行班主任培訓、經(jīng)驗交流活動。 二是積極發(fā)揮家長委員會、校外輔導員隊伍作用。 2、抓常規(guī)教育，形成良好的班風、學風、校風。嚴格落實常規(guī)管理制度，開展文明班級、文明學生、文明教師評比活動。一大批師生受到各級獎勵，苑修遠同學被評為 20*年唐山市十佳少年。 3、抓主題活動，深化德育內(nèi)涵。 一是愛國主義教育。 組織開展了“贊美你，祖國”學生系列活動，包括學生朗誦比賽、演講比賽、歌曲比賽、書畫比賽，共有 100 多名學生參與到了活動之中，開展了熱愛祖國的主題班會評比、觀摩、研討活動。 二是民族傳統(tǒng)教育。利用晨會課、每周興趣課時間，采取廣播的形式，定期為學生播放祖國傳統(tǒng)節(jié)日故事，組織傳統(tǒng)節(jié)日知識競賽活動，開展了清明、中秋、重陽詩文朗誦會、故事會。 20*年傳統(tǒng)節(jié)日知識競賽區(qū)級優(yōu)秀組織獎、團體二等獎 ; 三是科技教育。舉行了科技項目創(chuàng)意大賽，節(jié)約紙張活動和科技競賽活動。 四是民族團結(jié)教育，開展了民族團結(jié)故事會活動。 四、加強 學校安全工作，營造和諧育人氛圍 認真開展學生安全教育，堅持開學安全第一課制度，節(jié)假日、活動前、季節(jié)性安全教育不間斷，把相應的教育資料匯編成冊，安全課納入學校課程，定期檢查備課、授課情況，開展質(zhì)量檢測，充分利用利用板報、手抄報、廣播、班隊會等形式開展學生安全知識宣傳，定期組織安全應急演練。 加強教職工安全培訓。詳細制定培訓計劃，認真組織培訓教材，教職工安全培訓形成制度化。 定期開展安全隱患排查、督導工作，不放過每一個細節(jié)，重視平安創(chuàng)建工作，強化管理，落實責任，使學校的安全工作逐步達到精細化管理的要求。 和校外法制輔導員密切聯(lián)系，積極開展法制宣傳教育，與公安、消防、工商等部門密切配合，共同推進平安創(chuàng)建工作。 通過開展創(chuàng)建活動，使學校形成了和諧、平安、文明的良好氛圍，創(chuàng)建活動成效顯著：在 20*年市政府安全督導組檢查、市教育局安全檢查中得到充分肯定，學校的平安創(chuàng)建管理模式將在全市得到推廣。 2017 學校黨支部半年工作總結(jié)三： 按照沈蘇教發(fā)【 2014】 53 號文件，關(guān)于印發(fā) 2014 年度教育系統(tǒng)領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部年度考核實施方案的通知精神，我代表總支委員會做工作匯報。 一、加強黨員的思想建設 (一 )本年度學 校黨總支采取定時間、定地點的方式，保證“三會一課”制度的落實。定期召開黨員大會、總支委員會、黨小組會，在組織形式上，開展組內(nèi)學習、網(wǎng)上學習、家庭學習、社會實踐活動等，使組織生活生動活潑、富有實效。同時采用多種形式上黨課，一共組織黨員上黨課四次，黨課的主要內(nèi)容： 1、加強廉政建設 ;2、黨員應該作帶頭創(chuàng)新的模范 ;3、以楊善洲、郭明義為榜樣發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用 ;4、公開承諾、服務大局，創(chuàng)先爭優(yōu)做表率。每次黨課之后都要求黨員寫反思寫體會。 (二 )組織全體黨員干部到蛇山子祭掃烈士陵園、看家鄉(xiāng)活動，向烈士敬獻花籃， 重溫入黨誓詞，感受家鄉(xiāng)變化。 (三 )在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，緊緊圍繞“以和諧求穩(wěn)定，以創(chuàng)新求發(fā)展，以特色求生存，以管理求質(zhì)量，以科研求提升。構(gòu)建品牌學科、品牌教師、品牌學生三位一體的品牌學校?！鞭k學目標，開展了黨員公開承諾和“四比活動”， 既“比愛心”，“比貢獻”，“比業(yè)績”，“比服務”，制定了開展四比活動方案，四比內(nèi)容做了科學而精辟的詮釋。為“四比活動”搭建平臺，一是扶貧幫困 ;二是黨員示范課，三是輔導學困生，四是黨員亮牌示范。通過有目的的開展活動，使“四比活動”更有可行性和實效性。 二、加強基層組織建設 (一 )健全學習計劃，逐步推進黨組織學習活動常態(tài)化。強化學習管理，健全學習通報、學習交流和學習考核等制度，南北校區(qū)的主要領(lǐng)導定期坐到一起，先談個人學習體會，然后再研究工作。 (二 )結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，積極在學校黨員中開展“五個好”的創(chuàng)建活動，加強領(lǐng)導班子和黨員隊伍建設，增強領(lǐng)導能力和執(zhí)行能力。 通過爭先創(chuàng)優(yōu)活動的開展，我們就樹立了蔡 教學典型 ;陳 科研典型 ;王 班級管理典型 ;蔡 愛心奉獻典型 ;王迎君為師德垂范典型，并建立了爭先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展群英譜專欄。 (三 )認真做好積 極分子的培養(yǎng)和黨員的發(fā)展工作 1、真做好支部入黨積極分子培養(yǎng)工作，做到成熟一個發(fā)展一個，不斷地增強黨員隊伍的活力和戰(zhàn)斗力。支部委員經(jīng)常找黨員談話，了解對積極分子寫實的情況，檢查寫實記錄，做到寫實針對性強，全面反映進步過程。 2、每次發(fā)展黨員都要經(jīng)過認真的內(nèi)查外調(diào)，材料祥實、規(guī)范，無論發(fā)現(xiàn)任何問題必須查清楚，然后上報教育局黨委，并重視發(fā)展后的組卷工作及材料積累。 3、時召開黨總支部大會，討論預備黨員按期轉(zhuǎn)正和入黨積極分子轉(zhuǎn)為預備黨員事宜，做好相關(guān)材料報送工作，我校今年有 3 名預備黨員按期轉(zhuǎn)為正式黨員，有 2 名青年 教師被黨組織吸收為預備黨員，有一名教師被列為組織發(fā)展對象。 三、加強黨的作風建設 (一 )領(lǐng)導班子成員帶頭深入教學第一線，參加聽課、評課，組織教學分析會，提高管理水平和業(yè)務能力。 (二 )對黨員干部進行八小時以外慎瀆教育，自覺遵守法律、法規(guī)。養(yǎng)成健康向上的生活情趣，在群眾中產(chǎn)生良好的影響。 (三 )在工作中進一步完善民主管理，學?；A(chǔ)建設改造、教師評優(yōu)晉級等重大事項，都通過職工代表大會討論決定，然后實施，堅持校務公開制度。并設立了黨務公開專欄。 (四 )對于群眾反映的熱點問題，舉報信件，學校領(lǐng)導及時解決，做到矛盾不 上繳。我校無越級上訪和無理上訪事件。 四、高度重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象 我校黨總支對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為實踐科學發(fā)展觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。把責任目標落實到各有關(guān)崗位及責任人 ;并結(jié)合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案。 具體做了以下幾個方面：一是簽訂師德責任狀，二是開展師德講座，三是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系 ;四是以身作則，自覺修身養(yǎng)性 ，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力 ;五是是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。 五、建立和完善長效工作機制，推進行風建設工作 為進一步加強民主評議學校行風工作建設，建立和完善長效工作機制，使民主評議行風工作逐步走向規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。本年度進一步加強行風長效機制建設的工作目標和責任制。 學校各部門必須明確，加強行風建設是一項長期的任務 ,是加強學校制度化建設的重要內(nèi)容。建立長效機制是非常必要的，是為了從根本上解決學校在行風方面存在的問題，使 全校廣大教職工進一步增強服務社會、服務學生的意識，認真改進工作作風、工作方法和工作態(tài)度，切實提高依法辦學和依規(guī)辦事的能力，不斷提高工作效率和服務質(zhì)量。全面實現(xiàn)“五有”，即有強烈的責任意識、有規(guī)范的辦事程序、有良好的工作作風、有滿意的服務質(zhì)量、有較高的社會評價。進而完成我?！拔逵恕惫ぷ髂繕耍杭唇虝?、環(huán)境育人、服務育人、管理育人、實踐育人。 (一 )完善督查考核機制，實現(xiàn)行風建設目標具體化。把行風建設納入學校工作的總體規(guī)劃，量化目標，細化責任，并列入年度目標管理考核，做到與業(yè)務工作有部署、有檢查、有考核，使 建設工作年年有目標，人人有任務。 (二 )完善征求意見及整改機制，實現(xiàn)行風自查規(guī)范化。每半年要結(jié)合學校工作，對行風方面的情況進行自查和整改。認真查