說(shuō)出我的名字視頻觀后感與高考倒計(jì)時(shí)100天發(fā)言稿合集

說(shuō)出我的名字視頻觀后感 與 高考倒計(jì)時(shí) 100 天發(fā)言稿 合集 說(shuō)出我的名字視頻觀后感 一段由中國(guó)留學(xué)生拍攝的英文視頻說(shuō)出我的名字最近火了。拍攝視頻的緣由，是美國(guó)哥倫比亞大學(xué)前些時(shí)候發(fā)生的令人不快的 “ 撕名牌 ” 事件。學(xué)生宿舍門上貼有中文發(fā)音的名牌被人撕掉，這種帶有種族歧視色彩的行為激起熱議。事發(fā)之后，幾位留學(xué)生紛紛用中文發(fā)音說(shuō)出自己的名字，并且用英文解釋其中的含義，向世界講述名字背后的故事，樸實(shí)無(wú)華的方式，卻可以讓偏見融化、讓價(jià)值傳播。 說(shuō)出我的名字，盡管起源于不得已，但幾位中國(guó)留學(xué)生以這種方式傳播了中國(guó)文化。在 外國(guó)人看來(lái)，中國(guó)人的名字有些稀奇、古怪。這幾年，外國(guó)人也學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，但漢語(yǔ)對(duì)他們而言是世界上最難懂的語(yǔ)言。因?yàn)?，在漢語(yǔ)的背后，是中華民族五千余年的文明史。中華文明是世界上唯一沒有斷續(xù)的文明，中華文明的深邃、博大不是外國(guó)人一時(shí)半會(huì)兒能夠理解的。而中國(guó)人的取名是很有意味的，是建立在中華文明基礎(chǔ)上的。 家長(zhǎng)給孩子取名，大都寄寓了自己的厚望。有的家長(zhǎng)會(huì)用傳統(tǒng)文化典籍中的詞語(yǔ)給孩子命名，有的名字則體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德。就像這幾個(gè)人的名字， “ 繼文 ” 與當(dāng)下正在推進(jìn)的家風(fēng)建設(shè)相關(guān)聯(lián)， “ 蒲艾 ” 則是端午文化的體現(xiàn)，每個(gè)人的名字都有 其獨(dú)特的寓意。這次 宣傳 起源于一起不愉快的事件，這是因?yàn)橥鈬?guó)人對(duì)中國(guó)人的文化不太了解。而該英文視頻的走紅，則說(shuō)明外國(guó)人了解中國(guó)的需求非常旺盛。外國(guó)人了解了中國(guó)人名字背后的豐富內(nèi)涵，文明之間的碰撞促進(jìn)了相互之間的了解、理解，這會(huì)使外國(guó)人對(duì)中國(guó)人多一些尊重。 隨著中國(guó)綜合國(guó)力的日益增強(qiáng)，歧視中國(guó)人的現(xiàn)象少了很多。這起偶發(fā)事件陰差陽(yáng)錯(cuò)地促進(jìn)了中國(guó)姓名文化在海外的傳播，促進(jìn)了中華文化的傳播。這對(duì)我們的對(duì)外宣傳也是一種提醒。我們?cè)趯?duì)外交往的過(guò)程中要大力推動(dòng)文化交流，使外國(guó)人了解中國(guó)人的生活方式、思維方式。多了一些了解，就能多一些理解，少一些碰撞。這個(gè)視頻體現(xiàn)的是中國(guó)人的文化自信。別的國(guó)家的名字興許也有含義，但不會(huì)像中國(guó)人的名字一樣豐富。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。中華傳統(tǒng)文化博大精深，給國(guó)人增添了底氣，值得國(guó)人驕傲和自豪。 文化交流是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)性的工程，不同文明之間需要加強(qiáng)交流互鑒。只有走出去，我們才能與外部世界分享我們五彩繽紛的文化，才 能感受到與外部世界的差距。文化交流，不能故步自封、畫地為牢，膽子要大一些、步伐要快一些，當(dāng)然，更重要的是注重文化交流的質(zhì)量。文化交流，不能停留于走走過(guò)場(chǎng)，要將中華文化的精髓介紹給外國(guó)人，讓外國(guó)人感受到中華文明的無(wú)限魅力，增添對(duì)中華文明的敬佩和向往。名字在人們的生活中很普通，但不同名字背后的意味可以通過(guò)多樣的方式向外國(guó)人講述。外國(guó)人對(duì)中華文化心馳神往，當(dāng)他們知曉中國(guó)人名字的豐富寓意，他們會(huì)更加尊重中國(guó)人的名字，撕名牌的事情發(fā)生的概率就會(huì)小很多。他們懂得了中國(guó)人 “ 以和為貴 ” 的傳統(tǒng)，歧視別人的現(xiàn)象就會(huì)減少。 說(shuō)出我的名字彰顯文化自信。國(guó)人應(yīng) 創(chuàng)新 傳播方式，推動(dòng)中華文化更好地走出去 ! 高考倒計(jì)時(shí) 100 天發(fā)言稿 的同學(xué)們，大家好： 距離決戰(zhàn)高考就剩 100 天了，在這個(gè)特殊的日子，我想對(duì)大家說(shuō)三點(diǎn)： 第一，勤奮。在年級(jí)統(tǒng)一做條幅時(shí)，我想出了這么一句樸實(shí)又現(xiàn)實(shí)的話語(yǔ)： “信心來(lái)自實(shí)力，實(shí)力來(lái)自勤奮。 ”在論語(yǔ) 微子中有一句叫 做 “四體不勤，五谷不分 ”，人不勤快勞作，連五谷都難以辨別。理是相同的，你不勤快學(xué)習(xí)，豈能分辨龐雜又迷離的 6 科知識(shí)。在歷次模擬考試總結(jié)之后，我最喜歡寫的一句批語(yǔ)就是 “勤能補(bǔ)拙 ”。你們很給力，星期天上午僅有兩名同學(xué)由于特殊原因未能到校，其他人全部到校進(jìn)行文綜練習(xí)。老師相信，勤奮能夠使你超越夢(mèng)想，這 100天，繼續(xù)堅(jiān)持你的勤奮，超越你的夢(mèng)想！ 第二，毅力。我很喜歡這一句話并把它作為班級(jí)宣言掛到了教室門口， “有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。 ”破釜沉舟，毫無(wú)退路，你會(huì)怎么 辦？那唯有拼死一搏，勝利屬于你。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，今天的你還等什么呢？臥薪嘗膽，吃盡苦頭，為的是苦盡甘來(lái)。 第三，細(xì)心。班級(jí)的第二條條幅我是這么寫的： “永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。 ”每次大考之后，班里一半以上的人找我分析試卷、進(jìn)行交流，大多同學(xué)都會(huì)說(shuō)， “我要是不粗心，選擇題不是錯(cuò) 5 個(gè)，而只是錯(cuò)2 個(gè)；要是不粗心，總分就能考到多少分；考試過(guò)后，那幾個(gè)錯(cuò)的我都會(huì) ”選拔性的考試，一定程度考的就是細(xì)心。如果題目過(guò)