初中數(shù)學(xué)教師考試精彩試題

1、初 中 數(shù) 學(xué) 試 題說明：本試題共8頁，滿分100分，考試時(shí)間100分鐘題號(hào)一二三四五總分得分得分評(píng)卷人一、選擇題（每空2分，共20分）1校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（ ）。A,科學(xué)課程 B,活動(dòng)課程 C,隱性課程 D,核心課程2因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于（ ）。A,正強(qiáng)化 B,負(fù)強(qiáng)化C,處罰 D,消退3在實(shí)際教學(xué)中，教師通常會(huì)在一門課程結(jié)束后進(jìn)行測驗(yàn)，以評(píng)價(jià)學(xué)生對知識(shí)和技能的掌握程度，這種評(píng)價(jià)方式被稱為（ ）。A,形成性評(píng)價(jià) B,診斷性評(píng)價(jià)C,配置性評(píng)價(jià) D,總結(jié)性評(píng)價(jià)4學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的依據(jù)是（ ）。A,課程目標(biāo) B,課程標(biāo)準(zhǔn)C,課程計(jì)

2、劃 D,教科書5上好一節(jié)課的最根本標(biāo)準(zhǔn)（ ）。A,教學(xué)目的明確 B,教學(xué)內(nèi)容正確C,教學(xué)方法靈活 D,學(xué)生主體性充分發(fā)揮6孔子的教學(xué)主張不包括（ ）。A,不憤不啟，不悱不發(fā)B,學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆C, 教學(xué)相長D, 有教無類7“讓教室的每一面墻壁都開口說話”，這充分運(yùn)用了下列德育方法中的（ ）。A,陶冶教育 B,榜樣示范C,實(shí)際鍛煉 D,品德評(píng)價(jià)8班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（ ）。A,了解研究學(xué)生 B,組織培養(yǎng)班集體C協(xié)調(diào)各種教育力量 D,開展各種活動(dòng)9當(dāng)學(xué)生取得好成績后，老師和家長給與鼓勵(lì)和表揚(yáng)，這符合桑代克學(xué)習(xí)定律中的（ ）.A,準(zhǔn)備律 B,練習(xí)律C,動(dòng)機(jī)律 D,效果律10在布魯姆的教育

3、目標(biāo)分類系統(tǒng)中，認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分為六大類，其中最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是（ ）.A,評(píng)價(jià) B,分析 C,綜合 D,應(yīng)用得分評(píng)卷人二、填空題（每空1分，共10分） 1、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，具有基礎(chǔ)性、普遍性和_發(fā)展性_。2、教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、_共同發(fā)展_的過程。有效的教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與_合作者_(dá)。3、學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的_富有個(gè)性_的過程。4、教師教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，面向全體學(xué)生，注重啟發(fā)式和_因材施教_。5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)

4、習(xí)的過程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和_改進(jìn)教師教學(xué)_。6、義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程目標(biāo)分為總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、_問題解決_、情感態(tài)度四個(gè)方面加以闡述。7、數(shù)學(xué)課程目標(biāo)包括結(jié)果目標(biāo)和過程目標(biāo)。結(jié)果目標(biāo)使用了“了解”“理解”“掌握”“_運(yùn)用_”等行為動(dòng)詞表述，過程目標(biāo)使用了“經(jīng)歷”“體驗(yàn)”“_探索_”等行為動(dòng)詞表述。8、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“_實(shí)踐與綜合應(yīng)用_”。得分評(píng)卷人二、選擇題（本題共10個(gè)小題，在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，請把正確的選項(xiàng)選出來，填在括號(hào)內(nèi)，每小題3分，共30分）1、4的算術(shù)平方根是（

5、）A、2B、2C、2D、162、若代數(shù)式有意義，則實(shí)數(shù)x的取值范圍是（）A、x1B、x1且x3C、x1 D、x1且x33、不等式2x11的解集，在數(shù)軸上表示正確的是（）3 2 1 0 13 2 1 0 13 2 1 0 13 2 1 0 1A BC D4、已知關(guān)于x的一元二次方程x2axb0有一個(gè)非零根b，則ab的值為（）A、1B、1C、0D、25、 已知函數(shù)y=(xm)(xn)（其中mn）的圖象如圖所示，則一次函數(shù)ymxn與反比例函數(shù)y的圖象可能是（c）EDCAB6、如圖AB/CD，AE交CD于C，A34，DEC90，則D的度數(shù)為（ ）A、17B、34 C、56 D、1247、如圖，將ABC

6、繞點(diǎn)C（0，1）旋轉(zhuǎn)180得到ABC，設(shè)點(diǎn)A的坐標(biāo)為（a，b），則A的坐標(biāo)為（ ）A、(a,b)B、(a,b1)C、(a,b1) D、(a,b2) PABCD8、如圖，等腰梯形ABCD中，對角線AC、DB相交于點(diǎn)P，BACCDB90，ABADDC，則cosDPC的值是()A、B、 C、 D、9、有19位同學(xué)參加歌詠比賽，成績互不相同，前10名的同學(xué)進(jìn)入決賽，某同學(xué)知道自己的分?jǐn)?shù)后，要判斷自己能否進(jìn)入決賽，他只需知道這19位同學(xué)成績的（）A、平均數(shù)B、中位數(shù)C、眾數(shù)D、方差10、下列說法中不正確的是（）A、拋擲一枚硬幣，硬幣落地時(shí)正面朝上是隨機(jī)事件B、把4個(gè)球放入三個(gè)抽屜中，其中一個(gè)抽屜中至少有

7、2個(gè)球是必然事件C、任意打開七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教科書，正好是97頁是確定事件D、一只盒子中有白球m個(gè)，紅球6個(gè)，黑球n個(gè)（每個(gè)球除了顏色外都相同），如果從中任取一個(gè)球，取得的是紅球的概率與不是紅球的概率相同，那么m與n的和是6得分評(píng)卷人四、填空題（本題共4個(gè)小題，每小題3分，共12分）1、分解因式：2x34x22x_2x（x-1）2_2、在一個(gè)不透明的袋子中裝有若干個(gè)除顏色形狀大小完全相同的球，如果其中有3個(gè)白球，且摸出白球的概率是，那么袋子中共有球_12_個(gè)。3、在0中，AB是0的直徑，AB8cm， ，M是AB上一動(dòng)點(diǎn)，CMDM的最小值是_8_cm。4、如圖，矩形ABCD中，AD5，AB7，點(diǎn)E

8、為DC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，把ADE沿AE折疊，當(dāng)點(diǎn)D的對應(yīng)點(diǎn)D落在ABC的平分線上時(shí)，DE的長為_5/2或5/3_。得分評(píng)卷人五、解答題（本題共3個(gè)小題，共28分）1、（8分）某學(xué)校為了解學(xué)生體能情況，規(guī)定參加測試的每名學(xué)生從“立定跳遠(yuǎn)”，“耐久跑”，“擲實(shí)心球”，“引體向上”四個(gè)項(xiàng)目中隨機(jī)抽取兩項(xiàng)作為測試項(xiàng)目。（1）小明同學(xué)恰好抽到“立定跳遠(yuǎn)”，“耐久跑”兩項(xiàng)的概率是多少？1/6（2）據(jù)統(tǒng)計(jì)，初二（3）班共12名男生參加了“立定跳遠(yuǎn)”的測試，他們的成績?nèi)缦拢?5 100 90 82 90 65 89 74 75 93 92 85這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是_90_，中位數(shù)是_89.5_；若將不低于90分的成績評(píng)為優(yōu)秀，請你估計(jì)初二年級(jí)180名男生中“立定跳遠(yuǎn)”成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生約為多少人？1/6*180=902、（10分）如圖，在梯形ABCD中，AD/BC，ABC90，以AB為直徑作O，恰與另一腰CD相切于點(diǎn)E，連接OD、OC、BE。（1）求證：OD/BE；（2）若梯形ABCD的面積是48，設(shè)O