北京版一年級(jí)下冊(cè)語文教案小松鼠看錯(cuò)了1教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小松鼠看錯(cuò)了教學(xué)要求： 通過學(xué)習(xí)課文，知道達(dá)爾文是一位有名的科學(xué)家，從小就喜歡各種動(dòng)物，仔細(xì)觀察動(dòng)物的生活。教育學(xué)生熱愛大自然，熱愛小動(dòng)物，并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。2繼續(xù)學(xué)習(xí) “按自然段讀，了解課文內(nèi)容”的方法。3學(xué)會(huì)本課生字新詞。會(huì)用“喜愛 ”一詞寫一句話4朗讀課文。背誦課文第一自然段。教學(xué)重點(diǎn)： 按自然段讀，了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)： 理解 “小松鼠為什么看錯(cuò)了 ?！苯叹邷?zhǔn)備： 一塊棕色粗糙的布、投影片。教學(xué)課時(shí)： 3 課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2能正確、流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)清字形，能正確、流利地朗讀課文。教具準(zhǔn)備： 生字卡。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入

2、：二、 齊讀課題：說一說：讀完課題，你想知道什么？小松鼠把什么看錯(cuò)了？它為什么看錯(cuò)了？三、 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。第 1頁共 4頁1. 自由讀全文。要求：讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字讀拼音。2. 再讀全文。找出生字，看誰記得快。抽讀生字卡，檢查預(yù)習(xí)情況（利用故事引入、筆畫偏旁分析等方法幫助學(xué)生記憶） 。3 同桌互讀課文，要求：正確、比較流利。4 再讀全文，標(biāo)出自然段序號(hào)。5 指名分自然段讀，抽查讀得是否正確、流利。第二課時(shí)教學(xué)要求：1能 “按自然段讀，了解課文內(nèi)容”，知道達(dá)爾文是一位著名科學(xué)家，從小就喜歡各種動(dòng)物，仔細(xì)觀察動(dòng)物的生活。并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。2 朗讀課文。背誦課文第一自然段。教學(xué)重點(diǎn)

3、： 按自然段讀，了解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)： 理解 “小松鼠為什么看錯(cuò)了 ”。教具準(zhǔn)備： 一塊棕色粗糙的布、 投影片。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入：上節(jié)課我們初讀了1 8 課，學(xué)習(xí)了生字，同學(xué)們學(xué)得很好。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。二、 自由讀課文。誰能按順序說一說，你知道了什么？從哪一自然段看出來的。三、 深入理解課文。 第一自然段 自由讀第一自然段。標(biāo)出不明白的地方，小組討論后由組長提出解決不了的問題。根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況重點(diǎn)解決以下問題：第 2頁共 4頁什么叫世界有名？什么叫觀察？課文中為什么在“觀察花草樹木怎樣生長”中用 “生 長 ”一詞，在 “觀察鳥獸蟲魚怎樣生活”中用 “生活 ”一詞？什么叫“仍然 ”？

4、我們先來解決第一個(gè)問題：什么叫“世界有名 ”？要解決這個(gè)問題我們應(yīng)該讀那句話？自由讀第一句，理解 “世界有名 。” 依次解決問題自由讀第二句， 理解 “觀察 ?！鄙L： 指生物體在一定的生活條件下，體積和重量逐漸增加。生活：指人或生物為了生存發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)。所以，在這里說：“觀察花草樹木怎樣生長，鳥獸蟲魚怎樣生活 ?！弊杂勺x第三句，結(jié)合第二句想一想：什么叫“仍然 ”？（和小時(shí)侯一樣） 小結(jié)第一自然段（出示投影）一百多年前，英國出了個(gè)世界有名的（），叫達(dá)爾文。他從小就（）觀察花草樹木（），鳥獸蟲魚（）。他長大以后，仍然（）用休息的時(shí)間到（）觀察研究。 試背第一自然段。 再次質(zhì)疑。 第二自然

5、段 上節(jié)課有的同學(xué)提出“小松鼠把什么看錯(cuò)了？為什么看錯(cuò)了？”要解決這個(gè)問題，咱們要讀哪個(gè)自然段呢？（第二自然段） 自由讀第二自然段，然后帶著問題小組討論。（板書：樹干） 全班討論?？床嫉念伾?，摸布的質(zhì)感，再摸自己的衣服。理解 “粗糙 ，” 即不光滑、較粗。（板書：棕色粗糙）他為什么要“一動(dòng)不動(dòng) ”還 “站了好久 ”（板書：站了好久一動(dòng)不動(dòng)）說一說：小松鼠為什么看錯(cuò)了？ 看圖：想象小松鼠的樣子，理解“得意 ?！弊杂勺x第四句，讀出小松鼠活潑得意的樣子。 松鼠媽媽看見可急壞了，它為什么急壞了？自由讀最后一句。體會(huì)媽媽的心情，想象媽媽的樣子，把媽媽著急、擔(dān)心的語氣讀出來。（先自由讀，再評(píng)讀。 ）第 3

6、頁共 4頁 自由讀本自然段文，想：這一自然段寫了什么？ 第三自然段1. 過渡：松鼠媽媽這么著急，怕達(dá)爾文傷害小松鼠。達(dá)爾文會(huì)傷害它嗎？你是從哪兒知道的，自由讀第三自然段2. 理解：什么是 “十分喜愛小動(dòng)物 ”？“怎么會(huì)傷害小動(dòng)物呢？ ”這句話什么意思？3. 自由讀，讀出達(dá)爾文對(duì)小動(dòng)物喜愛的語氣。 再讀全文。結(jié)合全文說一說：“小松鼠為什么看錯(cuò)了？”四、總結(jié)全文。第三課時(shí)教學(xué)要求： 用 “喜愛 ”寫一句話。2背誦課文第一自然段。3指導(dǎo)書寫。教學(xué)重點(diǎn)： 用 “喜愛 ”寫一句話。教具準(zhǔn)備： 投影片。教學(xué)過程：一、 自由讀課文。二、 用“喜愛 ”寫一句話。1在書中找出有“喜愛 ”一詞的句子。2結(jié)合課文想一想：什么是喜愛？可以對(duì)哪些人或事物有好感或感興趣？3（投影）補(bǔ)充完整句