《守株待兔》賽課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、守株待兔教學(xué)設(shè)計(jì)一、情景設(shè)置，激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，還記得上個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)的兩個(gè)寓言故事嗎？（課件）一個(gè)是：坐井觀天一個(gè)是：亡羊補(bǔ)牢。2、今天我們要學(xué)習(xí)一則新的寓言故事守株待兔，看看這個(gè)故事教會(huì)我們什么道理？齊讀兩遍課題。3、課題里面，有一個(gè)生字寶寶想和大家交朋友，看！它已經(jīng)迫不及待地跳出來(lái)了。（課件：守）請(qǐng)同學(xué)們一起拼讀兩遍。（1）請(qǐng)仔細(xì)地觀察一下它的關(guān)鍵筆畫(huà)在田字格中的位置，誰(shuí)說(shuō)說(shuō)寫(xiě)的時(shí)候要注意些什么？（“寸”字的一橫在橫中線上，豎鉤在豎中線上；寶蓋頭應(yīng)該寫(xiě)大一點(diǎn)；下面“寸”的橫不能超出寶蓋頭兩邊）（2）小朋友們，把你們的小手拿出來(lái)，跟我一起書(shū)空吧！4、（補(bǔ)全課題）怎么一起接著把課題寫(xiě)完。

2、二、初讀課文，整體感知1、檢查預(yù)習(xí)。課前老師給大家布置了預(yù)習(xí)任務(wù)，大家都認(rèn)真地完成了嗎？那老師就和大家一起體驗(yàn)豐收的快樂(lè)吧！看誰(shuí)摘的蘋(píng)果又多又甜！請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀，如果他讀對(duì)了其他同學(xué)就跟讀一次（摘蘋(píng)果游戲讀詞語(yǔ)）你們想吃蘋(píng)果嗎？那就繼續(xù)接受考驗(yàn)吧！讀一讀。（摘蘋(píng)果游戲讀句子）齊讀2、（1）生字和句子都難不倒大家，接下來(lái)我要考考大家能不能把課文讀通順。把書(shū)翻到123頁(yè)，我們一起讀讀課文吧。男同學(xué)讀第一自然段，女同學(xué)讀第二自然段，第三自然段全班一起讀。不該你讀時(shí)，請(qǐng)你認(rèn)真傾聽(tīng)。（2）誰(shuí)能告訴我：課文告訴了我們一個(gè)什么故事？請(qǐng)你填空。（課件出示模板）(種田人)在（樹(shù)樁）旁等（野兔）。三、研讀課文，感悟道

3、理（一）兔子1、從哪兒來(lái)的兔子（1）他在等什么野兔？你從哪里知道的？請(qǐng)你快速的在課文里面找找答案。（從樹(shù)林中竄出來(lái)的、撞在樹(shù)樁上的）（你可真是火眼金睛！）（2）這只兔子是怎樣從樹(shù)林里跑出來(lái)的？速度怎樣？（飛快地跑、慌張地跑）從句子中哪個(gè)字可以看出來(lái)？（竄）飛快地、慌張地跑，這就是“竄”。你看：一只小貓從角落里竄出來(lái)；下課了，同學(xué)們從教室里竄出來(lái)；大花貓來(lái)了，偷吃東西的老鼠從屋里竄出來(lái)。（3）野兔從樹(shù)林里竄出來(lái)，結(jié)果（撞死在樹(shù)樁上。）你聽(tīng)“砰”哎喲，腦袋可真疼！它跟“木樁”的“樁”字讀音很相似，但是“樁”念第一聲，而“撞”是第（四）聲。你用什么方法能夠記住“撞”字？（加一加）跟老師一起讀詞語(yǔ)：樹(shù)

4、樁，撞到。（4）種田人看見(jiàn)一只兔子飛快地跑來(lái)撞死在了樹(shù)樁上，他也很意外。誰(shuí)來(lái)讀讀第1自然段，讀出種田人的意外和兔子速度的快。（你讀得真好，都超過(guò)老師了?。?、什么樣的兔子（1）同學(xué)們，撞在樹(shù)樁上的這只兔子，是一只怎樣的兔子？請(qǐng)你找出這一句話讀一讀。（又大又肥的）（白撿了一只又大又肥的野兔。）（2）這可奇怪了！這只又大又肥的野兔不去玩耍，不去尋找食物，偏偏撞死在田邊的樹(shù)樁上，這樣的事情是不是天天都在發(fā)生?。浚ú皇牵┮苍S幾天后會(huì)發(fā)生，也許幾年后會(huì)發(fā)生，也有可能永遠(yuǎn)都不會(huì)再發(fā)生，像這樣不經(jīng)常的，很少發(fā)生的事情，你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？（偶爾、偶然）（你的知識(shí)可真豐富?。?）種田人沒(méi)花一點(diǎn)兒力氣就撿

5、到了一只又大又肥的兔子，他可真（幸運(yùn)）。你能用課文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容種田人此刻的心情嗎？（樂(lè)滋滋）樂(lè)滋滋應(yīng)該是什么樣的表情？老師數(shù)1、2、3，我們一起來(lái)做一個(gè)樂(lè)滋滋的表情吧?。ㄓ械男∨笥驯确N田人還樂(lè)，笑得眼睛都瞇成一條縫兒了）（二）種田人 同學(xué)們，故事里中的主角是種田人，他到底是一個(gè)怎樣的種田人呢？你又從文中的哪些句子看出來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，做到不出聲，不指讀，把你找到的句子用橫線畫(huà)出來(lái)。1、貪心的種田人（1）種田人白撿到一只兔子，他是幸運(yùn)的人，但同時(shí)他又是一個(gè)怎樣的人？（愛(ài)幻想、不切實(shí)際、做白日夢(mèng)、貪心）你是從課文中的哪句話知道的？找出來(lái)，同桌互相自己讀一讀。（他樂(lè)滋滋地走回家去，心里

6、想：要是每天都能撿到一只野兔，那該多好啊。）句子中哪個(gè)詞可以讓我們清楚的感受到種田人的貪心？（每天）那怎樣能讀這句話，才能讀出種田人的貪心呢？誰(shuí)來(lái)試一試？（讀得太好了！聲音又響又脆，語(yǔ)氣充滿感情。誰(shuí)也來(lái)試一試？）（6）小朋友們，帶著種田人樂(lè)滋滋的心情和他的貪心，咱們一起來(lái)讀讀種田人想的話吧！2、懶惰的種田人（1）自從種田人撿到了野兔，老師覺(jué)得他變成一個(gè)懶惰的人，你們覺(jué)得他懶嗎？請(qǐng)你分享一下描寫(xiě)種田人變懶惰的句子。（從此他丟下了鋤頭，整天坐在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。（2）“從此”是從什么時(shí)候起？（生：從他撿到野兔以后，他就丟下了鋤頭。）（3）這個(gè)“此”字，這個(gè)字跟咱們學(xué)過(guò)的

7、“些”字有什么相同和什么不同？（“些”下多了兩橫）（4）從此他丟下了鋤頭，大家見(jiàn)過(guò)鋤頭嗎？看，這就是鋤頭，農(nóng)民伯伯用來(lái)松土的工具。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎么記住鋤頭的“鋤”字？它為什么是金字旁？（因?yàn)殇z頭食用金屬做的）（5）作為一個(gè)種田人他本來(lái)應(yīng)該在地里播種、施肥但他卻因?yàn)橐淮闻既慌龅降暮檬?，（引讀）丟下了鋤頭，整天在樹(shù)樁旁邊等著，看有沒(méi)有野兔再跑來(lái)撞死在樹(shù)樁上。（6）感悟“整天”：同學(xué)們你們瞧，早上，太陽(yáng)升起來(lái)了，其他人在田里勞動(dòng)，種田人卻在樹(shù)樁旁邊等著（兔子撞在樹(shù)樁上）中午，太陽(yáng)火辣辣地照射著大地，人們都在樹(shù)蔭下休息，他還在樹(shù)樁旁邊等著（兔子撞在樹(shù)樁上）傍晚，人們都收拾工具，高興地回家了，他仍然在樹(shù)樁旁

8、邊等著（兔子撞在樹(shù)樁上）這樣從早到晚，就是整天。不管刮風(fēng)下雨，白天黑夜，他毫不動(dòng)搖地在那兒守株待兔，請(qǐng)聽(tīng)老師讀一讀。（你讀出了種田人的決心。）3、一無(wú)所獲（1）就這樣，幾天過(guò)去了，幾個(gè)月也過(guò)去了，他有收獲嗎？你從哪句話知道的？（課件出示：日子一天一天過(guò)去了，再也沒(méi)有野兔來(lái)過(guò)，他的田里已經(jīng)長(zhǎng)滿了野草，莊稼全完了。）不僅沒(méi)等來(lái)野兔，連地里的莊稼也全完了，種田人什么也沒(méi)得到，這就叫做一無(wú)所獲。誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話？四、深化理解，拓展延伸1、同學(xué)們，你們知道兔子撞死在樹(shù)樁上是偶然發(fā)生的事情，可是種田人他不知道呀，他還是整天守在樹(shù)樁旁等兔子，假如你正好從種田人的身邊走過(guò)，你想對(duì)他說(shuō)什么：“ ?！保ㄉ阂胗?/p>

9、收獲，要付出勞動(dòng)才行。）2、是的，因?yàn)樗麤](méi)有付出勞動(dòng)，所以他沒(méi)有收獲；因?yàn)樗讚炝艘恢煌米樱?。因?yàn)樗麃G下了鋤頭,所以 。因?yàn)樗孟朊刻於寄軗斓揭恢煌米?，所?。3、聽(tīng)了大家說(shuō)的，代老師好想明白了一個(gè)道理，你能猜到代老師明白了什么嗎？4、大家說(shuō)得可真好，這是大家認(rèn)真聽(tīng)課、用心思考的結(jié)果。五、指導(dǎo)寫(xiě)字1、同學(xué)們，俗話說(shuō)：人生聰明寫(xiě)字始。所以寫(xiě)好字對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)格外重要，我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)字吧。2、請(qǐng)看黑板，這幾個(gè)生字中，有哪一個(gè)字讓你覺(jué)得寫(xiě)起來(lái)比較困難的，或者覺(jué)得寫(xiě)哪個(gè)字你需要給大家一些溫馨提示的，勇敢的舉手說(shuō)出來(lái)吧?。ㄖ该f(shuō)他覺(jué)得困難的字。師作補(bǔ)充：丟：一豎和撇折是兩畫(huà)，分開(kāi)寫(xiě)。范寫(xiě)“丟”。此：第四話是提，范寫(xiě)“此”“樁”、“肥”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，中間一筆都寫(xiě)在豎中線上，“樁”木字旁最后一捺變成一點(diǎn)。）3、在寫(xiě)字之前，我先給大家看看別的班的小朋友寫(xiě)的字，你們觀察一下，哪一個(gè)寫(xiě)得好，哪一個(gè)還不夠好，哪兒不好？4、同學(xué)們，在寫(xiě)之前要觀察每個(gè)生字中你認(rèn)為最重要的筆畫(huà)是怎樣寫(xiě)的，先描一個(gè)、再寫(xiě)一個(gè)，對(duì)比你寫(xiě)的字和描的字，哪里寫(xiě)得不夠好的，擦了再寫(xiě)，讓自己的字寫(xiě)得更好！有困難的舉手告訴老師，注意寫(xiě)字的姿勢(shì)。（評(píng)價(jià)：有同學(xué)寫(xiě)的字真漂亮！看看這個(gè)同學(xué)寫(xiě)的）