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文檔簡介

1、六年級道德與法治上冊教學(xué)計劃 政治組 施海英一、教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定:“道德與法治課是一門綜合課程,教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點?!睋?jù)此,以初中學(xué)生生活經(jīng)驗為依據(jù),以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我發(fā)展為線索,以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心,遵循生活邏輯,整合道德、心理、法律及國情方面的知識領(lǐng)域,凝練初中道德與法治教材各個單元的學(xué)習(xí)主題,統(tǒng)籌安排各年級教育。二、教材分析第一單元:第一單元作為對初中生活開端的理性闡述,具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義,既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點,也是全套教材建構(gòu)的邏輯起點。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言,中學(xué)時代是一個全

2、新的人生階段的開始。面對生活和學(xué)習(xí)的變化,學(xué)生會有各種感受,也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化,而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物,認識到新的階段意味著新的機會和可能,接納變化,在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探索等課題中中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題,體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào),映射出全套教材的青春文化底色。第二單元:學(xué)會交往,處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務(wù),也是初中生活逐步展開后學(xué)生實際的需要,在學(xué)生生命成長中具在重要的意義。2016年 2月,中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)(征求意見稿)出臺,“積極交往,有效互動,建立和維良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)

3、生發(fā)展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系,不僅活動范圍進一步擴大,朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友誼的質(zhì)量,另一方面,也對學(xué)生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。三、教學(xué)措施1、不斷學(xué)習(xí),提升自我,超越自我,豐富自身知識,與時俱進,以適應(yīng)思想品德的教學(xué)。2、根據(jù)學(xué)生的實際情況創(chuàng)設(shè)與之適應(yīng)的教學(xué)方案,備好每一節(jié)課。3、多樣化教學(xué),強調(diào)學(xué)生的主動積極參與,更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達到一定的效果。4、教學(xué)中多舉與學(xué)生生活貼近的實例,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生從自身學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。5、上課過程中通過

4、日常生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握該課內(nèi)容。鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,結(jié)合自身實際發(fā)表觀點。6、結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求學(xué)生按時完成,獨立完成。四、六上道德與法治進度表周次教學(xué)內(nèi)容第一周(9.2-6)觀看開學(xué)第一課第二周(9.9-13)第一單元第一課中學(xué)時代第一目中學(xué)序曲第三周(9.16-20)第一單元第一課中學(xué)時代第二目少年有夢第四周(9.23-27)第一單元第二課學(xué)習(xí)新天地第一目學(xué)習(xí)伴成長第五周(9.30-10.4)國慶節(jié)第六周(10.8-10.11)第一單元第二課學(xué)習(xí)新天地第二目享受學(xué)習(xí)第七周(10.14-18)第一單元第三課發(fā)現(xiàn)自己第一目認識自己第八周(10.21-25)第一單元第三課發(fā)現(xiàn)自己第二目做更好的自己第九周(10.28-11.1)第一單元練習(xí)第十周(11.4-11.8)第一單元實踐作業(yè)第十一周(11.11-11.15)第二單元第四課友誼的天空第一目和朋友在一起第十二周(11.18-22)第二單元第四課友誼的天空第二目深深淺淺話友誼第十三周(11.25-29)第二單元第五課交友的智慧第一目讓友誼之樹常青第十四周(12.2-6)第二單元第五課交友的智慧第二目網(wǎng)上交友新時空第十五周(12.9-13

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