高三三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、高三三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三政治三輪復(fù)習(xí)工作計(jì)劃 一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、達(dá)到減少后進(jìn)生、推進(jìn)中等生、提高尖子生的目的。 2、高考力爭(zhēng)達(dá)到平均分55分以上，其中：11班65分，12-15班52分。 3、市一、二、三測(cè)平均分分別達(dá)到：45、50、52分。5月第適應(yīng)性考試55分。 二、現(xiàn)狀分析 1、學(xué)生本身的語(yǔ)言理解能力比較差，部分學(xué)生連基本的詞句都理解不了。 2、學(xué)生雙基較差，最基礎(chǔ)的、最基本的主干知識(shí)把握不好，一些基本概念、基本公式識(shí)記不清。知識(shí)體系架構(gòu)不清晰,比如：對(duì)相近、相似、相鄰的知識(shí)進(jìn)行整合不清，不能夠記憶、比較、辨別;不能以主體為中心進(jìn)行知識(shí)整合，并能夠記憶、理解和運(yùn)用;不能以問(wèn)題為中心的知識(shí)整

2、合，進(jìn)一步明確和落實(shí)為什么和怎么辦等重點(diǎn)等等。結(jié)果是識(shí)記不準(zhǔn)，再現(xiàn)困難。尤其和實(shí)際結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際的能力較差。 3、審題不清或者根本不會(huì)審題，知識(shí)遷移有問(wèn)題，現(xiàn)在文科的主觀題題目往往是通過(guò)創(chuàng)設(shè)新情境，從新情境中最大限度地獲取有效信息，并對(duì)信息進(jìn)行分析和理解，因而材料較多。而學(xué)生在解題過(guò)程中根本不好好閱讀材料，僅僅就設(shè)問(wèn)來(lái)解題，常常答非所問(wèn)，文不對(duì)題。 4、答題不規(guī)范，沒(méi)有緊緊扣住題干中的關(guān)鍵詞。 5、死記硬背，不善綜合運(yùn)用。不能靈活和有效地提取知識(shí)、重組知識(shí)，只是單純的機(jī)械記憶，沒(méi)有提高自己的分析與綜合能力，這一方面應(yīng)在以后的教學(xué)中得到加強(qiáng)。 6、做題速度太慢，不能遵循正確的答題原則。 三、

3、具體措施 1、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)過(guò)關(guān)。根據(jù)考綱考試范圍，歸納必修1至必修4的高頻考點(diǎn)知識(shí)，以周為單位，確定每周知識(shí)過(guò)關(guān)的任務(wù)，科任老師抓本班學(xué)生過(guò)關(guān)，要求學(xué)生過(guò)關(guān)率90%以上。 2、建構(gòu)知識(shí)體系，進(jìn)行適當(dāng)整合，政治課教學(xué)要做到密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際，做到學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。要注意培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)整合能力，以達(dá)到對(duì)書本知識(shí)的融會(huì)貫通，提高學(xué)生解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生思想實(shí)際問(wèn)題的能力。比如：政治生活對(duì)相近、相似、相鄰的知識(shí)進(jìn)行整合，并能夠記憶、比較、辨別。將目的、意義歸類：公民直接參與民主決策的意義;村民自治與城市居民自治的意義;公民負(fù)責(zé)行使民主監(jiān)督權(quán)利的意義;我國(guó)政府依法行政的

4、意義;對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義;“陽(yáng)光工程”的意義等。 3、加強(qiáng)近三年全國(guó)課改后特別是近五年全國(guó)課標(biāo)卷研究，找準(zhǔn)高考考查知識(shí)方向及題型規(guī)律，再據(jù)此確定每周知識(shí)過(guò)關(guān)任務(wù)范圍，精心選好針對(duì)訓(xùn)練題，做到精講精練。 4、每班每周花一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間做一套限時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生一節(jié)課完成(45分鐘)，綜合考試(3-4月逢單周考一次，五月每周考一次，以提高做題速度。在試卷分析和講解過(guò)程中，教學(xué)生如何審題，如何答題，逐步規(guī)范學(xué)生答題，以提高答題技能。 5、按學(xué)校的要求，積極參與學(xué)校組織的綜合考試，按政治、歷史、地理晚自習(xí)順序三周一循環(huán)，(3-4月兩周一次;5月一周一次考試。及時(shí)批改，指出問(wèn)題，反饋信息。 6

5、、重視集體備課，通過(guò)各科任教師討論確定每周復(fù)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，高頻考點(diǎn)知識(shí)，并落實(shí)相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)選針對(duì)訓(xùn)練題，和準(zhǔn)備限時(shí)訓(xùn)練題一套，三位政治教師輪流負(fù)責(zé)。 7、歸納解題方法，啟發(fā)學(xué)生的解題方法、思路和技巧。 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同題型，學(xué)會(huì)歸類，并學(xué)會(huì)不同題型的解題方法。 8、一輪復(fù)習(xí)確保差生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)，共同提高。 四、總體復(fù)習(xí)進(jìn)度 1、第一輪：XX年5月中旬至春節(jié)前(1月)，復(fù)習(xí)順序：哲學(xué)-經(jīng)濟(jì)-政治-文化 2、第二輪：XX年2-4月，復(fù)習(xí)順序：哲學(xué)-經(jīng)濟(jì)-政治-文化 3、第三輪：XX年5月。重要考點(diǎn)與模擬。 五、具體復(fù)習(xí)計(jì)劃及分工 (一)第一輪 模塊 單元 課 一級(jí)考點(diǎn) 二級(jí)考點(diǎn) 進(jìn)程預(yù)安

6、排 主備人預(yù)安排及單元命題 單元題修訂及考試質(zhì)量分析 研究分工 必修一經(jīng)濟(jì)生活 第一單元生活與消費(fèi) 1、貨幣 1、貨幣的本質(zhì) 商品的基本屬性 XX年7-9月 待定 待定 CC1、CC還原XX、XX年云南高考卷雙向細(xì)目表。 CC2、CCXX-XX年高考試題研究。 CC3、CCXX年高考考綱借讀 CC4、CCXX-XX年高考常見錯(cuò)誤表述觀點(diǎn)匯總 貨幣的產(chǎn)生與本質(zhì) 貨幣的基本職能 金屬貨幣與紙幣 2、貨幣的種類與形式 貨幣與財(cái)富 結(jié)算與信用工具 外匯和匯率 2、價(jià)格 3、價(jià)格的決定與變動(dòng) 價(jià)值與價(jià)格 價(jià)值決定價(jià)格 價(jià)值規(guī)律及其表現(xiàn)形式 供給與需求 影響價(jià)格的因素 4、價(jià)格變動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響 價(jià)格變

7、動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響 價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響 價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量的影響 課 一級(jí)考點(diǎn) 二級(jí)考點(diǎn) 3、消費(fèi) 5、消費(fèi)及其類型 影響消費(fèi)的因素 消費(fèi)類型 消費(fèi)結(jié)構(gòu) 6、樹立正確的消費(fèi)觀 消費(fèi)心理 消費(fèi)行為 第二單元生產(chǎn)勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng) 4、生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)制度 7、生產(chǎn)與消費(fèi) 生產(chǎn)決定消費(fèi) 消費(fèi)對(duì)生產(chǎn)的反作用 發(fā)展生產(chǎn)的意義 8、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度 公有制為主體 國(guó)有經(jīng)濟(jì)及其主導(dǎo)作用 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展 5、企業(yè)與勞動(dòng)者 9、生產(chǎn)的微觀主體一一企業(yè) 現(xiàn)代企業(yè)的組織形式 公司的類型 公司的組織形式 公司經(jīng)營(yíng)與公司發(fā)展 企業(yè)兼并與企業(yè)破產(chǎn) 10、勞動(dòng)者 勞動(dòng)與就業(yè) 勞動(dòng)光榮 樹立正確的擇業(yè)觀念 維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益 6、投

8、資與融資 11、商業(yè)銀行 利息、利率與本金 儲(chǔ)蓄存款 中國(guó)商業(yè)銀行體系 商業(yè)銀行的業(yè)務(wù) 12、投資 投資收益與投資風(fēng)險(xiǎn) 股票 債券 XX年7-9月 商業(yè)保險(xiǎn) 13、融資 第三單元收入與分配 7、個(gè)人收入的分配 14、分配制度 生產(chǎn)決定分配 按勞分配及其作用 我國(guó)多種分配方式并存 15、效率與公平 收入分配方式對(duì)效率、公平的影響 提高效率、促進(jìn)公平 8、國(guó)家收入的分配 16、財(cái)政收入與支出 財(cái)政收入的構(gòu)成 稅收與財(cái)政的關(guān)系 影響財(cái)政收入的因素 財(cái)政支出 財(cái)政支出的構(gòu)成 財(cái)政收支平衡 17、財(cái)政的作用 財(cái)政與基礎(chǔ)設(shè)施工程 財(cái)政與宏觀調(diào)整 財(cái)政與人民生活保障 9、征稅與納稅 18、稅收及其種類 稅收

9、 稅收的基本特征 稅收的種類 稅收的作用 19、依法納稅 納稅人 負(fù)稅人 依法納稅 XX年7-9月 第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 10、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 20、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)基本原理 市場(chǎng)與計(jì)劃 市場(chǎng)調(diào)節(jié)及其弊端 市場(chǎng)配置資源 市場(chǎng)秩序 21、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征 宏觀調(diào)控 l1、小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè) 22、全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo) 小康社會(huì) 經(jīng)濟(jì)建設(shè)的要求 23、促進(jìn)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展 科學(xué)發(fā)展觀 經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展 12、經(jīng)濟(jì)全球化與對(duì)外開放 24、經(jīng)濟(jì)全球化 經(jīng)濟(jì)全球化及其表現(xiàn) 跨國(guó)公司 經(jīng)濟(jì)全球化的影響 25、國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)與合作 對(duì)外開放 國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織 國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作 引進(jìn)來(lái)

10、與走出去相結(jié)合的戰(zhàn)略 模塊 單元 課 一級(jí)考點(diǎn) 二級(jí)考點(diǎn) 必修二政治生活 第一單元、公民的政治生活 第一課生活在人民當(dāng)家做主的國(guó)家里 26、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì) 憲法對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的規(guī)定 XX年10-11月 人民民主專政的本質(zhì)與特點(diǎn) 人民民主的廣泛性和真實(shí)性 人民民主專政是正義的事情 XX年10-11月 我國(guó)政府關(guān)于人權(quán)問(wèn)題的觀點(diǎn) 27、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù) 我國(guó)公民享有的政治權(quán)利 我國(guó)公民必須履行的政治義務(wù) 我國(guó)公民參與政治生活的基本原則和主要內(nèi)容 第二課公民的政治參與 28、我國(guó)公民政治參與的途徑和方式 我國(guó)的選舉制度及選舉方式 公民參與民主決策的多種方式 公民直接參與民主決策的意義 我國(guó)的村民

11、自治與城市居民自治及其意義 我國(guó)公民的民主監(jiān)督權(quán)和實(shí)行民主監(jiān)督的合法渠道 公民要負(fù)責(zé)地行使民主監(jiān)督權(quán)利 第二單元、我國(guó)的政府 第三課人民政府 29、我國(guó)政府的職能和責(zé)任 我國(guó)政府的主要職能 我國(guó)政府的作用 我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則 第四課政府受人民監(jiān)督 30、政府權(quán)力的行使與監(jiān)督 政府依法行政的意義和要求 提高政府依法行政的水平 對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義 我國(guó)行政監(jiān)督體系 31、政府的權(quán)威 政府的權(quán)威及其體現(xiàn) 我國(guó)政府權(quán)威的來(lái)源和樹立 XX年10-11月 3、建設(shè)社會(huì)主義政治文明 第五課我國(guó)的人民代表大會(huì)制度 32、我國(guó)的人民代表大會(huì)制度 人民代表大會(huì)及其常設(shè)機(jī)關(guān)的法律地位 人

12、民代表大會(huì)的職權(quán) 人民代表的產(chǎn)生 人民代表的職責(zé) 人民代表大會(huì)制度的基本內(nèi)容 人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系 第六課我國(guó)的政黨制度 33、我國(guó)的政黨制度 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位的確立 中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想 不斷完善中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式 中國(guó)特色的政黨制度 第七課我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策 34、我國(guó)的民族區(qū)域自治制度及宗教政策 我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家 我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則 我國(guó)民族區(qū)域自治的法制化進(jìn)程 我國(guó)的民族區(qū)域自治制度 我國(guó)民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性 我國(guó)的宗教政策 第四單元、當(dāng)代國(guó)際社會(huì) 第八課走近國(guó)際社會(huì) 35、國(guó)際社會(huì)的成員 主權(quán)國(guó)家 XX年10

13、-11月 國(guó)際組織 聯(lián)合國(guó) 36、處理國(guó)際關(guān)系的決定性因素 國(guó)際關(guān)系及其決定因素 維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益 第九課維護(hù)世界和平促進(jìn)共同發(fā)展 37、世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本趨勢(shì) 時(shí)代的主題 世界多極化在曲折中發(fā)展 中國(guó)政府關(guān)于建立國(guó)際新秩序的主張 38、我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策 我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)、宗旨和立場(chǎng) 我國(guó)對(duì)外關(guān)系的基本準(zhǔn)則 我國(guó)的外交成就及其原因 我國(guó)走和平發(fā)展道路 必修三文化生活 第一單元文化與生活 第一課 39、文化與社會(huì) 文化的內(nèi)涵與特點(diǎn) XX年12月 文化的形式 文化的社會(huì)作用 文化與經(jīng)濟(jì)、政治的關(guān)系 文化與綜合國(guó)力 第二課 40、文化對(duì)人的影響 文化對(duì)人影響的表現(xiàn) 文化對(duì)人影響

14、的特點(diǎn) 豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展 XX年12月 第二單元、文化傳承與創(chuàng)新 第三課 41、文化的多樣性與文化傳播 世界文化多樣性的表現(xiàn) 世界文化與民族文化的關(guān)系 尊重文化多樣性的意義 文化傳播的多種途徑 現(xiàn)代文化傳播手段的特點(diǎn) 推動(dòng)文化交流的意義 第四課 42、文化的繼承與發(fā)展 傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)及其影響 對(duì)待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度 影響文化發(fā)展的主要因素 文化繼承與發(fā)展的關(guān)系 第五課 43、文化創(chuàng)新 文化創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力 文化創(chuàng)新的意義 創(chuàng)新與繼承的關(guān)系 創(chuàng)新與借鑒、融合 堅(jiān)持文化創(chuàng)新的正確方向 第三單元、中華文化與民族精神 第六課 44、燦爛的中華文化 中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深 中華文化的包容性

15、 中國(guó)各民族對(duì)中華文化的貢獻(xiàn) 第七課 45、弘揚(yáng)和培育民族精神 中華民族精神的基本內(nèi)涵 中華民族精神的核心 民族精神的時(shí)代特征 弘揚(yáng)和培育民族精神的途徑和意義 第四單元、發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 第八課 46、走進(jìn)文化生活 文化市場(chǎng)與傳媒商業(yè)化的影響 XX年12月 發(fā)展大眾文化的要求 如何看待落后文化和腐朽文化 第九課 47、中國(guó)特色社會(huì)主義文化的發(fā)展與繁榮 如何看待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化 發(fā)展先進(jìn)文化的指導(dǎo)思想和要求 建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系 48、社會(huì)主義精神文明建設(shè) 建設(shè)和諧文化，培育文明風(fēng)尚 社會(huì)主義精神文明建設(shè)的根本體系和主要內(nèi)容 第十課 49、文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié) 思想道德建設(shè)在文化建設(shè)

16、中的地位 社會(huì)主義思想道德建設(shè)的主要內(nèi)容 社會(huì)主義榮辱觀與公民道德基本規(guī)范 思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng) 必修四生活與哲學(xué) 第一單元、生活智慧與時(shí)代精神 第一課美好生活向?qū)?50、哲學(xué)是什么 哲學(xué)與世界觀和方法論 XX年5月中旬至6月底 田貴平 王欽毅 二級(jí)考點(diǎn) 哲學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系 哲學(xué)與時(shí)代精神 哲學(xué)的作用 第二課百舸爭(zhēng)流思想 50、哲學(xué)基本問(wèn)題 哲學(xué)基本問(wèn)題的內(nèi)容 思維和存在的關(guān)系成為哲學(xué)基本問(wèn)題的根據(jù) 51、唯物主義及其形態(tài) 古代樸素唯物主義的特點(diǎn) 近代形而上學(xué)唯物主義的特點(diǎn) XX年5月中旬至6月下旬 田貴平 王欽毅 辯證唯物主義與歷史唯物主義的特點(diǎn) 52、唯心主義及其形態(tài) 主觀唯心主義

17、 客觀唯心主義 第三課時(shí)代精神的精華 53、馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生的歷史條件 54、馬克思主義哲學(xué)的基本特征 55、馬克思主義中國(guó)化的理論成果 第二單元、探索世界與追求真理 第四課探究世界本質(zhì) 56、哲學(xué)的物質(zhì)概念 自然界的物質(zhì)性 楊金梅 田貴平 人類社會(huì)的物質(zhì)性 57、哲學(xué)的運(yùn)動(dòng)概念 運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)的關(guān)系 絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止 58、物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 規(guī)律的概念 規(guī)律的客觀性和普遍性 (59、物質(zhì)決定意識(shí) 意識(shí)的起源 意識(shí)的生理基礎(chǔ) 意識(shí)的內(nèi)容與形式 第五課把握思維的奧秘 60、意識(shí)的能動(dòng)作用 意識(shí)能動(dòng)性的特點(diǎn) 意識(shí)能動(dòng)性的表現(xiàn) 61、客觀規(guī)律與意識(shí)的能動(dòng)作用 尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性 XX年5月中

18、旬至6月下旬 楊金梅 田貴平 一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是 二級(jí)考點(diǎn) 第六課求索真理的歷程 62、實(shí)踐 實(shí)踐的概念 實(shí)踐的特點(diǎn) 63、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ) 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力 實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的 64、真理 真理的客觀性 真理的具體性 真理的條件性 真理和謬誤 65、認(rèn)識(shí)過(guò)程 認(rèn)識(shí)的反復(fù)性 認(rèn)識(shí)的無(wú)限性 第三單元、思想方法與創(chuàng)新意識(shí) 第七課聯(lián)系觀 66、唯物辯證法 唯物辯證法的總特征 王欽毅 楊金梅 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 67、唯物辯證法的聯(lián)系觀 聯(lián)系的普遍性 聯(lián)系的客觀性 聯(lián)系的多樣性 68、用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題 整體和部分的關(guān)系 系統(tǒng)優(yōu)化方法 第八課發(fā)展觀

19、69、唯物辯證法的發(fā)展觀 發(fā)展的概念 XX年5月中旬至6月下旬 王欽毅 楊金梅 發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性 發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài) 第九課辯證法是指實(shí)質(zhì)和核心 70、唯物辯證法的矛盾概念 矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性 矛盾的普遍性和特殊性 71、用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題 主要矛盾和次要矛盾的關(guān)系 矛盾的主要方面和次要方面的關(guān)系 具體問(wèn)題具體分析 馬克思主義普遍原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合 第十課創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步 72、辯證的否定觀 辯證否定 形而上學(xué)的否定觀 73、唯物辯證法與創(chuàng)新意識(shí) 辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新的社會(huì)作用 第四單元、認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 第十一課 74、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí) 社會(huì)存在決定社會(huì)意

20、識(shí) 楊金梅 社會(huì)意識(shí)的相對(duì)獨(dú)立性 田貴平 75、生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系 物質(zhì)資料的生產(chǎn)方式是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ) 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng) 76、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運(yùn)動(dòng) 上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的相互作用及矛盾運(yùn)動(dòng) XX年5月中旬至6月下旬 楊金梅 田貴平 77、社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì) 社會(huì)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)方式 社會(huì)主義社會(huì)的基本矛盾的特點(diǎn) 78、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 人民群眾的概念 人民群眾創(chuàng)造歷史的作用 群眾觀點(diǎn)和群眾路線 第十二課 (79、人生價(jià)值 價(jià)值和價(jià)值觀 價(jià)值觀的導(dǎo)向作用 80、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的客觀依據(jù) 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的社會(huì)歷史性 價(jià)

21、值判斷與價(jià)值選擇的階級(jí)性 價(jià)值沖突及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 81、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn) 價(jià)值的實(shí)現(xiàn)方式 個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一 2、第二、三輪復(fù)習(xí)安排(XX年2-5月) CCCCCCCCCCC 周次 復(fù)習(xí)內(nèi)容 周課 時(shí)數(shù) 主備 時(shí)限 一、考試分工 1月份 一、專題十 ：哲學(xué)基本理論與唯物論、認(rèn)識(shí)論。1、授課6課時(shí)；2、針對(duì)訓(xùn)練2課時(shí)。3、限時(shí)訓(xùn)練一套及講評(píng)2課時(shí)。共計(jì)10課時(shí) 二、專題十一 ：思維方法與創(chuàng)新意識(shí)；1、講課6課時(shí)。2、針對(duì)訓(xùn)練2課時(shí)。3、限時(shí)訓(xùn)練一套及講評(píng)2課時(shí)，4、綜合考試2課時(shí)，共需要14-16課時(shí) 三、專題十二： 歷史觀與價(jià)值觀。1、講課4課時(shí)，2、針對(duì)訓(xùn)練。3、限時(shí)訓(xùn)練一套。4、綜合考試。共需要12課時(shí)。 7節(jié)正課、3節(jié)晚自習(xí)、一節(jié)晚讀 待定 4月底結(jié)束二輪復(fù)習(xí) 次數(shù) 時(shí)間 命、審題、解析、考點(diǎn)對(duì)照 質(zhì)量分析 7 2月左右 8 3月初 2月份 1、主干知識(shí)識(shí)記過(guò)關(guān)及部分非選擇題題型訓(xùn)練。 2、省一測(cè)復(fù)習(xí)迎考，主干知識(shí)過(guò)關(guān)、題型訓(xùn)練、試卷講評(píng)及“1+1”