語文教學(xué)滲透法制教育工作計劃

1、篇一：語文學(xué)科滲透法制教育工作計劃語文學(xué)科滲透法制教育工作計劃簡利容一、 指導(dǎo)思想為進(jìn)一步推進(jìn)法制教育工作使學(xué)生切實掌握與其學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)法律法規(guī)基本知識,自覺的用法律法規(guī)約束自己,增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識,從而做一個人格健全的人、一個品德高尚的人,切實預(yù)防青少年違法犯罪。特制定二年級法制教育工作計劃.二、 工作目標(biāo)以班級教育為重點,廣泛深入的進(jìn)行法制教育,使學(xué)生做到知法、懂法、守法。把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來,整體推進(jìn)德育工作。三、 主要措施利用廣播、板報、演講、主題會進(jìn)行法制教育宣傳活動聘請高年級教師為二年級講解法律知識。不斷調(diào)整法制教育的方法、途徑提高法制教育工作的整體

2、水平。1、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的教育養(yǎng)成良好習(xí)慣。開展好“五講五做”及“兩個遠(yuǎn)離”主題教育活動。“五講五做”即講禮貌做言行文明的青少年講友善做關(guān)愛他人的青少年,講誠信,做表里如一的青少年講衛(wèi)生做身心健康的青少年,講自立,做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年?！皟蓚€遠(yuǎn)離”即遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離亂花錢,遠(yuǎn)離不良嗜好。2、積極開辟第二課堂對學(xué)生進(jìn)行生動直觀的法制教育。播放法制教育錄像片、舉辦法律知識競賽、請法治二年級長進(jìn)行法制講座在活動中促進(jìn)學(xué)生法律意識的進(jìn)一步增強(qiáng)。3、利用重要節(jié)日或紀(jì)念日搞好法制宣傳工作。加強(qiáng)與家長的溝通通過家長會、家訪、電話等形式使家長們認(rèn)識到教育子女知法、懂法、守法的必要性和重要性從而積極配合學(xué)二年級的法制

3、工作。4、加強(qiáng)法制工作的理論探究在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)規(guī)律積極開辟新途徑、探索新方法不斷推動學(xué)二年級法制教育工作的深入開展。五、加強(qiáng)對不良行為學(xué)生的法制教育做好幫教、轉(zhuǎn)化工作。每位班主任要準(zhǔn)確掌握本班有不良行為學(xué)生在校、在家、在社會上的基本情況做到底數(shù)清、情況明。要減少流失、輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。做好法制教育工作維護(hù)青少年切身利益的重要舉措我校二年級將把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來推進(jìn)我校二年級法制教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化。最大限度的預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的滋生努力使每一名學(xué)生成長為有益于社會的合格公民.篇二：語文教學(xué)及滲透法制教育工作計劃語文教學(xué)及滲透法制教育工作計劃 （201220

4、13學(xué)年度第二學(xué)期）教師：楊政念為了全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和語文實踐的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，根據(jù)本班的實際情況，特擬定教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想 把提高學(xué)生語文素質(zhì)放在首位，在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育理念，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強(qiáng)語文實踐，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，積極進(jìn)行教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少部分學(xué)生還存在著學(xué)習(xí)不踏實，是課注意力分散等問題。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為教學(xué)重

5、點，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，以促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教材分析 本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇，略讀課文15篇；教材后面還附有8篇選讀課文，共40篇。四、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)字200個，會寫200個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。3能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人

6、說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。五、教學(xué)措施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式是新課程倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式，以自讀課文和相互交流為基礎(chǔ)，感悟語言、積累語言的基礎(chǔ)上領(lǐng)悟表達(dá)。在教師的引導(dǎo)下，獲得學(xué)習(xí)體驗，增強(qiáng)獨立閱讀能力。針對他們的不同情況，運用不同的教育方法，尋找一切教育契機(jī)，激勵他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的自信心和健全的人格。2013年3月28日篇三：三年級語文教學(xué)滲透法制教育工作計劃-霍艷明三年級語文教學(xué)滲透法制教育工作計劃為了全面提高

7、語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。根據(jù)本班的實際情況，特擬定教學(xué)計劃如下：一、指導(dǎo)思想：把提高學(xué)生語文素質(zhì)放在首位，在語文學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育理念，聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實生活，加強(qiáng)語文實踐，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，積極進(jìn)行教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣，提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)生情況：本班現(xiàn)有學(xué)生53 人。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少部分學(xué)生還存在著學(xué)習(xí)不踏實，上課注意力分散等問題。本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為教學(xué)重點，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語文水平的提高，以促使學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)目

8、標(biāo)：1認(rèn)字200 個，會寫300 個，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。2會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。3能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。5能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。6養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。7在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。8留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。9在綜合性學(xué)習(xí)活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的

9、問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。10、本冊安排了4 個“法制教育滲透點”分別在：法制教育滲透點 ：第1課燕子、第5課翠鳥、第6課燕子專列可滲透的法制內(nèi)容中法人民共和國野生動物保護(hù)法； 第7課一個小村莊的故事、第8課路旁的橡樹可滲透的法制內(nèi)容中華人民共和國森林法實施條例；第18課她是我的朋友可滲透的法制內(nèi)容中華人民共和國獻(xiàn)血法； 第26課 一面五星紅旗可滲透的法制內(nèi)容中華人民共和國國旗法。等。四、教學(xué)措施：（一）識字、寫字教學(xué)在學(xué)生自學(xué)自查的基礎(chǔ)上作適當(dāng)檢查，并對少數(shù)不容易讀準(zhǔn)或容易混淆的字作適當(dāng)指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生運用已有的識字能力，在閱讀中遇到不認(rèn)識的字，自己查字典解決。（二）閱讀教學(xué)本冊既要完成中年級閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，又為高年級的閱讀作準(zhǔn)備，在教學(xué)上起著承上啟下的作用，是學(xué)習(xí)的重要階段，要給予足夠的重視。（三）口語交際的教學(xué)本冊口語交際教學(xué)，要注重彼此之間的交流和溝通，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)對能力。特別要在學(xué)生口語表達(dá)中隨機(jī)訓(xùn)練和規(guī)范，循序漸進(jìn)提高口語表達(dá)水平。（四）習(xí)作教學(xué)習(xí)作教學(xué)要注意以下幾點：1、啟發(fā)引導(dǎo)，讓學(xué)生樂寫、愛寫，對寫作充滿興趣。2、感情真實，內(nèi)容具體，養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣。3、讓學(xué)生經(jīng)常練筆，養(yǎng)成勤動筆的習(xí)慣。4、習(xí)作交流和評價，重在鼓勵。五、輔導(dǎo)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施1、采用個別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行后進(jìn)生的輔導(dǎo)。