第16課-畫味覺畫嗅覺

1、一年級下冊美術課教案教學時間第十五周班級一年級11-14班執(zhí)教宋國衡課目第16課 畫味覺畫嗅覺課時1課時教學目標知識與技能目標：通過感受、體驗各種味覺、嗅覺的游戲活動，讓學生嘗試用不同的點、線、面、色彩來表現各種味覺和嗅覺。過程與方法目標：體驗美術造型游戲的樂趣，能大膽、創(chuàng)造性地表現自己的感受、心情和豐富的情感。情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生的想象力及創(chuàng)新意識。教學重點讓學生嘗試用不同的點、線、面、色彩來表現不同的味覺和嗅覺。教學難點自己的感覺和別人不一樣，用自己切身的體驗表現味覺和嗅覺感受，可以大膽夸張地表現，且有獨到之處。教學準備教師準備：幾只裝有不同液體的紙杯（橙汁、水、濃茶、白醋、雪

2、碧、辣椒）、多媒體課件，有關圖片資料。學生準備：自己選擇喜歡的繪畫工具，如水粉、油畫棒、水彩筆、彩色卡紙等。教學過程教學活動二次備課一、游戲導入，引發(fā)思維師：今天，老師要請同學們喝飲料。這里有不同的飲料，有一些飲料小朋友可能不喜歡喝，同學要蒙住眼睛，挑選自己喜歡的飲料來喝。想想該怎么猜出它們的味道呢？引導學生先用鼻子聞，再用舌頭嘗。學生游戲師：剛才你聞到了什么味道，嘗到了什么味道？板書： 味覺、嗅覺二、探索表現，感知體驗1. 色彩與味覺、嗅覺游戲：色彩連連看師：舌頭和鼻子能幫助我們迅速識別生活中的味道和氣味?？矗蕦殞氁蚕牒臀兜?、氣味交朋友，你能幫助他們嗎？播放課件學生活動，尋找味道和氣味相

3、應的色彩，并說說理由。 2. 點、線、面與味覺、嗅覺有人說，味道聞過了就沒有了，有沒有什么好方法可以把這些美妙的味道留住呢？（畫下來）課件展示美術作品，師板書完整“畫味覺，畫嗅覺”。辯一辨，哪一幅畫的是甜味？哪一幅畫的是辣味？ 學生活動，并說說自己的理由。 3. 欣賞作品（出示大師作品和書上作品）我們來看看大師和同學是怎樣用點、線、面以及色彩巧妙結合來表達味覺和嗅覺的，有的作品使人一眼就感受到某種味道，有些作品則缺乏表現力，能說說為什么嗎？ 學生討論，老師引導學生觀察點線面的變化。4.教師示范師：看了這么多的大師作品,小朋友是不是也想來畫畫。師：今天，老師想表現吃了麻辣火鍋后喝冰水，那會是什么

4、樣的感受？你能幫老師想想用哪些繪畫元素來表現嗎?（課件出示作畫步驟）老師先用塊狀的紅色表示辣，接著用塊狀的湖藍色表示喝冰水。這就是美術方法的色塊畫法。老師再用深藍色的圓點，最后用紅色線條。鼓勵學生創(chuàng)造出自己的繪畫風格，不依葫蘆畫瓢：每個同學都有自己的繪畫風格，相信你們在學習了別人的優(yōu)秀之處之后也能創(chuàng)造出自己的繪畫風格來表達情感，試一試，好嗎？三、指導創(chuàng)作，實踐體驗1. 教師布置作業(yè)，課件出示檸檬、糖果、藥片、花、燒焦的米飯、冰可樂、火鍋等圖片。課件出示作業(yè)：用色點、色線、色面來變現一種氣味。要求：（1）大膽變現；（2）巧妙運用點、線、面；（3）給自己的作品取一個名字。2.學生范畫，猜猜他們表現的是哪一種氣味？ 四、多元評價，體驗成功展示自己的作品（貼在“多味館”中） 1. 你最喜歡哪一張作品，為什么？ 2. 誰來向大家介紹一下自己的作品，我是怎么想的，怎么畫的？3. 你想給哪件作品一點小建議。五、小結延伸 今天我們學會了用不同的點、線、面、形、色彩來表現不同的味覺和嗅覺。今天我們畫的畫叫抽象畫。（出示課件抽象畫圖片）每一點