新譯林版3年級英語教案unit 6 Colours

1、Unit 6 Colours 第一教時教學內(nèi)容 Story time教學目標1. 能聽懂、會說、會讀句型What colour? Its2. 能聽懂、會說、會讀詞匯colour, now, yellow, blue, brown, white,3. 能聽懂、會說、會讀、會寫詞匯are, is, orange, green, it, red, and, black.教學重點1. 句型：What colour is ? Its2. 詞匯：what, colour, red, orange, green, yellow, blue, brown, white, black.教學難點 句型：What

2、colour is?的語序 詞匯：orange, green, yellow, blue, brown, white, black等單詞的讀音教學準備：1.多媒體、掛圖、生詞卡，各種顏色的彩紙3. 學生準備水彩筆或蠟筆教學過程A. Free talk1. Greetings2. Say a rhyme Nice clothesB. Watch a cartoon播放Unit 5 Cartoon time的動畫，著重引導學生理解 What colour is my T-shirt? Its red. Red?讓學生初步感知What colour is ?是詢問物體的顏色師生就本部分圖片對話T:

3、What colour is the Mother Mouses new T-shirt? 引導學生回答Ss: Its yellow.T: What colour is her new skirt?Ss: Its greenT: How many colours do you know?C. Presentation1. 教師出示各種彩紙，讓熟悉有關(guān)顏色單詞的學生上臺，拿彩紙展示給同學，讀出單詞，教師糾正，同時在黑板上書寫該單詞。2. 句型操練T: What colour is it?S: Its black. 隨著操練，教師把彩紙貼到黑板上相應的單詞后面3. 同桌拿出水彩筆或蠟筆操練學生隨意

4、抽一支筆，S1: What colour is it?S2: Its教師巡視，指導檢查。4. 師生討論各自的服裝T: Look at my shirt. Is it nice?Ss: Yes. Its nice.T: What colour is my shirt?Ss: ItsT: Look at his T-shirt.Ss: Its great.T: What colour is it?Ss: Its D. Story time1. 出示Story time部分的圖片，引導學生觀察，對話 T: What colour is it?（指圖1） Ss: Its orange. T: What

5、 colour is it?(指圖2) Ss: Its green. T: And now? Ss: Its red and yellow.2. 播放動畫，學生跟讀，模仿語音、語調(diào)。3. 學生分組朗讀、表演E. Cosolidation同桌用What colour is it? Its來討論各自的學習用品F. Homework1. 聽錄音，跟讀Story time部分的課文、單詞2. 在四線三格上學習抄寫單詞are, is, orange, green, it, red, and, black試著制作Yang Ling的魔術(shù)裙子（用報紙或紙板做成裙子，上面覆蓋一層又一層不同顏色的布或紙。Uni

6、t 6 第二教時教學內(nèi)容 Cartoon time, Song time教學目標1. 復習鞏固第一課時中學習的語句和詞匯。2. 初步理解、會讀句子Would you like an egg? Yes, please.3. 能聽懂、會說、會讀詞匯an, egg, or.4. 會唱歌曲Colour song教學準備1. 多媒體、掛圖、生詞卡、彩紙2. 學生在老師的幫助下，制作Yang Ling表演的魔術(shù)裙子，裙子上覆蓋的顏色是自己喜歡的教學過程A. Free talk1. Greetings2. Say a rhyme Nice clothes3.欣賞同學的服裝T: What colour is

7、his jacket?Ss: Its white.T: Yes, its nice. B. Revision1. 出示顏色類的生詞卡，學生認讀。2. 出示彩紙，師生操練T: What colour is it?S1: Its red.Ss: Its red 3. 學生模仿Yang Ling上臺表演魔術(shù), 教師在傍邊適時指導S1: Look at me. What colour is my skirt?Ss: Its red.S1: What colour is it now?Ss: Its yellow. C. Song time1. 播放歌曲 Colour song, 學生感受歌曲的旋律，初

8、步了解歌詞。2. 講解歌詞，教單詞who, wear, today.3. 再播放歌曲，學生跟唱。4. 學生上臺拿彩紙，替換歌詞中的顏色單詞表演唱。5. 邀請一個學生演唱，要求穿著此類顏色衣服的同學迅速起立。D. Cartoon time1. 出示Cartoon time部分的五幅圖片，引導學生觀察、閱讀理解故事大意2. 讓學生根據(jù)圖片，猜測Would you like an egg? Yes, please.的意思教讀單詞 an, egg, please, or，通過圖片、手勢幫助學生了解意思。領(lǐng)讀Would you like an egg? Yes, please. Orange or ye

9、llow?3. 學生討論這個故事有趣在哪里？你最喜歡那幅圖，為什么？4. 播放Cartoon time動畫，學生觀看并跟讀，注意人物的語氣，模仿語音、語調(diào)。5. 學生分組、分角色表演E. Homework1. 聽錄音，學唱歌曲Colour song2.聽錄音，跟讀Cartoon time3.抄寫單詞are, is, orange, green, it, red, and, blackUnit6 第三教時教學內(nèi)容 Fun time, Letter time教學目標1. 復習鞏固本單元學習的語句、詞匯。2. 能聽懂、會說、會讀、會寫字母Rr, Ss, Tt教學重點1. 字母Rr, Ss, Tt教學

10、難點字母Rr的讀音教學準備1. 多媒體、掛圖，字母卡片，彩紙2. 在黑板上畫好四線三格, 收集一些形似字母Rr,Ss,Tt的圖片3. 學生制作Fun time部分的轉(zhuǎn)盤或準備一套服裝類單詞卡片、一套顏色類單詞卡片教學過程A. GreetingsB. Sing a song1. 師生齊唱歌曲Colour song2. 請一名或一組學生上臺，根據(jù)老師出示的彩紙顏色替換歌詞表演唱，穿著此類顏色衣服的學生迅速起立（多請幾名或幾組學生上臺表演，復習鞏固顏色類單詞）C. Fun time1. Free talk教師利用學生自身的穿著對話T: What colour is this skirt?Ss: It

11、s blue.T: What colour is this T-shirt?Ss: Its yellow. 2. 多媒體出示轉(zhuǎn)盤，告訴學生游戲的規(guī)則，并演示游戲T: What colour is this cap?Ss: Its red.3. 請兩名學生上臺表演4. 學生分組表演。同桌也可以用所帶的單詞卡片“玩牌”：一人出一張服裝類單詞，另一名出顏色類單詞，兩人根據(jù)各自出的牌進行問答，操練本單元重點句型。D. Letter time1.出示形似字母Rr,Ss,Tt的圖片，激發(fā)學生想象。出示字母Rr, Ss, Tt,示范讀音，學生跟讀。注意字母Rr的讀音。2.看口型，猜字母3. Finding

12、the letters讓學生在學過的單元中找一找含有字母Rr, Ss, Tt的單詞5. 書寫字母1）教師示范2）學生抄寫3）寫字母比賽E. Homework1. 課后同學玩單詞牌，操練本單元句型和詞匯2. 抄寫字母Rr, Ss, Tt.3. 默寫單詞are, is, it, green.Unit6 第四教時教學內(nèi)容 Checkout time教學目標 復習鞏固本單元學習的詞匯、語句、字母，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。教學重點 培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力。教學準備：1. 多媒體、掛圖，生詞卡片、字母卡片，兩個盒子。2. 學生給Checkout time的圖片用自己喜歡的顏色涂色。3. 黑板上畫

13、好四線三格教學過程A. GreetingsB. Sing a song Colour songC. Letter time1. 出示字母Aa-Tt, 學生認讀2. 寫字母比賽T: Big letter R, small letter s, D. Play games出示兩個盒子，把服裝類單詞、顏色類單詞卡片分別放入這兩個盒子，請一名學生上臺，從兩個盒子中各摸出一張卡片，讀一讀，再造一個句子。S1: T-shirt, white. This is a T-shirt. Its white.S2: skirt, red. This skirt is red. 請兩名學生上臺，分別從不同的盒子里各抽

14、一張卡片，對話S1: What colour is this cap?S2: Its yellow. E. Look and say 播放Cartoon time動畫的圖片，師生分角色給動畫配音F. Checkout time1. 師生示范T: This is a S: A T-shirt. Its green.學生四人一組談論各人的圖片。2. Ask and answer 示范： T: Look at my jacket. S: Its nice. T: What colour is it? S: Its brown.學生分組看圖對話。G. Homework1. 抄寫字母Aa-Tt.抄寫單詞are, is, orange，green, it, red, and, black.Unit6 第五教時教學內(nèi)容 補充習題中本單元的練習，Ticking time教學目標 復習鞏固本單元學習的內(nèi)容，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。教學過程A. Free talkB. Sing a song Colour song