英語(yǔ)教師培訓(xùn)講座課件.ppt

1、2015年7月17,Abilities of English at Secondary Schools,高臺(tái)縣初中英語(yǔ)教師培訓(xùn),?,1.1 Abilities of English,1. Speaking 2. Listening 3. Reading 4. Writing 5. Translation,1.2 義務(wù)教育英語(yǔ)課標(biāo)的總目標(biāo)是： 通過(guò)英語(yǔ)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。以語(yǔ)言技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面構(gòu)成，即體現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的工具性，也體現(xiàn)了其人文性。其中的語(yǔ)言技能是語(yǔ)言運(yùn)用能力的重要組成部分，主要包括聽，說(shuō)，讀，寫的能力以及

2、這些能力的綜合運(yùn)用。 聽讀是理解技能，說(shuō)寫是表達(dá)技能，他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)習(xí)和交際中相輔相成，相互促進(jìn)，學(xué)生應(yīng)通過(guò)大量專項(xiàng)和綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，形成綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，為真實(shí)語(yǔ)言交際打基礎(chǔ)。因此，聽，說(shuō)，讀，寫即使英語(yǔ)的內(nèi)容，又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的手段。,1.3 英語(yǔ)教學(xué)與英語(yǔ)能力的關(guān)系,聽，說(shuō)，讀，寫，譯是英語(yǔ)的內(nèi)容，又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的手段。 內(nèi)容 手段 目的,2.英語(yǔ)能力在人文層面的現(xiàn)狀,社會(huì) 教師 學(xué)生,2.1. 英語(yǔ)能力在社會(huì)層面的現(xiàn)狀,“ 2017年高考改革方案” 一，英語(yǔ) 實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)?nèi)陜?nèi)有效。 二，英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，回歸到學(xué)科

3、應(yīng)有的位置上，突出基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力及課標(biāo)的基本要求，降低英語(yǔ)學(xué)科分?jǐn)?shù)在高考招生中的權(quán)重。,2.2. 英語(yǔ)能力在教師層面的現(xiàn)狀,A.father 和 mather B.die 和 dye C.hot,2.3 英語(yǔ)能力在學(xué)生層面的現(xiàn)狀,成績(jī)與年級(jí) 試題與教學(xué),3.初中英語(yǔ)的教學(xué)現(xiàn)狀,3.1 三多 a.筆記多 b.講解多 c.背誦多 3.2 三少 a.聽力少 b.朗讀少 c.口語(yǔ)少 3.3 三不管 a.閱讀 b.寫作 c.翻譯,4. 造成目前現(xiàn)狀的原因。,4.1 難 a.聽力材料難 b.英語(yǔ)講解難 4.2 煩 a.聽不懂 b.不明白 c.記不住 d.寫不上 4.3 不考 a.聽力 b.口語(yǔ) c.寫

4、作,5.重視能力,5.1、為學(xué)生 5.2、為事業(yè) 5.3、為個(gè)人,6.注意教法,6.1 精心切課，突出能力。 a.聽力課 Section A 1a-2b 和 Section B 1a-1d b.口語(yǔ)課 Section A 3b-3c c.精讀課 Section A 3a d.語(yǔ)法課 Grammar Focus e.泛讀課 Section B 2a-2e f.寫作課 Section B 3a-Self check,6.2.能力交叉，互相滲透。 6.2.1聽力課,a.刪減搭配， 必要時(shí)替換 課件 b.點(diǎn)撥技巧，不要過(guò)分反復(fù) c.以聽力為主，滲透朗讀,八年級(jí)上英語(yǔ)聽力專項(xiàng)訓(xùn)練一,.資料八年級(jí)上英語(yǔ)聽

5、力專項(xiàng)訓(xùn)練一.ppt,2015中考聽力模擬,.資料2015中考聽力模擬3.ppt,6.2.2 口語(yǔ)課,a.改變功能，以讀代說(shuō)。 Conversation b.整體閱讀，有話可說(shuō)。 Answer , T or F , Retelling, Discussion c.說(shuō)讀結(jié)合，共同提高。,6.2.3 精讀課. 翻譯,a.學(xué)生翻譯，人人參與。 One by one b.分層教學(xué)，有的放矢。 免檢制度 c.老師講解，萬(wàn)不得已。 d.點(diǎn)的處理，少量適度。,6.2.4 語(yǔ)法課,a.精講多練，讀寫結(jié)合。 Make sentence b.抓住考點(diǎn)，練習(xí)翻譯。 作業(yè)A 語(yǔ)言，語(yǔ)法和功能 c.反復(fù)讀說(shuō)，攻克難點(diǎn)。

6、,6.2.5 泛讀課,a.閱讀領(lǐng)先，知道大意。 讀 b.以生為主，突破難句。 譯 c.適量難點(diǎn)，反復(fù)操練。 說(shuō)，寫,6.2.6 寫作課,a.口頭表述，先說(shuō)后寫。 說(shuō) b.限時(shí)寫作，繞開難點(diǎn)。 寫 c.堅(jiān)持批閱，認(rèn)真改錯(cuò)。 針對(duì)性批閱,6.3 養(yǎng)成習(xí)慣，每天查背。,a.詞句短語(yǔ)，每日必查。 15+5+2 20+7+3 25+10+5 b.學(xué)生參與，老師減負(fù)。,6.4 面向全體，分層教學(xué)。,a.尖子生 每天一篇閱讀。短文加難加量。免檢制度 b.后進(jìn)生 督促。幫扶。減免制度,6.5 能力培養(yǎng)，貴在堅(jiān)持。,a.能力培養(yǎng)不動(dòng)搖 b.能力標(biāo)準(zhǔn)不降低,7.改變觀念。,1.興趣之上。 2.民主平等。 3.終身學(xué)習(xí)。 4.和諧相處。 5.合作交流 6.以生為本,7.1 興趣之上。,a.激勵(lì) 鄧亞萍。俞敏洪。林語(yǔ)堂。馬云 b.表?yè)P(yáng) c.幽默,who is she ?,7.2 民主平等。,a.質(zhì)疑 b.道歉 c.交流,7.3 終身學(xué)習(xí)。,a.專業(yè) b.理論 c.考試,7.4 和諧相處。,a.學(xué)生 b.同事 c.