《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)課件.ppt

1、第二章 正確認(rèn)識自我,我是誰？,老子說：“知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)”。西方人崇拜的德爾菲神廟上也刻著一行警告人們的字：“認(rèn)識你自己！”這個(gè)游戲就是針對你是如何看待自己而設(shè)計(jì)的。,填完之后，再仔細(xì)看一遍，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的“我”之間竟然有那么大的差距！,本章主要內(nèi)容,第1節(jié) 自我認(rèn)知概述 第2節(jié) 興趣的探索與分析 第3節(jié) 需要、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀的探索與分析 第4節(jié) 能力與技能的探索與分析 第5節(jié) 氣質(zhì)和性格的探索與分析 第6節(jié) 人格的探索與分析,第一節(jié) 自我認(rèn)知的概述,一、自我認(rèn)知的含義 二、自我認(rèn)知與職業(yè)定位,一、自我認(rèn)知的含義,自我認(rèn)知就是人在社會(huì)實(shí)踐中對自己的生理、心理、社會(huì)

2、活動(dòng)以及自己與周圍事物的關(guān)系的認(rèn)知，包括自我觀察、自我體驗(yàn)、自我評價(jià)等。 自我認(rèn)知具有完整性和可分性。所謂完整性，指人是一個(gè)完整的有機(jī)統(tǒng)一體，認(rèn)知是自我與所處的社會(huì)環(huán)境及社會(huì)群體相互作用完成的。所謂可分性，指人的自我認(rèn)知可以分成若干要素，如對自我心理特點(diǎn)的認(rèn)知可以分解為對興趣、需要、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、能力、氣質(zhì)、性格以及人格等因素的認(rèn)知。,二、自我認(rèn)知與職業(yè)定位,職業(yè)定位有兩個(gè)含義：一是確定自己是誰，適合做什么工作；二是告訴別人自己是誰，擅長做什么工作。 自我認(rèn)知的程度影響著職業(yè)定位的準(zhǔn)確性。要做一個(gè)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要對自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識。只有認(rèn)識了自己，才能取己所長，避己所短，才能進(jìn)行

3、準(zhǔn)確的職業(yè)定位，確定最佳的職業(yè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)合理的職業(yè)生涯路線，對職業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的整體規(guī)劃。,第二節(jié) 興趣的探索與分析,一、興趣 二、職業(yè)興趣 三、霍蘭德職業(yè)興趣理論 四、職業(yè)興趣的測評方法,一、興趣,興趣的含義: 興趣是個(gè)人力求認(rèn)識、探究某種活動(dòng)的心理傾向，以特定的事物、人或活動(dòng)為對象，常常伴隨著積極的情緒體驗(yàn)。 興趣的形成過程: 根據(jù)發(fā)展程度的不同，可以把興趣的形成過程依次劃分為三個(gè)階段：有趣、樂趣和志趣。,二、職業(yè)興趣,職業(yè)興趣的含義: 對某類職業(yè)或工作的積極態(tài)度。它是個(gè)人成功的推動(dòng)力。不同的人有不同的職業(yè)興趣，如果能夠從事與自己的職業(yè)興趣相符的職業(yè)，個(gè)體在工作中就能更加積極熱情、全神貫注和富

4、有創(chuàng)造力。 職業(yè)興趣對職業(yè)發(fā)展的影響: 職業(yè)興趣可以提高人的工作效率；職業(yè)興趣是事業(yè)成功的重要因素。,職業(yè)興趣可以提高人的工作效率,有資料表明，如果一個(gè)人對某份工作有濃厚的興趣，他就可能發(fā)揮其全部才能的80%90%，并能長時(shí)間地保持高效率而不感到疲勞；反之，如果一個(gè)人對某份工作缺乏興趣，就只能發(fā)揮其全部才能的20%30%，且容易筋疲力盡。,職業(yè)興趣是事業(yè)成功的重要因素,郭晶晶是跳水“夢之隊(duì)”的領(lǐng)軍人物，曾多次獲得世界冠軍，然而，輝煌的背后是一條布滿荊棘的成長之路。5歲開始跳水訓(xùn)練，15歲首次參加奧運(yùn)會(huì)一無所獲，在之后的幾年賽事中，她始終與冠軍寶座失之交臂。巨大的壓力、殘酷的現(xiàn)實(shí)，并沒有讓她意志

5、消沉。相反，基于對跳水運(yùn)動(dòng)的喜愛，她以堅(jiān)韌的毅力進(jìn)行著更為艱苦的訓(xùn)練，最終取得成功。 在學(xué)校里被人罵為“低能兒”、“傻瓜”的愛迪生，卻在發(fā)明王國顯示出了杰出的才華；在課堂上“智力平平”的達(dá)爾文，在大自然的懷抱里卻異常聰明和敏銳。正是興趣讓這些曾被認(rèn)為“愚笨”的人成為了大家眼里的天才。 獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的華裔科學(xué)家丁肇中說：“興趣比天才重要?！?三、霍蘭德職業(yè)興趣理論,美國心理學(xué)家、職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德的職業(yè)興趣理論建立在以下三個(gè)假設(shè)之上： 人可以分為六大類，即現(xiàn)實(shí)型、研究型、社會(huì)型、事務(wù)型、企業(yè)型、藝術(shù)型。 職業(yè)環(huán)境可以分為相對應(yīng)的同名稱的六大類。 人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度和成就感

6、的基礎(chǔ)。 人們通常傾向于選擇與自己的興趣類型相匹配的職業(yè)環(huán)境，但個(gè)體在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)并非都能選擇到與自己興趣完全相對應(yīng)的職業(yè)環(huán)境，所以人們進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)會(huì)不斷妥協(xié)，尋求相鄰甚至相隔職業(yè)環(huán)境，這就需要個(gè)體逐漸適應(yīng)不匹配的工作環(huán)境。,霍蘭德職業(yè)類型模型,霍蘭德劃分的這六大類型，并不是并列的，也沒有明晰的邊界。他以六邊形標(biāo)示出六大類型的關(guān)系：相鄰關(guān)系（兩種類型共同點(diǎn)較多）、相隔關(guān)系（兩種類型共同點(diǎn)較少）、相對關(guān)系（兩種類型對立點(diǎn)多，共同點(diǎn)少）。,勞動(dòng)者類型與職業(yè)類型的對應(yīng)關(guān)系,四、職業(yè)興趣的測評方法,常見的職業(yè)興趣測評方法有三種： 一是行為觀察，即通過觀察個(gè)體參與各種活動(dòng)時(shí)的行為表現(xiàn)來推測其興趣之所

7、在； 二是知識測驗(yàn)，即通過測試個(gè)體掌握特定職業(yè)特殊詞匯和其他信息的情況來推斷其興趣之所在； 三是職業(yè)興趣測試，即職業(yè)興趣問卷測驗(yàn)，這是目前職業(yè)興趣測評中最具科學(xué)性，也是最常用的方法。,六島環(huán)游,恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要求是你必須要在這個(gè)島上呆滿至少半年的時(shí)間。請不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的3個(gè)島嶼。,六島環(huán)游,A島 “美麗浪漫島” 這個(gè)島上到處是美術(shù)館、音樂廳,彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。島民們保留著傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫。許多文藝界人士都喜歡來到這里尋找靈感。 C島 “現(xiàn)代井然島” 處處聳立著的現(xiàn)代建筑標(biāo)

8、志著這是一個(gè)現(xiàn)代的、都市形態(tài)的島嶼,島上的戶政管理、地政管理及金融管理都十分完善。島民們個(gè)性冷靜保守,處事有條不紊,善于組織規(guī)劃。,六島環(huán)游,E島 “顯赫富庶島” 該島經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展,到處都能看到高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。島民性格熱情豪爽,善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易活動(dòng)。島上往來者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。這些商界名流與上等階層人士在島上享受著高品質(zhì)生活。 I島 “深思冥想島” 這個(gè)島平疇綠野,人少僻靜,適合夜觀星象。島上有很多天文館、科技博物館、科學(xué)圖書館。島民們最喜歡天天貓?jiān)谧约旱男》孔永镢@研學(xué)問,沉思冥想,探究真知。哲學(xué)家、科學(xué)家和心理學(xué)家們在這里聚會(huì),討論學(xué)術(shù),交流思想。,六島環(huán)游

9、,R島 “自然原始島” 這是個(gè)自然生態(tài)優(yōu)良的綠色之島。島上不僅保留有熱帶雨林等原始生態(tài)系統(tǒng),而且建立了相當(dāng)規(guī)模的植物園、動(dòng)物園、水族館。島民以手工制造見長,自己種植花果,栽培蔬菜,修繕房屋,打造器物,制作工具。 S島 “溫暖友善島” 島民們性情溫和,樂于助人,十分友善。大家互助合作,重視教育后代。每個(gè)社區(qū)都能自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),處處充滿著人文關(guān)懷氣息。 六島環(huán)游游戲是對霍蘭德職業(yè)興趣理論的一個(gè)簡單應(yīng)用，每一個(gè)島代表霍蘭德職業(yè)興趣理論的一個(gè)類型。你最想去的三個(gè)島反映了你的興趣和職業(yè)傾向。,六島環(huán)游,R島 “自然原始島” 這是個(gè)自然生態(tài)優(yōu)良的綠色之島。島上不僅保留有熱帶雨林等原始生態(tài)系統(tǒng),

10、而且建立了相當(dāng)規(guī)模的植物園、動(dòng)物園、水族館。島民以手工制造見長,自己種植花果,栽培蔬菜,修繕房屋,打造器物,制作工具。 S島 “溫暖友善島” 島民們性情溫和,樂于助人,十分友善。大家互助合作,重視教育后代。每個(gè)社區(qū)都能自成一個(gè)密切互動(dòng)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò),處處充滿著人文關(guān)懷氣息。 六島環(huán)游游戲是對霍蘭德職業(yè)興趣理論的一個(gè)簡單應(yīng)用，每一個(gè)島代表霍蘭德職業(yè)興趣理論的一個(gè)類型。你最想去的三個(gè)島反映了你的興趣和職業(yè)傾向。,A：藝術(shù)型人,喜歡自我表達(dá) 富有想象力、創(chuàng)造力 追求美 喜歡多樣性與變化性 作家 藝術(shù)家,C：事務(wù)型人,喜歡有條理、程序化的工作 愿意聽從指示 有組織有計(jì)劃 細(xì)致、準(zhǔn)確 會(huì)計(jì) 文秘,E：企業(yè)型

11、人,向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點(diǎn) 追尋領(lǐng)導(dǎo)力與社會(huì)影響 有抱負(fù)，雄心勃勃 言語說服能力強(qiáng) 銷售、管理人員 政治家,I：研究型人,喜歡探索和理解事物 愛分析的 有智慧的 獨(dú)立的 實(shí)驗(yàn)室研究員 科學(xué)家,R：實(shí)用型人,喜歡具體的任務(wù) 機(jī)械、動(dòng)手能力強(qiáng) 喜歡做體力工作、戶外活動(dòng) 更喜歡與物打交道 技術(shù)性行業(yè)工作人員 工程師,S：社會(huì)型人,對人感興趣 良好的人際交往技能 服務(wù)他人 幫助別人解決問題 教師 護(hù)士,第三節(jié) 需要、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀的 探索與分析,一、需要 二、動(dòng)機(jī) 三、價(jià)值觀,一、需要,需要的含義 需要層次理論 需要與職業(yè)的關(guān)系 了解自己的需要,需要的含義,需要就是人對所缺少的東西產(chǎn)生的欲望和要求。需

12、要是不斷發(fā)展的，當(dāng)舊的需要得到滿足后，人們又會(huì)產(chǎn)生新的需要。所以，需要是人積極性的來源。,需要的層次理論,目前比較有影響的是美國心理學(xué)家馬斯洛在1968年提出來的需要層次理論。馬斯洛認(rèn)為可以把人的需要分為五個(gè)層次：生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要。這五個(gè)層次是由低級到高級逐級形成并逐級得以滿足的。只有當(dāng)?shù)蛯哟蔚男枰玫竭m當(dāng)?shù)臐M足后，高層次的需要才能引起人們的注意。,生理需要,食物、水、氧氣、休息的需要、消除緊張需要等各種生理需要,安全需要,安全、舒適、寧靜、不害怕的需要,歸屬與愛的需要,融入別人中間的需要與他人建立關(guān)系的需要、愛與被愛的需要,尊重需要,自信的需要、價(jià)值和能力

13、感的需要、自尊和受別人尊重的需要,認(rèn)知需要,知識的需要、理解需要、了解新奇事物的需要,審美需要,秩序美感的需要,自我實(shí)現(xiàn),發(fā)揮潛力的需要、擁有意義深遠(yuǎn)目標(biāo)的需要,需要與職業(yè)的關(guān)系,職業(yè)是滿足人的需要的主要手段，需要影響著擇業(yè)的層次和方向。 首先，職業(yè)是個(gè)人謀生的手段（生理需要），它可以讓人擁有一份收入，這一點(diǎn)在大學(xué)生擇業(yè)的影響因素中最為突出。 其次，工作的穩(wěn)定性（安全需要）和單位的氛圍（感情需要）也是影響擇業(yè)的兩個(gè)重要因素。 再次，職業(yè)可以讓人充分利用所學(xué)的知識，發(fā)揮自己的能力，挖掘自己的潛能，為社會(huì)積累財(cái)富、創(chuàng)造價(jià)值，從而獲得社會(huì)地位（尊重需要）和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值（自我實(shí)現(xiàn)需要）。,了解自我的需

14、要,要先結(jié)合自身情況明確自己需要的層次和對象。需要的層次是選擇的出發(fā)點(diǎn)，受到社會(huì)、時(shí)代、家庭、觀念和經(jīng)濟(jì)等因素的影響，如金錢、權(quán)利、穩(wěn)定性、職業(yè)價(jià)值等分別體現(xiàn)了不同層次的需要。 之后再進(jìn)行相應(yīng)層次具體職業(yè)對象的選擇。,我的五樣（課堂練習(xí)）,依次寫出生活中自己最想要的五樣?xùn)|西，并與朋友分享自己的感受，接著再逐一刪除，最后只保留一樣，每刪除一樣?xùn)|西后都要與朋友分享自己的體驗(yàn)。對每一個(gè)人來說，每一次刪除都是一次矛盾的抉擇。最后留下的那一樣，就是你最需要的東西。經(jīng)過這個(gè)過程，你可以清楚地了解自我需要的內(nèi)容、輕重和主次。,二、動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)的含義 動(dòng)機(jī)與職業(yè)的關(guān)系 合理有效地把握動(dòng)機(jī),動(dòng)機(jī)的含義,動(dòng)機(jī)是在需

15、要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，是激發(fā)個(gè)體朝著一定目標(biāo)活動(dòng)，并維持這種活動(dòng)以滿足需要的一種內(nèi)在的動(dòng)力。擇業(yè)動(dòng)機(jī)指的是選擇什么職業(yè)以及為什么要選擇該職業(yè)的思想認(rèn)識活動(dòng)。擇業(yè)動(dòng)機(jī)端正與否,是大學(xué)生能否將知識轉(zhuǎn)化為財(cái)富,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的關(guān)鍵。,動(dòng)機(jī)與職業(yè)的關(guān)系,動(dòng)機(jī)是擇業(yè)最直接的動(dòng)力因素，決定著一個(gè)人實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的方式和途徑。動(dòng)機(jī)能引發(fā)一個(gè)人產(chǎn)生某種擇業(yè)行為，并使人的擇業(yè)行為沿著特定的方向發(fā)展。 職業(yè)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱關(guān)系到職業(yè)成就的大小，但并不是動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈行為效果就越好。 研究表明：動(dòng)機(jī)水平過低時(shí)，主體得不到足夠的能量去從事應(yīng)該進(jìn)行的活動(dòng)；動(dòng)機(jī)水平過高時(shí)，由于主體處于高度緊張狀態(tài)，正常的認(rèn)識和思維受到干擾，也會(huì)使行為效果

16、受到影響；只有保持中等的動(dòng)機(jī)水平，使主體既得到了足夠的行為動(dòng)力，又能保持冷靜的頭腦和靈活的思維時(shí)，行為效果才能達(dá)到最佳。,合理有效地把握動(dòng)機(jī),由內(nèi)在需要引起的動(dòng)機(jī)叫內(nèi)在動(dòng)機(jī)；由外部環(huán)境引起的動(dòng)機(jī)叫外在動(dòng)機(jī)。如果外在動(dòng)機(jī)作用過大，個(gè)體的行為活動(dòng)就主要靠外部獎(jiǎng)勵(lì)來推動(dòng)，當(dāng)個(gè)體對外部獎(jiǎng)勵(lì)感到不滿時(shí)，行為活動(dòng)的積極性就會(huì)降低，個(gè)體活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)也會(huì)被毀掉。內(nèi)部動(dòng)機(jī)可以讓行為穩(wěn)定、持久，有助于事情的成功，但如果只有內(nèi)部動(dòng)機(jī)或內(nèi)部動(dòng)機(jī)過于強(qiáng)大，內(nèi)部動(dòng)機(jī)也會(huì)因?yàn)橥獠繌?qiáng)化激勵(lì)因素的缺失或嚴(yán)重不足而逐漸減弱。因此，個(gè)體在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)，應(yīng)明確自己動(dòng)機(jī)的性質(zhì)，并將內(nèi)外動(dòng)機(jī)進(jìn)行綜合平衡。,三、價(jià)值觀,價(jià)值觀的含義

17、價(jià)值觀的類型 價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系 價(jià)值觀的測評,價(jià)值觀的含義,價(jià)值觀是指一個(gè)人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性總的看法和評價(jià)。價(jià)值觀是社會(huì)成員用來評價(jià)行為、事物以及從各種可能的目標(biāo)中選擇自己滿意的目標(biāo)的準(zhǔn)則。 職業(yè)價(jià)值觀是人們對社會(huì)職業(yè)需求所表現(xiàn)出來的評價(jià)，是人生價(jià)值觀在職業(yè)問題上的反映。每個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀不同，因而對某一職業(yè)的評價(jià)和取向也會(huì)不同。如果在擇業(yè)時(shí)選擇了與自己的職業(yè)價(jià)值觀不符的職業(yè)，就很難在這個(gè)崗位上工作下去。,價(jià)值觀的類型,美國心理學(xué)家洛特克在1973年對人類價(jià)值觀的本質(zhì)進(jìn)行論述時(shí)，提出了成就感、美感、挑戰(zhàn)、健康、收入與財(cái)富、獨(dú)立性、愛及家庭、道德感、歡樂、權(quán)力、

18、安全感、自我成長、協(xié)助他人等13種價(jià)值觀。 日本一家調(diào)查所在一項(xiàng)職業(yè)調(diào)查中選擇和設(shè)計(jì)了七個(gè)價(jià)值取向，即能推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，助人、為社會(huì)服務(wù)，得到人們高度評價(jià)，受人尊敬，能賺錢，雖平凡但有固定收入，自謀職業(yè)。 我國職業(yè)專家通過大量的調(diào)查，把職業(yè)價(jià)值觀分為六種類型，并將個(gè)人適合的職業(yè)類型與之相對應(yīng)，這六種價(jià)值觀分別是自由型、小康型、支配型、自我實(shí)現(xiàn)型、志愿型和技術(shù)型。,價(jià)值觀排序,使用目的：價(jià)值觀分析。 使用方法：將21種價(jià)值觀做成小卡片，進(jìn)行排序。排序的過程中，留意自己的語言和行為，排序結(jié)束后解釋一下自己如此排序的原因，并舉一些具體的事例，從而審視一下自己的價(jià)值觀。 將下面21種價(jià)值觀按照對你的重要

19、程度進(jìn)行排序：成就、審美、利他、自主、健康、誠實(shí)、情緒健康、正義、知識、愛、忠誠、道德、愉悅、身體外觀、認(rèn)可、技能、財(cái)富、智慧、權(quán)利、創(chuàng)造性、宗教信仰。,價(jià)值觀與職業(yè)的關(guān)系,價(jià)值觀往往決定職業(yè)期望，影響職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇。在職業(yè)規(guī)劃中，價(jià)值觀被作為職業(yè)定位的最關(guān)鍵因素。只有所從事的職業(yè)與自我價(jià)值觀相符合時(shí)，人才不會(huì)有心理沖突，才能充分調(diào)動(dòng)起積極性，最大程度的發(fā)揮能力，滿足高層自我實(shí)現(xiàn)的需要，產(chǎn)生成就感。 價(jià)值觀受所從事職業(yè)的影響而發(fā)展變化。通過對所從事職業(yè)的認(rèn)知、了解和體驗(yàn)，人的價(jià)值觀的內(nèi)容也會(huì)不斷改變和更新。從事某項(xiàng)工作之前，對工作的認(rèn)識是表面的、膚淺的，只有努力經(jīng)歷后，才會(huì)有收獲，才

20、能體會(huì)到它的價(jià)值所在。,職業(yè)價(jià)值觀的改變,1. 方小明2007年畢業(yè)于北京一所大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。畢業(yè)那一年，曾把當(dāng)公務(wù)員作為自己最理想的職業(yè)選擇，認(rèn)為公務(wù)員工作穩(wěn)定、體面、收入可觀，也不太累。于是，刻苦學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備公務(wù)員的考試。筆試成績比較高，順利進(jìn)入面試。但是，面試自覺很糟糕，最后也因面試成績較差，而沒被錄用。后來，方小明去了一家公司從事軟件開發(fā)工作。他在公司表現(xiàn)很好，目前已升為項(xiàng)目經(jīng)理，并自述：“以前總是感覺公務(wù)員工作收入穩(wěn)定、體面、輕松、只要完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)就可以，工作環(huán)境好；但現(xiàn)在感覺進(jìn)公司從事技術(shù)工作是正確的選擇，這種工作有挑戰(zhàn)性、充實(shí)、成就感比較強(qiáng)、有利于自我成長，收入也相當(dāng)可觀?！?/p>

21、 由此可以看出，方小明在經(jīng)過工作實(shí)踐以后，職業(yè)價(jià)值觀發(fā)生了改變，也更進(jìn)一步的認(rèn)識了自我。,價(jià)值觀的測評,價(jià)值問卷是對個(gè)人價(jià)值的測量問卷。對于價(jià)值觀的測評，國內(nèi)外一般都采用量表法（測量法），比較著名的有明尼蘇達(dá)重要性問卷（innesota Importance Questionnaire，MIQ）、高登的職業(yè)價(jià)值觀量表（Occupational Values Inventory，OVI）和塞普爾的工作價(jià)值觀量表（Work Values Inventory ，WWI）。 觀察法和面談法。觀察法就是通過對個(gè)體日常言談舉止、情緒行為進(jìn)行一段時(shí)間的觀察，然后從觀察者角度去評價(jià)其價(jià)值取向。面談法就是對一些

22、大學(xué)生進(jìn)行訪談，詢問他們對就業(yè)的準(zhǔn)備和看法，讓他們描述就業(yè)前的心理狀態(tài)等 。,價(jià)值澄清,使用目的：價(jià)值觀分析 使用方法：按照指示語填寫，然后分析一下填寫的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在需求、價(jià)值觀的特點(diǎn)。 在你的生命歷程中，影響最深的事情有哪些？你最想做的事情是什么？請完成下面12個(gè)句子，你便可以找到一些答案。 如果我有500萬，我會(huì) 。 我最欣賞的一個(gè)理念是 。 在這個(gè)世界上，我最想改變的是 。 我一生中最想要的是 。 我在下面這種情況下表現(xiàn)最好： 。 我最關(guān)心的是 。 我幻想最多的是 。 我的父母最希望我能 。 我生命中最大的喜悅是 。 我認(rèn)為我自己是 。 熟知我的人認(rèn)為我是 。 我相信 。,第四節(jié)

23、 能力與技能的探索與分析,一、能力 二、能力、技能與職業(yè)的關(guān)系 三、能力與技能的測評,能力,能力的含義 能力的分類 能力與知識、技能的關(guān)系,能力的含義,能力是順利、有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件。能力是和完成某種活動(dòng)相聯(lián)系的，能力的發(fā)展會(huì)受到遺傳、環(huán)境和教育因素的影響，因此能力的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)個(gè)體差異，如智商的高低、能力類型的異同、能力發(fā)展的早晚等。能力是不斷發(fā)展，永不停滯的，所以時(shí)時(shí)刻刻都要加強(qiáng)對職業(yè)所需能力的培養(yǎng)。 能力和智力不能混淆。智力是從事任何活動(dòng)所必須具備的最基本的心理?xiàng)l件，即認(rèn)識事物并運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。例如：敏銳的視覺是美術(shù)創(chuàng)作所必須的但不是音樂創(chuàng)作所必須的，所以它

24、是一種能力；而觀察力、記憶力、思維力是從事任何活動(dòng)都必須具備的，所以它們屬于智力范疇，思維力是智力的核心，代表著智力的發(fā)展水平。,能力的分類,按照能力發(fā)展程度分類 分為能力、才能和天才。才能是具備發(fā)展某種能力所需要的各種心理?xiàng)l件，例如：具備了音樂能力所需要的心理?xiàng)l件，就可以說有音樂才能。一個(gè)人不僅具備了才能，而且能力所需要的各種心理?xiàng)l件達(dá)到了完美的結(jié)合，又給人類做出了杰出貢獻(xiàn)的，叫天才，例如：莫扎特、貝多芬都是音樂天才。 按照能力的結(jié)構(gòu)分類 分為一般能力和特殊能力。一般能力即平常所說的智力；特殊能力是從事某種專業(yè)活動(dòng)或某種特殊領(lǐng)域活動(dòng)所表現(xiàn)出來的能力，如音樂能力、數(shù)學(xué)能力、寫作能力等。 按照能

25、力所涉及的領(lǐng)域分類 分為認(rèn)知能力、操作能力和社交能力。認(rèn)知能力是獲取知識的能力，即智力；操作能力是支配肢體完成某種活動(dòng)的能力，如體育運(yùn)動(dòng)、手工操作能力；社交能力是從事社會(huì)交往的能力，如言語表達(dá)和感染力、組織管理能力等。 按創(chuàng)造程度分類 分為模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力。模仿能力是仿效他人行為的能力；再造能力是按照現(xiàn)成的模式或程序掌握知識技能的能力；創(chuàng)造能力是不按照現(xiàn)成的模式或程序，獨(dú)立掌握知識技能、發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、創(chuàng)造新方法的能力。 每個(gè)人都具有一種或多種能力組成的能力系統(tǒng)，了解能力的分類，可以更客觀、系統(tǒng)地評價(jià)自己所具備的各種能力，從而能更準(zhǔn)確地匹配職業(yè)。,能力與知識、技能的關(guān)系,知識是歷史經(jīng)驗(yàn)

26、的總結(jié)和概括。技能是通過練習(xí)而獲得和鞏固，完成活動(dòng)的動(dòng)作方式和動(dòng)作系統(tǒng)。能力是隱性的，知識和技能是外顯的。 能力與知識、技能之間有著密不可分的聯(lián)系。能力是掌握知識技能的前提，沒有某種能力難于掌握相關(guān)的知識和技能。在掌握知識技能的過程中，能力也會(huì)得到發(fā)展。,技能的重要性,陳軍，大學(xué)本科畢業(yè)生，計(jì)算機(jī)專業(yè)。陳軍學(xué)習(xí)刻苦，老師講的、課本上寫的都學(xué)得很透徹，每次考試分?jǐn)?shù)都很高。但讓陳軍苦惱的就是動(dòng)手實(shí)踐能力太差。大學(xué)畢業(yè)面臨找工作，筆試都順利過關(guān)，但當(dāng)測試實(shí)際編程技能時(shí)，他一次次被刷下來。有一位面試官建議他去參加一個(gè)Java培訓(xùn)班，加強(qiáng)一下動(dòng)手實(shí)踐能力的訓(xùn)練。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，陳軍掌握了作為一個(gè)程序

27、員應(yīng)具備的技能，再加上優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，最終找到了一份理想的工作。,能力、技能與職業(yè)的關(guān)系,能力是職業(yè)選擇的一個(gè)重要條件。人要?jiǎng)偃文骋豁?xiàng)工作，不僅要具備從事任何職業(yè)所需要的一般能力，還要具備所從事職業(yè)需要的特殊能力，并習(xí)得工作中所要運(yùn)用的知識和技能。所以，個(gè)人在選擇職業(yè)之前，首先要明確自己的能力傾向，確定職業(yè)領(lǐng)域，并習(xí)得職業(yè)所需的技能，個(gè)人的職業(yè)發(fā)展才能順利。 工作是能力和技能得到提高的一個(gè)重要途徑。將自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，將抽象的知識具體應(yīng)用并產(chǎn)生效益，在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，讓自己的能力不斷提升，技能不斷豐富。,能力與技能的測評,智力測評：智力高的人比智力低的人學(xué)得快，做得好；不同職業(yè)對

28、人的智力的要求也不盡相同。在智力測評中，我國主要采用的是先由韋克斯勒于1955年編制的，在1981年和1997年經(jīng)過兩次修訂的韋氏成人智力測驗(yàn)（WAIS-RC）以及聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)（CRT）。 技能測評：對一個(gè)人技能技巧的實(shí)際水平的測驗(yàn)，而不是潛在可能水平的測驗(yàn)，屬于成就測驗(yàn)。測驗(yàn)的方式大多數(shù)是作業(yè)實(shí)例測驗(yàn)，比如，SRA聽寫技巧測驗(yàn)、DAT語言使用測驗(yàn)、明尼蘇達(dá)工程類類推測驗(yàn)、業(yè)務(wù)打字測驗(yàn)等。 能力傾向測評：可以判斷一個(gè)人的能力優(yōu)勢與在某一職業(yè)成功發(fā)展的可能性。此類測驗(yàn)分為普通能力傾向測驗(yàn)和特殊能力傾向測驗(yàn)。 學(xué)習(xí)能力測評：是用筆試的方式測評學(xué)習(xí)能力。例如，升學(xué)考試就是一種學(xué)習(xí)能力的測評，通過考

29、試的人，有能力進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)。,第5節(jié) 氣質(zhì)與性格的探索與分析,一、氣質(zhì) 二、性格 三、氣質(zhì)、性格與職業(yè)的關(guān)系 四、氣質(zhì)與性格的測評方法,氣質(zhì),氣質(zhì)的含義：氣質(zhì)是心理活動(dòng)表現(xiàn)在強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性和靈活性等方面的動(dòng)力性質(zhì)的心理特征。氣質(zhì)相當(dāng)于我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的脾氣、秉性或性情。氣質(zhì)是一種相對穩(wěn)定的自然屬性，先天因素起決定性作用，例如，遺傳素質(zhì)相同或相近的人的氣質(zhì)類型雖不完全相同但是很接近。當(dāng)然，氣質(zhì)的穩(wěn)定性也不是絕對的，它也是會(huì)發(fā)生變化的，人在經(jīng)歷過世事變遷之后，氣質(zhì)也可能會(huì)有所改變。 氣質(zhì)的類型：氣質(zhì)的體液說、氣質(zhì)的血型說,氣質(zhì)的類型,氣質(zhì)的體液說：把人的氣質(zhì)分為四種，即：多血質(zhì)、粘液質(zhì)

30、、膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)。多血質(zhì)心理特征屬于敏捷而好動(dòng)的類型。膽汁質(zhì)心理特征屬于興奮而熱烈的類型。粘液質(zhì)又稱為安靜型 。抑郁質(zhì)的人沉靜而羞澀，敏感，精神上難以承受或大或小的神經(jīng)緊張。 氣質(zhì)的血型說：A型血的人溫和老實(shí)、消極保守、焦慮多疑、冷靜但缺乏果斷，富于情感；B型血的人積極進(jìn)取、靈活好動(dòng)、善于交際、愛說寡信；O形血的人膽大好勝、自信、熱情、意志堅(jiān)強(qiáng)，愛支配人；AB型的人，其外表象B，內(nèi)在象A。,性格,性格的含義：性格是一個(gè)人在對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征。性格是在社會(huì)生活實(shí)踐中逐漸形成的，一經(jīng)形成便比較穩(wěn)定，它會(huì)在不同的時(shí)間和情況下表現(xiàn)出來。性格的穩(wěn)定也并不是絕對、一

31、成不變的，而是可塑的。 性格的特征：性格分解為態(tài)度特征、意志特征、情緒特征和理智特征四個(gè)組成成分。,性格的特征,性格的態(tài)度特征 是指一個(gè)人如何處理社會(huì)各方面的關(guān)系的性格特征，即他對社會(huì)、集體、工作、勞動(dòng)、他人及自己的態(tài)度的特征。如忠于祖國、熱愛集體、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、謙虛謹(jǐn)慎、樂于助人、善待自己等。 性格的意志特征 是一個(gè)人對自己的行為自覺地進(jìn)行調(diào)節(jié)的特征。如有遠(yuǎn)大理想、行動(dòng)有計(jì)劃、有團(tuán)隊(duì)精神、果斷、有耐心、有毅力等。 性格的情緒特征 是一個(gè)人的情緒對他活動(dòng)的影響，以及他對自己情緒的控制能力。 性格的理智特征 是指一個(gè)人在認(rèn)知活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的特征。如獨(dú)立或依賴、現(xiàn)實(shí)感強(qiáng)或愛幻想、深思熟慮或

32、人云亦云、思維精確或思維模糊等。,氣質(zhì)和性格的聯(lián)系與區(qū)別,不同氣質(zhì)類型的人在形成性格時(shí)是具有傾向性的。例如，多血質(zhì)容易形成熱情好客、機(jī)智開朗的性格特征，而粘液質(zhì)則比較困難。性格也時(shí)刻反映著一個(gè)人的氣質(zhì)，內(nèi)向的人往往總體表現(xiàn)出粘液質(zhì)或抑郁質(zhì)氣質(zhì)，而外向的人往往表現(xiàn)出多血質(zhì)或膽汁質(zhì)的氣質(zhì)。 氣質(zhì)更多地體現(xiàn)了人格的生物屬性，性格更多地體現(xiàn)了人格的社會(huì)屬性。氣質(zhì)沒有好壞之分，不決定一個(gè)人成就的高低，任何一類氣質(zhì)的人，都可能成為優(yōu)秀的人，也可能成為碌碌無為的人；而性格受社會(huì)歷史文化的影響，有明顯的社會(huì)道德評價(jià)的意義，直接反映了一個(gè)人的道德風(fēng)貌。個(gè)體之間的人格差異的核心是性格差異。,氣質(zhì)、性格與職業(yè)的關(guān)系

33、,氣質(zhì)是職業(yè)適應(yīng)性最主要的影響因素 不同職業(yè)對人的氣質(zhì)特點(diǎn)也有一定的要求，氣質(zhì)對人們所從事的職業(yè)并不具有決定性作用，而是輔助性的，其作用主要表現(xiàn)在對工作效率的影響上。氣質(zhì)與職業(yè)匹配程度高就可以起到促進(jìn)作用，反之，可能會(huì)起到消極作用。 性格對于職業(yè)選擇有直接影響 不同性格的人適合不同職業(yè)，不同職業(yè)需要不同性格的人來從事。,氣質(zhì)與性格的測評方法,量表法：在一個(gè)有定量單位和參照點(diǎn)的連續(xù)體上把事物的屬性表現(xiàn)出來，這個(gè)連續(xù)體稱為量表。性格測驗(yàn)經(jīng)常采用的量表有榮氏十六型性格量表。 投射法：投射法就是讓被測試者通過一定的媒介，建立起自己的想象世界，在無拘束的情景中，顯露出其性格特征的一種測試方法。測試中的媒

34、介沒有明確的意義，可以是一些沒有規(guī)則的線條；也可以是一些意義不確定的圖片；也可以是一些有頭沒尾的句子；也可是一個(gè)故事的開頭，讓被測試者來編故事的結(jié)尾，等等。被測試者作出反應(yīng)時(shí)，一定要憑自己的想象力加以填補(bǔ)，使之有意義。在這個(gè)過程中，恰好投射出被測試者的思想、情感和經(jīng)驗(yàn)。,一個(gè)簡單的性格投射實(shí)驗(yàn),一個(gè)簡單的性格投射實(shí)驗(yàn),選擇圖1：無憂無慮，頑皮，愉快的人 你喜歡自由自在，無拘無束的生活。 你的座右銘是：生命只能活一次，因此你盡量享受每一刻。 你好奇心旺盛，對新事物抱有開放的態(tài)度；你向往改變，討厭束縛。 你覺得身邊的環(huán)境都不斷在變，而且經(jīng)常為你帶來驚喜。 選擇圖2：獨(dú)立，前衛(wèi)，不受拘束 你追求自由

35、及不受拘束，自我的生活。 你的工作及消閑活動(dòng)都與藝術(shù)有關(guān)。 你對于自由的渴求有時(shí)候會(huì)使你做出令人出人意表的事。 你的生活方式極具個(gè)人色彩；你永遠(yuǎn)不會(huì)盲目追逐潮流。 相反地，你會(huì)根據(jù)自己的意思和信念去生活，就算是逆流而上也在所不惜。 選擇圖3：時(shí)常自我反省,敏感的思想家 你對于自己及四周的環(huán)境能夠比一般人控制得更好更徹底。 你討厭表面化及膚淺的東西；你寧愿獨(dú)自一人也不愿跟別人閑談，但你跟朋友的關(guān)系卻非常深入，這令你的心境保持和諧安逸。 不介意長時(shí)間獨(dú)自一人，而且絕少會(huì)覺得沉悶。,一個(gè)簡單的性格投射實(shí)驗(yàn),選擇圖4：務(wù)實(shí)，頭腦清醒，和諧 你作風(fēng)自然，喜歡簡單的東西。 人們欣賞你腳踏實(shí)地，他們覺得你穩(wěn)

36、重，值得信賴。 你能夠給予身邊的人安全感，你給人一種親切，溫暖的感覺。 你對于俗氣的，花花綠綠的東西都不屑一顧，對時(shí)裝潮流抱著懷疑的態(tài)度； 對于你來說，衣服必須是實(shí)用及大方得體的。 選擇圖5：專業(yè)，實(shí)事求事，自信 你掌管自己的生活，你相信自己的能力多于相信命運(yùn)的安排。 你以實(shí)際，簡單的方式去解決問題。 你對日常生活中所遇到的事物抱有現(xiàn)實(shí)的睇法，并且能夠應(yīng)付自如。 人們知道你可擔(dān)重任，因此都放心把大量工作交給你處理。 你那堅(jiān)強(qiáng)的意志使你時(shí)刻都充滿信心。 未達(dá)到自己的目標(biāo)之前，你絕不罷休。 選擇圖6：溫和，謹(jǐn)慎，無攻擊性 你生性隨和，但處事謹(jǐn)慎。 你很容易認(rèn)識朋友，但同時(shí)享受你的私人時(shí)間及獨(dú)立生活

37、。 有時(shí)，你會(huì)從人群中抽身而出，一個(gè)人靜靜地思考生活的意義，并自娛一番。 你需要個(gè)人的空間，因此有時(shí)會(huì)隱匿于美夢當(dāng)中，但你并不是愛孤獨(dú)的人。 你跟自己及這個(gè)世界都能夠和睦共處，而你對現(xiàn)狀亦非常滿意。,一個(gè)簡單的性格投射實(shí)驗(yàn),選擇圖7：具分析力，可靠，自信 你對事物的靈敏度令你可以發(fā)現(xiàn)到旁人忽略了的東西。 這些就是你的寶石，你喜歡發(fā)掘這些美好的東西。 你的教養(yǎng)對于你的生活有很特別的影響。 你有自己高雅獨(dú)特的一套，無視任何時(shí)裝潮流。 你的理想生活是優(yōu)雅而愉快的，而你亦希望跟你接觸的人們都是高 雅而有教養(yǎng)的。 選擇圖8：浪漫，愛幻想，情緒化 你是一個(gè)感性的人。你拒絕只從一個(gè)嚴(yán)肅，理智的角度去理解事物

38、。 你的感覺亦十分重要。事實(shí)上，你覺得人生必需要有夢想才叫活得充實(shí)。 你不接受那些輕視浪漫主義及被理智牽著鼻子走的人； 而且不會(huì)讓任何事物影響到你那豐富的感情及情緒。 選擇圖9：你不介意冒險(xiǎn)，特別喜歡有趣的，多元化的工作。 相比之下，例行公事及慣例會(huì)令你沒精打采。 你最興奮的是可以積極參與任何比賽活動(dòng)，因?yàn)檫@樣你就可以在眾人面前大顯身手了。,第六節(jié) 人格的探索與分析,一、人格的含義 二、人格理論 三、人格與職業(yè)的關(guān)系 四、人格的測評方法,人格的含義,人格是由需要、動(dòng)機(jī)、能力、氣質(zhì)和性格組成的，是多種心理因素在具體個(gè)體上的整合，并表現(xiàn)出來的個(gè)人整體特征。需要和動(dòng)機(jī)、能力、氣質(zhì)和性格是在不同環(huán)境中

39、表現(xiàn)出來的，相對穩(wěn)定的，影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征，都是人格的組成部分。需要是人體內(nèi)部的一種不平衡狀態(tài)；動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人從事某種活動(dòng)，并朝向一定目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力；能力是順利、有效地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理?xiàng)l件；氣質(zhì)是心理活動(dòng)動(dòng)力特征的總和，表現(xiàn)在心理活動(dòng)的速度、強(qiáng)度和穩(wěn)定性方面；性格是表現(xiàn)在對事物的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式上的人格特征。需要和動(dòng)機(jī)表現(xiàn)人格的傾向性；能力、氣質(zhì)和性格表現(xiàn)人格的穩(wěn)定性。,人格理論,弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論 榮格的內(nèi)外向人格類型理論 人格特質(zhì)理論,弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論,弗洛伊德是奧地利精神病醫(yī)生，精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人，他把人格結(jié)構(gòu)分為三個(gè)層次，即本我、自我

40、、超我。 本我位于人格結(jié)構(gòu)的最底層，是人的原始的無意識本能，它尋求直接的滿足，而不顧及社會(huì)現(xiàn)實(shí)是否有實(shí)現(xiàn)的可能，遵循快樂原則。 自我位于人格結(jié)構(gòu)的中間層次，是在本我的沖動(dòng)與實(shí)現(xiàn)本我的環(huán)境條件之間的沖突中逐漸發(fā)展起來的，遵循現(xiàn)實(shí)原則。 超我位于人格結(jié)構(gòu)的最高層次，由社會(huì)規(guī)范、倫理道德、價(jià)值觀念內(nèi)化而來，是個(gè)體社會(huì)化的結(jié)果，遵循道德原則。 本我、自我和超我的相互作用。自我在本我和超我之間起著調(diào)節(jié)作用，一方面要盡量滿足本我的要求，另一方面又要受制于超我的約束。超我起著抑制本我沖動(dòng)、對自我進(jìn)行監(jiān)控以及追求完善境界的作用。當(dāng)三者和平相處，處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時(shí)，人格呈現(xiàn)健康狀態(tài)；當(dāng)三者發(fā)生沖突無法解決時(shí)，往往會(huì)

41、導(dǎo)致心理疾病。,榮格的內(nèi)外向人格類型理論,榮格是瑞士精神分析學(xué)家，他在心理類型論一書中提出了內(nèi)外向人格類型理論。一個(gè)人的興趣和關(guān)注可以指向內(nèi)部，也可以指向外部。指向內(nèi)部叫內(nèi)向，指向外部叫外向，而且每個(gè)人都有內(nèi)向和外向兩種特征。根據(jù)一個(gè)人是內(nèi)向還是外向占優(yōu)勢，可以將人格分為內(nèi)向型和外向型。,測測你是外向還是內(nèi)向？,對于同一個(gè)標(biāo)號后的條目擇其一進(jìn)行選擇，最后統(tǒng)計(jì)I 和II中被選中的條目數(shù)。如果I多，則人格外傾性比較高；反之人格內(nèi)傾性比較高。,人格特質(zhì)理論,奧爾波特的特質(zhì)論 卡特爾的人格特質(zhì)理論 艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度,奧爾波特的特質(zhì)論,美國心理學(xué)家奧爾波特是特質(zhì)人格理論的創(chuàng)始人。他把人格特質(zhì)分為兩類

42、，即共同特質(zhì)和個(gè)人特質(zhì)。共同特質(zhì)是同一文化形態(tài)下的人們所共有的、相同的特質(zhì)；個(gè)人特質(zhì)是個(gè)人獨(dú)有的，體現(xiàn)個(gè)體的差異。個(gè)人特質(zhì)是奧爾波特特質(zhì)論的主要內(nèi)容。個(gè)人特質(zhì)可以分為首要特質(zhì)、中心特質(zhì)和次要特質(zhì)。首要特質(zhì)是影響個(gè)體所有行為的特質(zhì),它表現(xiàn)為在一個(gè)人生活中無時(shí)不在的傾向。中心特質(zhì)是決定一個(gè)人的一類行為而不是全部行為，能夠代表一個(gè)人的主要行為傾向的特質(zhì)。次要特質(zhì)是只在特殊場合下才表現(xiàn)出來的，個(gè)體的一些不太重要的特質(zhì)，它所起的作用最小。,卡特爾的人格特質(zhì)理論,卡特爾是英國的心理學(xué)家，他把人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。表面特質(zhì)是通過外部行為表現(xiàn)出來的，能夠觀察得到的特質(zhì)；根源特質(zhì)是人格的內(nèi)在因素，是人

43、格結(jié)構(gòu)中最重要的部分，對人的行為具有決定作用，是一個(gè)人行為的最終根源。表面特質(zhì)是從根源特質(zhì)中派生出來的，每一種表面特質(zhì)都根源于一種或多種根源特質(zhì)，一種根源特質(zhì)可能影響多種表面特質(zhì)?？ㄌ貭栒页隽?6種互相獨(dú)立的根源特質(zhì)，認(rèn)為每個(gè)人身上都有這16種特質(zhì)，只是在表現(xiàn)程度上有差異。這16種人格根源特質(zhì)分別是：樂群性、聰慧性、穩(wěn)定性、恃強(qiáng)性、興奮性、有恒性、敢為性、敏感性、懷疑性、幻想性、世故性、憂慮性、實(shí)驗(yàn)性、獨(dú)立性、自律性、緊張性。個(gè)體可以根據(jù)這16種根源人格特質(zhì)對自己進(jìn)行分析。,艾森克的人格結(jié)構(gòu)維度,艾森克是倫敦大學(xué)心理系和精神病學(xué)研究所教授。用內(nèi)外傾和神經(jīng)質(zhì)這兩個(gè)維度作為坐標(biāo)軸，構(gòu)成一個(gè)直角坐標(biāo)系。,在這個(gè)坐標(biāo)軸中涵蓋了各種人格特質(zhì)，形成了四個(gè)象限，每個(gè)象限是不同特質(zhì)的結(jié)合，從而形成了四種不同類型的人格，分