培智學校班主任工作計劃

1、培智學校班主任工作計劃 篇一：培智三班班主任工作計劃 培智三班班主任工作計劃 新的學期開始了，為了更好的配合學校政教處的工作，加強學生的思想道德建設(shè)，因此根據(jù)本班學生特點，并結(jié)合學校政教處的活動，制定如下工作計劃： 一、日常工作： 1、每天早晨7：50分之前到班級，利用早自習時間指導學生學習。 2、課間做到及時巡視本班情況，指導學生課間做正?；顒?。 3、升旗、課間操時，督促本班學生到操場排隊，認真做體操，并給學生做表率。課間操結(jié)束后組織學生進教室，保證教學樓的秩序。 4、每天中午放學后，組織學生站好路隊去食堂就餐，下午放學后，及時到班級，組織學生打掃班級衛(wèi)生，督促學生及時離開班級，且站好路隊去

2、寢室，并于寢管員辦好交接手續(xù)。 5、認真完成學校布置的班會主題，同時充分利用自擬主題班會，結(jié)合本班實際，召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。 二、班級管理方面 1、開學初做好班級設(shè)置：圖書角、學習園地、評比欄，創(chuàng)造良好的學習氛圍。 2、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學生進行大掃除，保證教室的清潔，給學生一個好的生活空間。 3、每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作，對學生進行督促。 4、每周都與科任老師溝通，了解本班學生在其他課上的表現(xiàn)。及時進行教育。 5、經(jīng)常和學生父母取得聯(lián)系，每月到一名學生家中進行家訪，并做好家訪記錄，和家長共同做好學生的教育工作。 三、培養(yǎng)小干部 精心培養(yǎng)小干部

3、，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。 四、德育方面。 1、教育學生要樹立和加強安全意識。2、幫助學生養(yǎng)成良好的學習、生活行為習慣。 3、教育學生要尊敬師長、孝敬父母、團結(jié)同學。 4、教育學生要熱愛勞動，注意個人及學校環(huán)境衛(wèi)生，愛護學校的一草一木，不損壞公共設(shè)施。 5、教育學生要熱愛學習、熱愛生活，積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。 五、大型活動

4、1、對學校組織的各項活動，都做到講清活動意義，并在活動中跟班，指導學生參加活動。 2、做好大型活動中意外事件的預防工作，活動中遇到緊急情況要及時、適當處理。 3、活動前精心設(shè)計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序，活動結(jié)束后，及時進行總結(jié)。 4、對有益于學生身心健康的文體活動，保證全班參加，并幫助同學設(shè)計、組織，適當參與。 以上就是本學期的工作計劃。在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上，本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平，增強全局意識，配合政教處，一起把我班學生的德育工作推上一個新臺階。 三班班主任 2015年9月篇二：2015年春培智一年級班主任工作計劃 2015年春培智一年級班主任工作計劃 胡春桃 一、

5、指導思想 本期將以學校工作計劃為指導，始終遵循特殊教育的教育規(guī)律，面向本班全體學生，注重他們的全面發(fā)展和專長發(fā)展，避短揚長，著力提高他們的科學文化素質(zhì)、身殘志堅的意志品質(zhì)和會生活能自理的勞動實踐能力。圍繞學校的中心工作，狠抓學生常規(guī)教育，重視“三育”德育、體育、美育；抓好“三會”會自理，會勞動，會學習。繼續(xù)探究培智教育新課程改革實施的有效方式和途徑，優(yōu)化教學方式和學習方式，完善符合新課程要求的發(fā)展性評價制度和教學水平監(jiān)測體系，充分激發(fā)班集體活力，形成本班的核心班風學風。 二、 情況分析 本班現(xiàn)有學生11人，其中男生8人，女生3 人。張長生、李旭、姜立群、王太航、王佩等屬于輕中度弱智，能完成一些

6、簡單的學習任務(wù)，生活自理能力較強；汪靜雯、張長生、姜立群屬于肢體殘疾，行動不便，但學習能力、說話表達還可以；柯文、楊海濤、舒紫桑、段奧志、徐鴻輝等屬于重度弱智，學習能力較差，楊海濤、段奧志、王太航、李旭患有不同程度的多動癥，徐鴻輝有自閉傾向，不容易與人交往，常常自言自語。針對這些情況，我決定有的放失，通過多種渠道，讓每個學生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進步。 三、工作目標 通過對學生進行常規(guī)教育，幫助學生明確學習目的，培養(yǎng)學生的基本生活自理能力、行為習慣。在教育工作中，進行系統(tǒng)化、人性化、生活化的管理，為學生以后的學習生活打下良好的基礎(chǔ)。 本學期工作重點： 1、繼續(xù)加強學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)

7、學生基本的自理能力和學習習慣。 2、繼續(xù)以感恩教育為主線，培養(yǎng)學生愛自己、愛父母、愛學校、愛老師、愛同學的思想感情和良好品德。 3、繼續(xù)開展適合本班學生主題教育的活動，以革命傳統(tǒng)教育為重點，通過觀看圖片影像資料，了解革命先烈的先進事跡，培養(yǎng)學生愛國主義精神和熱情。 4、開展“手拉手”活動。 5、繼續(xù)通過開展“自強、自立、自尊”主題班會活動，培養(yǎng)學生自強不息的精神。6、繼續(xù)開展學生自護能力的培養(yǎng)，指導學生掌握自我防護的基本知識與技能。 7、繼續(xù)開展“安全伴我行”主題體驗活動，增強學生的安全意識。 8、積極開展心理健康教育。 四、采取措施 1抓好學生假期后的常規(guī)教育，特別是一日常規(guī)的訓練，使學生的

8、生活規(guī)律化并做好督促檢查工作。讓學生學習小學生守則、制定好班規(guī)，通過開展班隊活動促使學生糾正自己的不良行為習慣，做一名好學生。 2培養(yǎng)學生的愛好特長，進行家訪，做好家校溝通并記錄，為將來制定學生的成長袋打下基礎(chǔ)。 3抓好班干部隊伍建設(shè)，加強對班干部的培訓，提出要求，明確職責。教會他們做一些力所能及的事，使他們成為老師的好幫手。 4對學生進行勞動衛(wèi)生教育。對學生進行勞動技能指導，教會更多的學生學會拖地，擦窗。樹立學生的主人公意識，保持教室及校園的衛(wèi)生，視野范圍內(nèi)的垃圾要拾起放進垃圾箱。讓學生明白打掃衛(wèi)生的最好方法就是保持班級及校園的整潔干凈。 5對個別學生進行紀律強化訓練，紀律教育是學習教育的前

9、提。對行為習慣較差的學生，要進行個別教育，小組教育，班上教育，幫助他們改正自己的不良行為。 6加強安全教育、自我保護意識教育，樹立良好的學生形象，注意自我保護安全教育，從而提高自我保護能力。 7繼續(xù)堅持學校教育與家庭教育相結(jié)合，經(jīng)常進行家訪或請家長來訪，及時與家長溝通，對家長的教育方式方法做出指導，向家長匯報學生在校學習、紀律情況，向家長發(fā)放宣傳資料，讓家長了解教師的工作，并深入學生家庭，了解學生在家中的學習、生活情況，對學生提出要求，幫助他們改正自己的不足之處，以全面提高學生的素質(zhì)。 8積極參加學校組織的各項活動，尤其是體育和康復訓練方面的各項活動。 總之，這學期，我將會蹲下身子和新入學的殘

10、疾孩子說話，用心去溝通交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛殘疾孩子，尊重殘疾孩子，寬容殘疾孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將不斷學習改進，努力做得更好！篇三：培智學校實習生班主任工作計劃 實習學校： 實習學生： 班級：培智一班 學生人數(shù)：14人 男：10 女：4 二、班級情況 班級共有學生14人，其中男生10人，女生4人，男女人數(shù)失衡。其中有五名學生走讀，九人住讀。其中有兩名唐氏綜合癥學生，兩名自閉癥學生，其他均為智力障礙學生。因為班上學生類型差異較大，且學生有來自城鎮(zhèn)和周邊各個村鎮(zhèn)，家庭環(huán)境差異也較大。所以，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，

11、大部分學生都需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。班級中有三名學生家長陪讀，家長能積極支持老師工作。但部分學生家長為農(nóng)民或老人，能支持老師工作，但不重視家庭教育，希望能與教師配合。本班大部分學生能聽從老師指令，少部分不能聽從指令的，可由助教老師協(xié)助。 三、工作項目及要求 （一）行為規(guī)范教育： 1、掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。 2、進校離校注意排隊整齊、安靜，主動與校門口的老師、同學打招呼。 3、作業(yè)認真、自覺，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。 4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。 5、上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。 6、在教學大樓里安靜，不喧嘩。 （二）加強學生學習習慣的培養(yǎng)： 1、

12、聽課習慣，根據(jù)學生不同的情況延長注意時間 2、作業(yè)習慣和作業(yè)上交習慣，每天給予一部分學生自己做作業(yè)的時間，并讓學生按時交作業(yè)。 （三）加強學生的勞動意識的培養(yǎng)： 1、整理書桌，每天早上和晚上都給予一定時間讓學生整理書桌。 2、清潔教室衛(wèi)生，每天早上上課前都讓學生一起做清潔。3、學做家務(wù)，班級中有大部分學生住在學校，每周定期組織內(nèi)務(wù)。 （四）加強自理能力的培養(yǎng)： 1、獨立安排自己的學習生活，能制定合理的作息時間。 2、能培養(yǎng)一定的興趣愛好。 第一：學習方面。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。要求學生能自覺遵守班級常規(guī)， 第二：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。用活動來達到教育的目的，增

13、強班級凝聚力，要開展好主題班會。 第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。班級衛(wèi)生實行責任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。 四、常規(guī)管理措施 1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施： 、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。 、建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)

14、作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。 2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： 、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。 、定期對學生進行道德行為的教育。、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 3、衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： 進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。 每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。 五、德育工作措施 在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學