2015小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

1、團(tuán)溪小學(xué)20142015學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，加強(qiáng)校本教研，充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的教學(xué)能力，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。積極貫徹學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：二、總體目標(biāo)：通過開展校本語(yǔ)文教研，使語(yǔ)文教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，解決語(yǔ)文教師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使語(yǔ)文教師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升語(yǔ)文教師駕馭語(yǔ)文課堂能力，促進(jìn)語(yǔ)文教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。三、工作要求及措施（一）總體要求1、以

2、課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽、說、讀、寫四種能力，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。2、在繼續(xù)訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀、感知能力的同時(shí)，側(cè)重訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問題的能力作好過渡和銜接。3、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的環(huán)境。4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。5、認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)方面取得突破

3、性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。6、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機(jī)，營(yíng)造教研氛圍。8、繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作。四、工作要求及措施（一）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。（1）組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展，用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。組織學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。（2）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常

4、規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。（3）信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。要繼續(xù)加強(qiáng)全體語(yǔ)文教師在信息技術(shù)上的應(yīng)用能力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段。(二）、深化教學(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重加強(qiáng)對(duì)一年級(jí)的漢語(yǔ)拼音教學(xué)、二年級(jí)的識(shí)字教學(xué)、三至六年級(jí)主要以閱讀和加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)深化教學(xué)改革，做到“真實(shí)、有效”。2、樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，組織低年級(jí)學(xué)生開展識(shí)字比賽，高年級(jí)學(xué)生開展成語(yǔ)聽寫比賽，以豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力、實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好公開課，開展評(píng)課交流，及時(shí)反

5、思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。4、建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、主題語(yǔ)文教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本語(yǔ)文教研制度。（五）教學(xué)常規(guī)常抓不懈。全面提高教學(xué)質(zhì)量1教研組定點(diǎn)，定主要內(nèi)容，定中心發(fā)言人。定教研組活動(dòng)時(shí)間。2教研活動(dòng)要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)展示活動(dòng)，將學(xué)習(xí)新課標(biāo)與學(xué)習(xí)新課程理念研究課堂教學(xué)結(jié)合起來，努力促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3、備課本著“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個(gè)方面研究培養(yǎng)學(xué)生能力的方法、途徑：采用電了備課，批注式備課。手寫備課等方式，把備

6、課的作用真正落實(shí)到實(shí)處。 4. 扎實(shí)開展“隨堂聽課”、“觀看教學(xué)光盤”活動(dòng)，注意第一手資料的搜集、整理、注重成功案例的積累。在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)活動(dòng)中提高教學(xué)質(zhì)量5、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，教研組堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，防止異常。6.教研組與校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，并及時(shí)評(píng)價(jià)或指正授課中存在的問題。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注，提倡同年級(jí)組老師相互之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期每位教師聽課不得少于15節(jié)。7、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔，人次齊全。8、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績(jī).我相信，新華小學(xué)這個(gè)集體將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，更會(huì)群策群力，團(tuán)結(jié)一心，把各項(xiàng)工作干得更出色教研具體安排三月份：1、制定語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。2、學(xué)習(xí)語(yǔ)文科教研工作計(jì)劃。3、觀看教學(xué)光碟。4、教學(xué)常規(guī)檢查。四月份：1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要求。2、教學(xué)研討：高年級(jí)公開課3、教學(xué)常規(guī)檢查。4、半期測(cè)試五月份：1、低年級(jí)組織識(shí)字測(cè)試2、高年級(jí)組織成語(yǔ)聽寫3教學(xué)常規(guī)檢查。六月份：1、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、教學(xué)常規(guī)檢查。七月份：1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)，做好學(xué)生期末水