人教版八年級上冊 第四章第二節(jié) 農(nóng)業(yè)—農(nóng)業(yè)發(fā)展 導(dǎo)學案

1、黃川中學八年級上冊地理科教學案（“五個一”教學模式）課題第四章第二節(jié) 農(nóng)業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展主備人周乃超審核人張正江課型新授課課時1課時備課時間2013.12.2上課時間學習目標1.舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性；2.舉例說明科學技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性；3.舉例說明自然環(huán)境對我國具有地方特色的服飾、飲食、民居等的影響；重難點1.舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性；2.舉例說明科學技術(shù)在發(fā)展農(nóng)業(yè)中的重要性；教學方法分析、比較、討論、作圖等方法。教學過程學生活動教師活動“想一想”橘（桔）生淮南為橘，橘（桔）生淮北則為枳！這句話是什么意思？為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？“填一填”讀課本P95-99內(nèi)容，完成下列填空

2、：1.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與_、_、_、_等自然條件關(guān)系密切。2.每個地區(qū)都有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢與不足，把要發(fā)展的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)部門或農(nóng)作物，布局在_地區(qū)，以充分利用當?shù)氐腳，這是_的重要內(nèi)容之一。3. 山地地形陡峭，_容易流失，發(fā)展_可以保持水土，這叫_；山坡或高原地區(qū)牧草生長良好，適宜發(fā)展_，這叫_；平原地區(qū)地形_，土壤_，水源_，利于耕作，這叫_；河湖地區(qū)，適宜發(fā)展_，叫_。4.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，好要考慮當?shù)氐腳，例如，很多城市郊區(qū)的農(nóng)民積極發(fā)展_來滿足城市居民的生活需要，這也遵循因地制宜的原則。5.新中國成立后，我國依靠_，使農(nóng)業(yè)增長方式從_轉(zhuǎn)向_；近年來，_農(nóng)業(yè)不斷推廣。6. 目前，我們還必須依靠_的優(yōu)勢，大

3、力發(fā)展_農(nóng)業(yè)，加快我國從農(nóng)業(yè)大國向農(nóng)業(yè)強國邁進的步伐。“比一比”1. 完成課本P97的活動內(nèi)容，回答問題：說說你在A、B、C、D四地布局農(nóng)業(yè)的理由？小雨的建議合理可行嗎？說說你的理由。你家所在地區(qū)因地制宜的發(fā)展農(nóng)業(yè)了嗎？2. 閱讀課本P98 圖4.16內(nèi)容，回答問題：圖中有哪些科技興農(nóng)方式？你更喜歡哪一種？我們這里有哪些農(nóng)業(yè)科技應(yīng)用與圖中類似？你能給出其他利用科技發(fā)展農(nóng)業(yè)的例子嗎？“練一練”1、 讀圖分析，將下列選項前的字母填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)：A、水產(chǎn)養(yǎng)殖和捕撈 B、發(fā)展林業(yè) C、果樹栽培 D、種植業(yè)甲地乙地丙地丁地適宜的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式2、在地形平坦、土壤肥沃、水源豐富地區(qū)，應(yīng)發(fā)展( )A漁業(yè)

4、 B牧業(yè) C林業(yè) D種植業(yè)3、在地形陡峭的山區(qū)，為了減少水土流失，應(yīng)( )A開墾梯田 B種植牧草，發(fā)展畜牧業(yè)C種植水源林 D種植用材林4、在西部地區(qū)實行退耕還林、還草是因為( )A該地牧業(yè)發(fā)達，牧畜需要大量的飼料B該地人口稀少，糧食需求量少C該地氣候干旱，生態(tài)環(huán)境脆弱D該地少數(shù)民族擅長于種植牧草5、讀圖分析題下圖是我國東部某丘陵地區(qū)，其中A為山區(qū)，B為丘陵梯田地區(qū)，C為平原地區(qū)，D為水庫。在保護環(huán)境、促使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)良性循環(huán)的條件下，請合理安排農(nóng)、林、牧、副、漁各業(yè)的生產(chǎn)布局：1）種植業(yè)宜在 。2）漁業(yè)宜在 。3）經(jīng)濟林（茶、果樹等）宜在 。4）用材林宜在 。5）該地森林的主要環(huán)保作用表現(xiàn)在 。 _“記一記”建構(gòu)知網(wǎng)影響因素 _ _ 因地制宜原則 _ 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) _ _ _ 科技興農(nóng)措施 _ _ _ 指導(dǎo)小組討論學生代表發(fā)言指導(dǎo)學生讀書填空，夯實基礎(chǔ)分派小組任務(wù)，每一小組思考回答一個相