七年級語文下冊 第5課《溪水》課件 滬教版_第1頁
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文檔簡介

1、,溪水,作者描寫了哪幾個季節(jié)的溪水？作者描繪了一條怎樣的溪水？ 春、夏 “淘氣”、“本來溫柔得像少女般可愛”、“她是如何的沉悶呵”、“水恢復從前活潑和快樂了”、“歡喜捉弄人”。 作者筆下的溪水時而憂傷、時而活潑，變化多姿。,（1）夏季溪水具有怎樣的特點？ “她是如何的沉悶呵”，明確夏季的溪水是沉悶、憂傷的。 （2）溪水的“沉悶”表現(xiàn)在哪里？ “早晨時她不能面向玫瑰色的朝陽微笑，夜深時不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍色，時時凄咽著憂傷的調(diào)子” （3）作者運用了怎樣的修辭手法？作用是 什么？ 運用了擬人的修辭手法，將溪水比作少女，把溪水的柔美，通過少女的憂傷表現(xiàn)出來，神

2、形畢肖地寫活了溪水。,秋季的溪水一會兒和小紅葉嬉戲，一會兒和大石頭爭執(zhí)?！跋異鹤鲃　焙汀八喽贰?，你更喜歡哪一段，為什么？,交流,溪水和小紅葉分別具有怎樣的特點？,“溪水惡作劇”中“偷偷兒”、“推推擠擠”、“笑嘻嘻”等詞語十分傳神地表現(xiàn)了小紅葉調(diào)皮、渴望闖世界的性格和溪水活潑、快樂的天性。,水與石頭爭執(zhí)時，水對石頭的態(tài)度是什么樣的?此時的溪水具有怎樣的特點？,“水石相斗”中的溪水先是不經(jīng)意地涎著臉撒嬌撒癡地要求石頭放行，后來就嬌嗔起來，拼命向石頭沖突過去，噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，才安然渡過難關(guān)了。從中我們看到了溪水執(zhí)著、不屈不撓的精神。,“參觀水石的爭執(zhí)，一坐總是一兩個鐘頭。”作者為什么有如此雅興呢？,作者的觀賞的雅興和對溪流的喜愛正是源于作者內(nèi)心對自由的崇尚、對自然和生活的熱愛。,根據(jù)自己的喜好朗讀背誦文中的語句。,抓住自然界的

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